導讀第一單元1.《白鷺》主要寫了白鷺的形，色和神態(tài)，贊美了白鷺的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對白鷺的贊美和喜愛之情，今天小編就來說說關(guān)于五年級語文書上5至7單元總結(jié)?下面....

第一單元1.《白鷺》主要寫了白鷺的形，色和神態(tài)，贊美了白鷺的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對白鷺的贊美和喜愛之情，今天小編就來說說關(guān)于五年級語文書上5至7單元總結(jié)?下面更多詳細答案一起來看看吧!

五年級語文書上5至7單元總結(jié)

第一單元

1.《白鷺》主要寫了白鷺的形，色和神態(tài)，贊美了白鷺的內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對白鷺的贊美和喜愛之情。

2.《落花生》講述了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅耍沂玖藢W習花生不圖虛名，默默奉獻的品質(zhì)，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生思想和價值觀。

3.《桂花雨》作者通過回憶童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，表達了作者對童年往事的懷念和對家鄉(xiāng)熱愛的思想感情。

4.《珍珠鳥》描述了珍珠鳥在我的細心照料，精心呵護下，由害怕人到親近人的變化，過程告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

第二單元

5.《搭石》描寫了鄉(xiāng)親們擺搭石走搭石的一幕幕情景，通過平凡的小事，我們感受到了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的良好品質(zhì)。

6.《將相和》通過對完璧歸趙，澠池相會，負荊請罪三個小故事的記敘，寫出了將相之間由不和到和好的過程，贊揚了藺相如勇敢機智，不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局，識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，有贊揚了廉頗勇于改過的精神，同時贊頌了他們的愛國思想。

7.《什么比獵豹的速度更快》向我們介紹了陸地，空中幾種速度非常快的事物告訴我們，不管速度多快，人是可以用智慧控制它的，激發(fā)了我們探求自然奧秘的興趣。

8.《冀中地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點，歌頌了我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。

第三單元

9.《獵人海力布》講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)村鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己變成了一塊僵硬的石頭的故事，這種熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)永遠值得人們學習。

10.《牛郎織女》講述了牛郎關(guān)心老牛、與老牛親密無間以及與織女相識結(jié)為夫妻的故事，表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往和追求。

11.《牛郎織女》的后半部分，講述了王母娘娘知道織女在凡間與牛郎結(jié)為夫妻后，親自將他抓走，牛郎帶著孩子追趕織女，在織女的不斷抗爭下，兩人終于能夠在每年農(nóng)歷七月初七這天相會，表現(xiàn)了織女追求自由幸福生活的反抗精神，表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往，和追求。

第四單元

12.《示兒》寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達了他渴望收復失地，統(tǒng)一祖國的愛國情懷。

《題臨安邸》作者以諷刺的語言寫出了當政者縱情聲色。并通過“”杭州”與“”汴州”的對照，揭露了當權(quán)者的腐朽本質(zhì)，表現(xiàn)出作者對當政者不思收復失地的激憤以及對國家命運的擔憂。

《己亥雜詩》描寫當時社會政治死氣沉沉的狀況，表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。

13.《少年中國說》通過寫少年中國的各種美好前景，表達了作者對少年中國的熱愛之情和對中國少年的期望。

14.《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者野蠻行徑的仇恨，激發(fā)了人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。

15.《無名島》講述了將軍來無名島視察時觀看戰(zhàn)士們種的菜地，晚飯時拒絕單獨吃蔬菜，而與戰(zhàn)士們分享蔬菜的故事，贊美了守島戰(zhàn)士們不畏艱難，愛島如家的美好品質(zhì)，也歌頌了將軍與戰(zhàn)士們之間相互關(guān)愛的深厚情誼。

第五單元

16.《太陽》一文采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。

17.《松鼠》一文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明介紹了松鼠的漂亮外貌，馴良習性和乖巧行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。

第六單元

18.《慈母情深》這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛，表達了作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

19.《父愛之舟》一文以夢境開始，引入對父親為我糊萬花筒、背我上學、借船送我考學等幾件往事的回憶，從細微處表現(xiàn)出貧苦生活中父愛的深厚與偉大，表達了作者對父親的深切懷念之情。

20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》 主要寫的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的“精彩極了”是慈祥的愛，“糟糕透了”是嚴厲的愛。

第七單元

21.《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。

《楓橋夜泊》描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。

《長相思》詞作上片描寫跋涉行軍于途中駐扎；下片敘述夜來風雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞抒發(fā)了將士在外對故鄉(xiāng)的思念。

22.《四季之美》按季節(jié)的順序描寫了四節(jié)的美景，表達了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。

23.《鳥的天堂》主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。

24.《月跡》一文通過對山村兒童追蹤月跡的描寫,體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力,意蘊深遠,情味深長,全文展示出一種靜虛的禪境。

第八單元

25.《古人談讀書》中孔子認為不懂的要虛心向別人請教，學習要永不滿足，所學知識要 默默記住；朱熹說讀書有三到，謂心到，眼到，口到；曾國藩認為：讀書第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

26.《憶讀書》一文作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。

27.《我的“長生果”》一文作者回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響,表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。

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