導讀人教版五年級語文上冊第二單元作文(15篇范文)二十年后的家鄉“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故....人教版五年級語文上冊第二單元作文(15篇范文)

二十年后的家鄉“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。我一踏上離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。“故鄉的山，故鄉的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生，因為我現在還站在家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！

20年后的家鄉萬物都在發展變化，20年過去了，家鄉會有什么樣的變化呢？一吃過早飯，我便坐進自己的“生化奔馳”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。一路上，盡管車速很快，我也能看清車子周圍的一切：原來那光禿禿的山，變成了郁郁蔥蔥的森林；原來那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各樣的別墅代替；原來那坑坑洼洼的小路，已成了一塵不染的水泥路，路旁還立著許多高級燈柱呢……啊，農村的變化可真大呀！（表達改變農村自然環境和居住條件的愿望）不一會兒，車子駛進了村子，道路兩旁的田野里像鋪了一地的金子，黃澄澄、沉甸甸的稻穗不時地隨風點頭彎腰。咦，這正是收割季節，田間怎么只有收割機沒個人影呢？我正納悶，車子突然在一座最新“日式”的別墅門前停下了。吃過午飯，舅舅帶我參觀他的果園。哇，這兒的風景真不錯：滿山的果子一片連著一片，到處是黃澄澄、金燦燦、紅通通的。機器人正忙著采摘果子呢。當走過柑橘林時，舅舅隨手摘了一個柚子般大的果子說：“看，這是我最新培植大柑橘。”接著剝開那薄薄的柑皮，“快嘗嘗！”舅舅說。我把那黃里透紅、含滿水分的果肉放進嘴里，那清甜還夾著一絲酸的味兒讓我越吃越想吃。我忍不住說：“舅舅，您真棒！”這就是20年后的農村，她現代化、美麗、富饒。二十年后回故鄉光陰似箭，日月如梭，一轉眼，20年過去了，現在是2026年，我在一家大名鼎鼎的電腦公司當總經理，開發了不少新軟件，賺了很多錢，現正在國外的一個度假村里過著舒適的生活。一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去過了，還能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故鄉，我可愛的故鄉，整整20年沒有回去了。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那自動導航的超音速飛機，以最快的速度向故鄉飛去。經過幾個小時的飛行，我來到了故鄉――谷隴。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結實的水泥地，兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，顯得格外鮮艷；公路上不時駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪……應有盡有，真酷！環視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。二十年后的故鄉變化真大，我該考慮把別墅搬到這來了！

二十年后回故鄉2028年我已是一位頗有名氣的科學家。今天我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉――谷隴。坐在超光速飛艇上，不過七八分鐘，便來到了谷隴。當一到谷隴便驚呆了，滿天都是超光速飛艇。我把飛艇停到停車場，剛一走上人行道，人行道就動了起來，過了十幾分鐘。我便到了渠黎中心校，人行道便停了下來，原來著人行道會按照人的思想到目的地，我剛一進本校門，便被眼前的景色吸引了。一棟棟玻璃做的樓房、一片片的綠化帶，一只只的小鳥……玩了一天我也玩累了，卻找不到住的地方，我垂頭喪氣的在街上走著，突然遇著了一個老爺爺，老爺爺問：“怎么啦小伙子？”我說：“沒地方過夜。”老爺爺大聲地說：“睡我家吧！”我一聽高興極了說了句英語：“Thankyou.”老爺爺的家太漂亮了，四處都是又能隔音又能防盜的玻璃。還有許多大燈，而且他那不永遠不會停電呢！這就是2028年的扶綏，也是我的故鄉。

二十年后回故鄉時光飛逝，轉眼間過了二十年，我現在已榮幸的成為了一位人民教師了。我思念家鄉的情感一點也沒變，故鄉的一草一木，一花一草，一針一線都使我我魂牽夢縈，特別是那位白發蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。我駕著車駛向我的故鄉，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變的。啊，到了，我的故鄉。可是我對眼前的一切驚呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹，整個村莊都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。時間過的真快，我又要離開這可愛的故鄉了。

二十年后回故鄉“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，2027年8月8日，算算我離開故鄉整整二十年了！明年的今天，奧運會將在我的故鄉——谷隴舉行，故鄉發生了哪些變化呢？回故鄉瞧瞧吧！我拖著行李箱來到美國紐約機場，上飛機后，聽見空姐甜美的漢語，我仿佛已經見到了久別重逢的親人和朋友……二十年前，為了求學，我坐了十幾個小時的飛機才到美國。今天，我乘坐的A390客機只用了兩個多小時就從紐約來到了谷隴機場，變化真大呀！下了飛機，一把聲控電動椅來到面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機場餐廳”，電動椅便來到機場負一樓的餐廳，我很久沒吃地道的中國菜了，趕緊吃起來!家鄉的飯菜真香啊！我坐著地鐵來到新寧五星級大酒店入住。這里的設施可多了，服務員也是經過訓練的。晚上，我躺在床上想像扶綏主城區的樣子，想著、想著，就沉沉睡去……早晨，我匆匆吃過早餐，便迫不及待地坐著城鐵去母校。一路上，花香鳥語，綠樹紅花，高樓大廈如雨后春筍般冒了出來……來到母校，幾個鮮紅的大字映入我的眼簾，“渠黎小學”，多么熟悉，多么親切！進入學校，嶄新的教室千姿百態，各種卡通形象是不同班級的標志，教室里有了防盜設備，有了最新的超薄電腦，有了高清晰的數字電視，有了電動控制的黑板，有了可升降調節的桌椅……；圍著教室的是寬大的操場，綠色的草坪，美麗的花園，置身其中，心情無比愉悅，頓時渾身輕松。告別母校，我坐著磁懸浮列車來到扶綏主城區，發現街道又干凈又寬敞，摩天大樓鱗次櫛比，“新世紀”、“百盛”、“重百”等商場依舊熱鬧，不過最熱鬧的還是“沃爾瑪”！高筍塘廣場絢麗多姿，雞公嶺小學煥然一新，渠黎三中馳名中外……接著，我徒步來到渠穆村。昔日破舊不堪的農屋，變成了寬敞明亮的小洋樓；農家樂的院壩也變大了，干凈整潔了，四處綠樹成蔭，花枝招展；水池里游著活蹦亂跳的小魚兒，真美！晚上，我來到舞龍路，街道兩旁，燈火輝煌。借著明亮的燈光，我看到放在路兩邊的奧運會吉祥物金龍玉鳳爭相媲美！這次回故鄉，我看到了許許多多的變化，故鄉變得越來越繁華、漂亮，扶綏人民正在以飽滿的熱情、文明的禮儀、周到的服務迎接2028年奧運會的到來。我為故鄉驕傲，我更加熱愛我的故鄉！

二十年后回故鄉在2028年的今天，正好是十一黃金周，就在這假期里，我終于返回了那魂牽夢縈的故鄉。我乘坐2028號飛船，來到故鄉時，我簡直不敢相信眼前的一切都是真的。以前故鄉遍地爛泥，下雨時交通很不方便。如今，卻變成了一條條寬闊的大馬路；以前故鄉那一座座矮小，不起眼的小瓦屋，如今卻變成了一棟棟高樓大廈；以前故鄉……我馬上起身回到以前住的地方，也是鳥槍換炮了。一進門，便看到了我的表弟樂仔，樂仔身穿華麗的衣服，如今，他是一位少有名氣的發名家了！來到大廳，我坐在沙發上，不知怎的，全身突感舒服極了。樂仔告訴我：“這是他發明的‘按摩沙發’，它能促進血液循環，又能幫坐在它‘身上’的人甩掉多余的脂肪，所以又名瘦身沙發。”然后，我又跟隨著樂仔來到他的新房子。來到一片光禿禿的空地前，奇怪，這片空地不見人影，也不見雜草叢生。樂仔用手指了指空地，說：“這就是我的家!”說完，便出現了一道門。穿過那道門，眼前一亮，耳目一新！眼前的一切竟是一些華麗的家庭用具。樂仔告訴我，這是隱身房，但只要輸入主人的指紋，這隱身房就會自動現身，你就能馬上進入房子!流連忘返的我，直到夜幕即將來臨的時候，我才依依不舍地告別了我那發達的故鄉，我那可愛的大發明家樂仔!思路剖析：本文的想象比較全面，寫作指導上提到的三方面的內容都寫到了，而且融合得天衣無縫，給人親切自然的感覺——久別重逢，就會有這樣的感覺。家鄉的變化也很自然，有些眼前就能夠看見，有些現在看不見，多少年后可能也會成為現實。沒有想象，哪來的現實？

二十年后回故鄉我帶著萬能行李包，走出干凈的機場，漫步在長長的馬路上。我用鼻子聞了聞，發現汽車尾氣的味道消失了，而是變成了清新的空氣。原來，這是科學家的一種新發明，把尾氣排放管上安裝了一種過濾器，能把骯臟的汽車尾氣轉換成清新的空氣，這樣汽車不但不污染空氣，反而凈化了空氣。這時，我忽然發現路兩旁的下水道口消失了，變成了一排整齊的小孔。原來，這種小孔可以把雨水收集起來，當天氣炎熱的時候，這種小孔就能自動噴出煙霧狀的雨水，使得地面潮濕，空氣濕潤。而且，經過處理后，又變成了生活用水。不知不覺，我走進了我的母校，走進了我學習的那間教室，走到了我的位置，發現這兒沒有書包、課本也不見了，取而代之的是一臺電腦顯示器、一臺主機，桌洞里也換成了鍵盤。上課時，點擊所上的課的名稱，就可以像翻書一樣學習上課內容。寫作業也不用筆了，只要在電腦上完成作業，復制到郵箱里，發送給老師就可以了。走出學校，來到我小時候居住的地方。發現周圍的空地都變成了高樓大廈，為了避免小朋友沒地方玩，特地規劃了一片土地，建成了兒童游樂園，免費游玩，全天開放！我憧憬，我憧憬這樣美好的日子早點來到我們身邊……思路剖析：本文主要從環境保護方面進行暢想，汽車日益增加是不爭的現實，空氣的污染嚴重也將必然；水的污染也一樣，威脅著自然界的一切生靈。小作者想到了20年后這些都得到了解決，這不能不說是件幸事。學校的變化，教育手段的更新，日漸出現在人們的面前。小作者也沒有忘記給同學們一個玩耍的去處，—個全天免費開放的兒童游樂園！

20年后的家鄉我的家鄉是廣西扶綏，那里山清水秀，人們和藹可親。我在外求學二十年了，那這么多年過去了，家鄉會有什么樣的變化呢？初次見到家鄉，我真的驚訝了。每個村莊的門口都有一個大屏幕。如果你想進莊子的話，就要按自己家的密碼。如果密碼按錯了，那屏幕會及時提供信息指路，讓你熟悉的人來帶你進去。農田里，有自動的噴霧機、澆水機、施肥機等，所用都是符合綠色農產品標準的，對人體沒有任何危害。在農家別墅區，空氣特別的清新，樹木成蔭。房子外，停放著一輛輛純環保的汽車。這種汽車很特別，它們的食物是“灰塵”與垃圾。如果想進入房子，那可不容易呢。遇到認識的人，房子會自動開門；如果“看到”不認識的人，那就是用黃色炸藥轟也是轟不開來的。房子里，很干凈，幾乎沒有什么東西。然而只要你一按按鈕，沙發、餐桌、電視、衣柜等都出現了。肚子餓了，去廚房吧。廚房里面，有一個小電腦。你只要在電腦上用手指寫上你想吃的東西，小電腦就會吩咐你家的多功能機器人，一會工夫，一桌可口的飯菜就出現了。二樓是臥室。臥室里也有電腦。如果你想要張舒服的床，那只要按一下相關的按鈕，床就會自動生上來的。臥室里有設備齊全的浴室。洗頭、按摩、洗衣，幾乎同時間完成。那伸縮自如的自動手比人手還舒服呢。你看，這就是二十年后的家鄉！點評：習作通過20年后“我”回到家鄉所見到的情景，表達了作者對農村實現科學化、信息化、現代化的美好愿望。其突出特點有三：一是根據現實生活、現代科學技術為依據展開大膽、具體、合理的想象，使想象的內容新奇且具有一定的可信度；二是通過想象自己的衣食住行的描述，寫富有生活氣息，符合兒童的特點和身份；三是文章首尾呼應，結尾總結點題，具有畫龍點睛妙用。

20年后回故鄉20年后，我已經在著名的哈佛大學畢業了，并且在美國有了自己的企業。明天就是我老爸的60大壽了，我開著自己的“海、陸、空”汽車，兩個小時后，便回到了扶綏。由于工作太忙，我已經好久沒有回家鄉了。到了扶綏，我首先來到了我日思夜想的母校—扶綏渠黎小學。渠黎小學旁邊的空地，現在已經變成一條條干凈、整潔的街道，街道的兩旁種滿了許多名貴花草，看起來，美麗極了！在學校的附近建起了一座座高大、聳立的公寓。我走進了教學樓，看見里面的臺階現在都變成可以自如上下的電梯，我坐著電梯上了2樓，來到了我以前的5（2）班，發現瓷磚水泥地板，變成了木質地板，教室里已經沒有電風扇了。原來地板是一種可以調溫的太陽能地板，而電視、電腦和黑板“和為一體”，變成既可以看節目，又能在上面寫寫畫畫的銀光屏黑板。我還從學生們用的“玻璃式課桌”里發現那一本本書，已變成一本本電子書籍。我順著教學樓的水晶通道，來到了操場，發現跑道是一種新式伸縮式跑道。如果你累了，他會縮短，如果你非常高興地跑，它就會伸長。而且跑道的旁邊還安裝了許多健身器材，它們都是電腦型的，只要調好時間和刻度，它就會配合老師或學生做起健身運動。接下去我來到了小時候老師帶我們去春游的地方——“甲午山公園”。發現公園的花草上面有一層透明的薄膜，誰只要想摘花、踩草，這些薄膜上就會長出一些小刺來扎你的手。我還發現，汪莊湖的水變得十分清澈，水面上沒有一點垃圾，湖水清澈得可以看見水里的魚兒在快活的游來游去。汪莊湖旁邊還有一些機器人，為人們提供吃、喝的東西。看完景色后，我最想做的事情就是劃船，買完票以后，我就上了船。我發現船上有五個按鈕，上面的是上鍵，下面的是往后鍵，左面的是往左鍵，右面的是向右鍵，但中間的是……我按了一下，突然，從我的上空出現一層玻璃，船變成潛水艇，潛入水中，我在船里看見湖里面的一條條小魚，仿佛自己已經來到了海底世界……時間不知不覺地過去了，我開著我心愛的“海、陸、空”，向著爸爸媽媽的家駛去……

二十年后的家鄉“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。我一踏上離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。我來到農民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它美不勝收；好像也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。“故鄉的山，故鄉的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生，因為我現在還站在家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！點評：文章以二十年后一天的參觀經過為線索，具體地描述了參觀的所見所聞，家鄉的土地，家鄉的公園，家鄉的學校，令人流連忘返；由塵土飛揚變成了快樂的場所。另外文章以歌聲開始，又以歌聲結束，首位呼應，使文章充滿了詩情畫意。

20年后的農村家鄉萬物都在發展變化，20年過去了，農村會有什么樣的變化呢？一吃過早飯，我便坐進自己的“生化奔馳”前往渠蒔村，看望我那想念已久的姑姑。一路上，盡管車速很快，我也能看清車子周圍的一切：原來那光禿禿的山，變成了郁郁蔥蔥的森林；原來那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各樣的別墅代替；原來那坑坑洼洼的小路，已成了一塵不染的水泥路，路旁還立著許多高級燈柱呢……啊，農村的變化可真大呀！（表達改變農村自然環境和居住條件的愿望）不一會兒，車子駛進了村子，道路兩旁的田野里像鋪了一地的金子，黃澄澄、沉甸甸的稻穗不時地隨風點頭彎腰。咦，這正是收割季節，田間怎么只有收割機沒個人影呢？我正納悶，車子突然在一座最新“日式”的別墅門前停下了。身穿名牌服裝容光煥發的姑姑早已出來迎接，我便迫不及待地向她說出了心中的疑問。她神秘地一笑，帶我來到電腦桌前，田間的一切，都在電腦里都顯示出來了。“可為什么機器無人操縱呢？”我問道。“看！”姑姑說著拿出了一個遙控器，朝電腦方向一按按扭，那田間的收割機就開始收割了；她又按一下，那收割機就開到了路上，直奔姑姑家；她再按一下遙控器，那收割機就在倉庫門前停了下來。（以現實生活中的遙控器為依據，想象“遙控”指揮收獲情景，表達農村需要科學化、信息化的愿望）“姑姑，這不是在做夢吧？”“做夢？還是讓我帶你到實地看看去吧。”當我們來到倉庫時，果然一臺收割機停放在那兒。真是太神奇了！吃過午飯，姑姑帶我參觀她的果園。哇，這兒的風景真不錯：滿山的果子一片連著一片，到處是黃澄澄、金燦燦、紅通通的。機器人正忙著采摘果子呢。（以現代生活、現代科技為依據展開想象，想象機器人用于農村生產，表達農村需要高科技的愿望）當走過柑橘林時，姑姑隨手摘了一個柚子般大的果子說：“看，這是我最新培植大柑橘。”接著剝開那薄薄的柑皮，“快嘗嘗！”姑姑說。我把那黃里透紅、含滿水分的果肉放進嘴里，那清甜還夾著一絲酸的味兒讓我越吃越想吃。我忍不住說：“姑姑，您真棒！”這就是20年后的農村，她現代化、美麗、富饒。點評：習作通過20年后“我”去看望姑姑所見到的情景，表達了作者對農村實現科學化、信息化、現代化的美好愿望。其突出特點有三：一是根據現實生活、現代科學技術為依據展開大膽、具體、合理的想象，使想象的內容新奇且具有一定的可信度；二是通過想象表達作者對未來的每好展望和渴求；三是想象有一定的情節性，給人以如臨其境的感覺。結尾的“現代化、美麗、富饒”等詞語總結點題，具有畫龍點睛妙用。

二十年后回故鄉二十年的時間如流水般逝去，我已是一位舉世矚目的大科學家。今天，我將回到闊別已久的故鄉汶川。今天早上，我乘坐著自己的蝴蝶形私人飛機，回到了我的故鄉。眼前一切令我大吃一驚？？這是地震之后的汶川嗎，我的故鄉？一座座高樓拔地而起，超市林立；以前，地震后的一片片廢墟，凹凸泥濘，到處是垃圾的公路變得更寬闊平整，潔凈了；路上各種小車川流不息，以前大黃桷樹那兒修起了一個大轉盤，一個機器人正在那兒指揮交通呢。轉盤中央還栽著許多美麗的花草樹木，散發出一陣陣醉人的芳香。我準備到我兒時常去的地方瞧瞧，我穿過小徑旁的花叢，發現以前那骯臟的小池塘竟已清澈見底，而且滿鋪著碧綠的荷葉并襯以婷婷的荷花，四周圍上了一片柔軟碧綠的草地。向坡上看，菜地里已見不到農民伯伯辛勞的背影，智能機器人代替了他們。我走過菜地，穿過小路，來到了我的母校，展現在我眼前的母校，竟變成了一座高聳入云的摩天大樓。乘電梯進入教學樓，聽陪同一位老師介紹，現在智能電腦幫助了老師？？不管老師在哪里，只要帶著微型遙控器，就能隨時控制電腦教同學們學習。令人驚喜的是母校還專門修建了實驗樓和圖書館，聽說圖書館藏書可豐富了，還對外開放，可羨煞我了，想當年我為了看書，每周專門乘車渡船到城里很辛苦的。瞧現在，真是翻天覆地的變化呀！我還特意來到廁所轉轉，廁所里干凈、整潔，竟然聞不到一絲臭氣，還有一種特殊的香味呢。真是與以前迥然不同了！樓頂上也變成了花園草地，中間蜿蜒著一條曲折的小路，非常美麗，同學們學習勞累之時，也可以到這“空中花園”來欣賞這些賞心悅目的景色，沐浴著沁人心脾的空氣，釋放學習帶來的壓力。在小路的盡頭是一堵矮矮的圍墻，在圍墻邊上向下俯視，可以看到薄薄的云霧圍繞著教學大樓，并能隱隱約約地看到整個望龍的美麗景色，偶爾有一絲微風拂過你的面孔，真是心曠神怡，愜意極了。真是想不到，大地震之后僅僅二十年，故鄉就有了這么大的變化，我相信，隨著時間的流逝，科技的發達，故鄉那時一定會變得更加美麗。點評：本文的小作者大膽想象地震之后二十年的家鄉的巨大變化。重點描述了兩處景物，一是城市的變化，二是學校的變化。通過具體地描寫，展示了家鄉日新月異的新風貌。以現實生活、現代科技為依托大膽想象，表達美好愿望是這篇習作的重要特點。

20年后回母校早晨，一陣清脆的音樂聲把我從睡夢中叫起。我睜開朦朧的睡眼，一看電子表，2028年10月1日。這時，我想起了20年前我們全班同學的約定——在2028年10月1日主樓前集合。于是我便急忙來到學校。走進學校，周圍都是可以發出不同顏色的光的圍欄圍成的花壇。我來到主樓門前，一個機器人攔住了我，讓我輸入班級、姓名和老師的姓名。我輸入后就上了電梯，一眨眼就到了。突然，沖出了一個人，說：“小子，才過二十年你就忘了你的老同學了。”我猜到他是劉王勝。我問：“這幾年怎么樣？”他說：“我吃了不少苦頭，終于完成了學業。現在我在這里當一名教師。”我們進入了教室，見到了我的老師和同學，大家都在這20年里努力拼搏，成績卓著，我們的劉老師也教出了一批又一批的優秀學生。時間真有魔法，每個利用好時間的人都有豐厚的收獲。思路剖析：本文主要抓住了對兒時的小伙伴的回憶。想象一個兒時不怎么努力的伙伴——劉王勝，后來終于吃了不少苦頭，完成了學業，當了一名教師。其他同學都成績卓著；兒時的老師也教出了一批又一批的優秀學生。最后點題：每個利用好時間的人都有豐厚的收獲。

20年后的母校時光流逝，日月如梭，不知不覺，20年已經過去了。你們想知道現在的渠黎中心校是什么樣的嗎？那么，就請大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！瞧，渠黎中心校建在了宇宙中。那里有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被凈化過的氧氣，對空氣毫無污染。飛船上有“防彈系統”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會發出警報并自動停下。（渠黎中心校環境想象豐富。對宇宙飛船的想象反映了作者的環保愿望和安全意愿）學校里還建有宇宙圖書館、生物生態館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳等等。但學校里最耀眼的要數那猶如宮殿般的四季教學樓了。春季樓，一個充滿著希望的名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹穿上花衣裳，春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學們在這作感到歡樂無比。它培養同學們生機盎然，蓬勃向上的品格。夏季樓，一個熱鬧的名字。這里的天氣就像美猴王的臉似的，說變就變。知了在樹枝上唱歌，酷熱的太陽“燒烤”著大地。它能培養同學們的創新精神和創新能力。秋季樓，一個滿含詩意的名字。黃色的落葉隨著秋風打著轉兒飄落下來，田野里的麥子泛著金光，多美啊！那天邊的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去了夏日的蔥綠。它陶冶著同學們樂觀向上的精神。冬季樓，一個安靜無聲的名字，潔白的雪紛紛揚揚地飄著，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛的美德。同學們喜歡到哪個季節去上課就到哪個教學樓去，這樣不僅可以使同學們生活得更愉快，還可以使他們學習得更輕松。學校里還有“時空穿梭機”，同學們可以通過它到古代去參觀、經歷。這樣可以激發學生的興趣，還可以使他們大開眼界。（“時空”是現代科學研究的一個話題，以現實生活、現代科技為依托想象“時空穿梭機”較好，表達了作者的美好愿望）所有的樓房都可以折疊，想變成什么形狀就變成什么形狀。這就是2022年的渠黎中心校。中國孩子都在這兒歡快地學習。未來的學校多么美麗，未來的藍圖多么美好，歡迎大家來到這里上學！點評：習作主要通過對“宮殿般的四季教學樓”的大膽想象，“四季教學樓”，起名好、想象新。各“季”教學樓的情形設想有特色，抓住了四季的特點，新奇、具體；表達了作者希望能四季能同地同在、可隨心擇用學習環境的美好愿望。習作還通過無污染、防彈的宇宙飛船、“時空穿梭機”的想象，表達了作者強烈的環保愿望、安全意愿和時空轉換的渴求。以現實生活、現代科技為依托大膽想象，表達美好愿望是這篇習作的重要特點。另外，對四季樓各樓的描述帶著一些詩情畫意，反映了作者較好的語言文字功底，其寫法值得學習。