導讀在學前班的拼音教學中，有幾個應注意的問題，必須有針對性地引導孩子掌握：，今天小編就來說說關于幼兒園學前班拼音學習方法?下面更多詳細答案一起來看看吧!幼兒園學....

在學前班的拼音教學中，有幾個應注意的問題，必須有針對性地引導孩子掌握：，今天小編就來說說關于幼兒園學前班拼音學習方法?下面更多詳細答案一起來看看吧!

幼兒園學前班拼音學習方法

在學前班的拼音教學中，有幾個應注意的問題，必須有針對性地引導孩子掌握：

1、要明確告訴孩子：以下16個整體認讀音節不能拆分拼讀。

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yinɡ yun yuan

2、要讓孩子知道：聲母不能單獨標加聲調，只有和韻母相拼合成音節時才能加上聲調。

如：b p m f d t n l 等都不能加上聲調。

3、在初次認識復韻母時，可以讓孩子觀察復韻母的組成結構，并通過“快速連讀相拼”的方法，幫助孩子加深對復韻母的識記和理解。

如：在認識 ɑo ou iu 時，把 ɑ 和 o兩個音快速連讀相拼起來，就變成 ɑo ；把 o 和 u兩個音快速連讀相拼起來，就變成 ou ；把 i 和 u兩個音快速連讀相拼起來，就構成 iu ……，等等。

4、老師要通過生動形象的語言和具體的例子，讓孩子掌握復韻母標聲調的規律：

（1）“兄弟排行，老大優先”規律。對由兩個元音構成的復韻母，先比較這兩個元音在六個單韻母中的排列位置，哪一個優先，就標注聲調。例如：給ie標聲調時，因為在 ɑ o e i u ü “六兄弟”的排行順序中，e排在i的前面，e是哥哥，i是弟弟，所以“帽子”就要戴在哥哥e的頭上，如可標成 ié ，但不可標成 íe。同理，給ei 標聲調時可標成 éi。（i u例外）

（2）當i和u在一起構成復韻母時，無論他們怎么排列，聲調都要加在后面一個字母上。例如：給 iu和ui 標聲調時，分別要標成 iú 和 uí。

（3）對由三個以上字母（元音＋輔音）構成的復韻母，如果復韻母中只有一個元音（單韻母），標聲調時就要標在這個元音位置上。如：ɑnɡ 應標成 ǎnɡ 。如果復韻母中不止一個元音，就要標在中間的那個元音（韻腹）位置上。例如：uɑn應標成 uǎn 。