導讀第五單元達標檢測卷時間：90分鐘　滿分：100分一、基礎訓練營(36分)1．看拼音，寫詞語。(6分)(1)他在上努力地向上著。(2)她一邊摸著自己翹翹的小，....

第五單元達標檢測卷

時間：90分鐘　滿分：100分

一、基礎訓練營(36分)

1．看拼音，寫詞語。(6分)

(1)他在上努力地向上著。

(2)她一邊摸著自己翹翹的小，一邊著：“媽媽給我扎得真好！”

(3) 的大象也不了一只蒼蠅的捉弄。

2．比一比，再組詞。(12分)

3．填上恰當的詞語。(6分)

(　　　　)的怪物　　(　　　　)的樹枝　　(　　　　)的石級

(　　　　)地搖撼　　(　　　　)地走近　　(　　　　)地尖叫

4．寫出下列帶點詞語的近義詞。(6分)

(1)獵狗是個多么龐大的怪物啊！(　　　　　)

(2)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！(　　　　　)

(3)你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！(　　　　　)

(4)風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。(　　　　　)

5．按要求改寫句子。(6分)

(1)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(改變語序，意思不變)

_________________________________________________________

(2)老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀。(縮句)

_________________________________________________________

(3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫著。(修改病句)

_________________________________________________________

二、綜合展示廳(8分)

6．《麻雀》一文雖然短小，但是卻讓我們回味無窮。請展開想象，補充下面的句子。

小麻雀看到獵狗可能會說：_________________________________

老麻雀看到獵狗可能會說：_________________________________

獵狗愣住了，可能在想：___________________________________

“我”喚回獵狗，可能在想：_______________________________

三、課本直通車(8分)

7．判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)

(1)《麻雀》這篇文章的作者是英國的作家屠格涅夫。(　　)

(2)《爬天都峰》一文開始寫天都峰的高和陡，目的是為了突出爬天都峰困難大。(　　)

8．根據課文內容填空。(6分)

(1)《爬天都峰》一文是按____________、____________、___________________的順序寫的，重點寫的不是如何登山，而是___________________________________________________。

(2)我急忙________________回我的獵狗，________________著它走開了。

四、閱讀檢測臺(23分)

(一)

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

9．用橫線畫出選文中的一處比喻句，并仿寫一句。(3分)

10．文中既寫了老麻雀的“勇敢” ，同時又寫了它的“恐懼” ，有人認為這樣描寫很矛盾。談談你的看法。 (4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11．聯系全文看，“一種強大的力量”的具體含義是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)

(二)野　鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。

起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現，故意藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。

我覺得很奇怪，便俯下身細看。這時我才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。看見這兩個蛋，我便把她提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。

我將她仔細地看了看，沒有發現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但我還是毫不遲疑地得出了這樣一個結論：她是為了保護自己的孩子，在同那場暴風雪進行了一番殊死搏斗后死去的。

我望著這只野鴨，心情久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。

可怕的暴風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰，執意保衛著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。

太陽已經落下去了，蒼茫的暮色漸漸地隱沒了遠處的山巒。我在地上挖了一個小小的坑，將她放進去，用泥土把她埋起來。我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去。

12．請將這篇短文分為三部分。(3分)

13．結合上下文先理解帶點詞語的意思，再理解畫波浪線的句子的意思。(6分)

這一切：________________________________________________________________________________________________________

筋疲力盡：______________________________________________

這句話的意思是：________________________________________________________________________________________________

14．找出最能表現野鴨愛孩子的細節，用“____”畫出來。(2分)

15．讀了短文，你想到了些什么？選一兩點主要的寫下來。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

五、習作百花園(25分)

16．從下面兩個話題中選擇一個，寫一篇習作。

(1)陽春三月，正是放風箏的好時光，你應該也有過放風箏的經歷吧。請把你放風箏的故事寫下來，題目自擬。

(2)選擇一件發生在校園里的讓你難忘的事寫下來，要求使用恰當的敘述順序，把事情寫清楚，表達出真情實感，題目自擬。

第五單元達標檢測卷

一、1.(1)鐵鏈　攀爬　(2)辮子　念叨 (3)龐大　奈何

2．示例：

3．龐大　高高　筆陡　猛烈　慢慢　絕望

4．(1)巨大　(2)鼓勵　(3)吸取　(4)強烈

5．(1)我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。

(2)老麻雀掩護著小麻雀。

(3)它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

二、6.示例：你好可怕呀，你是誰呀？牙齒怎么這么尖呀？

我會盡一切力量保護好我的孩子，決不會讓它成為你的美食。

這老麻雀真的好勇敢，我從來沒見過這樣弱小而又強大的動物。

動物中也有如此偉大的母愛，老麻雀讓“我”欽佩。

三、7.(1)×　(2)√

8．(1)爬山前　爬山中　爬上峰頂后　登山前后的對話

(2)喚　帶

四、(一)9.一只老麻雀從樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

示例：小麗穿上新裙子，高興得像一只雀躍的鳥兒似的。

10．我認為這樣描寫不矛盾。因為看到這樣龐大兇猛的獵狗，恐懼是它的本能反應。但是為了孩子，它愿意犧牲自己，它又變得很勇敢。

11．母愛的力量，母愛是不假思索的，它可以戰勝理智而面對一切危險

(二)12.一天，我在小山上散步，忽然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。‖起初，我以為這只野鴨是害怕被人發現……在同那場暴風雪進行了一番殊死搏斗后死去的。‖我望著這只野鴨……

13．可怕的暴風雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。

形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。

為了保護自己的孩子，她在同一場暴風雪進行了殊死搏斗后死去了。

14．她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。

15．讀了這篇短文，我想到了野鴨非常勇敢，她遇上暴風雪，敢與暴風雪進行殊死搏斗。她還有著深沉的母愛，為了孩子她寧愿犧牲自己的生命。

五、16.思路點撥：若選(1)，則要交代清楚時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果。可以先簡單寫你看到的空中的風箏的樣子，再詳細寫你放風箏的動作和過程，最后談談體會。若選(2)，則要先想想按什么順序去寫，構思好結構框架，然后再具體敘述。　例文略。

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