導讀四年級語文第二單元課內閱讀訓練課文主題感悟(40分)一、積極思考，提出問題。(20分)1．多角度提問：讀《蝙蝠和雷達》一文，選一選。(9分)A．聯系生活經驗....

四年級語文第二單元課內閱讀訓練

課文主題感悟(40 分)

一、積極思考，提出問題。(20 分)

1．多角度提問：讀《蝙蝠和雷達》一文，選一選。(9 分)

A．聯系生活經驗 B．針對課文內容 C．課文的寫法

(1)為什么課文只具體寫第一次實驗？( )

(2)"蝙蝠探路"還可以用在生活中的什么地方？( )

(3)雷達上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？( )

2．下面這些問題是同學們讀了《蝙蝠和雷達》一文后提出來的，請把你認為有價值的問題選出來( )(2 分)

A．蝙蝠和雷達有什么關系呢？

B．飛機為什么要在夜間飛行呢？

C．從蝙蝠的嘴里發出的聲音為什么叫超聲波？

D．蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特

別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

3．讀了《一個豆莢里的五粒豆》一文，我也想來提問題。(9 分)

(1)"我們不久就要被打開了！"豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。

我想提問：______________________________________________

________________________________________________________

(2)它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。

我想提問：______________________________________________

________________________________________________________

(3)而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。

我想提問：_______________________________________________

_________________________________________________________

二、認真分析，解決問題。(8 分)

讀了《蝴蝶的家》這篇課文，同學們提出了不少的問題，你會分別用什么方法解決這些問題呢？選一選。

A．深入思考 B．上網查資料 C．相互交流 D．抓重點句段

1．下大雨的時候，想到蝴蝶"我"為什么那么著急呢？

讀完課文，我和同桌( )，分析了蝴蝶身體的特點——柔弱、輕盈，以及狂風暴雨猛烈襲擊時的無情，然后聯系生活實際( )，我們就明白了作者是在為蝴蝶擔心。

2． 因為擔心蝴蝶，"我"肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，"我"都想到了哪些地方呢？

為了解決這個問題，我反復讀課文，( )，知道了作者分別想到了人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面等地方，但是通過思考，作者又覺得這些地方不太像蝴蝶的家。

3．"我"總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里，你能幫助"我"解決這個難題嗎？

為了幫助作者解決這個問題，我運用( )的方法，終于知道了：下雨時，蝴蝶會就近選擇一些地方，如花間、樹葉，并把翅膀緊貼在樹葉背面，既防風又防雨。

三、閱讀實踐，設疑解答。(12 分)

20 世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的"地球村"。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。閱讀《呼風喚雨的世紀》一文中的選段，提出你認為值得思考的兩

個問題并試著解答。

問題一：_________________________________________________

解 答：_________________________________________________

_________________________________________________________

問題二：_________________________________________________

解 答：_________________________________________________

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經典片段分析(16 分)

四、課內閱讀。

啪！豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊地捏著它們，說可以當作玩具槍的子彈(tán dàn)用。他馬上把第一粒豆子裝進去，把它射了出去。

"現在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！"第一粒豌豆說完就飛走了。

"我，"第二粒說，"我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱(chèn chèng)！"于是，它也飛走了。"我們到了哪兒，就在哪兒住下來，"其余的兩粒說，"不過，我們還得向前滾。"在沒有被裝進玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落(là luò)到地上，打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進玩具槍里去了。它們說："我們才會射得最遠呢！"

"該怎么樣就怎么樣吧！"最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫(fèng féng)里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

"該怎么樣就怎么樣！"這粒豆說。

1．給選文中加點的字選擇正確的讀音，打"√"。(4 分)

2．根據選文內容說說五粒豆的打算分別是什么。(8 分)

第一粒豌豆：_____________________________________________

第二粒豌豆：_____________________________________________

第三、四粒豌豆：__________________________________________

第五粒豌豆：_____________________________________________

3．"青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。"關于這句話，下列說法正確的是( )(4 分)

A．第五粒豆侵犯了青苔的地盤，被青苔當作犯人困住，失去了自由，可見青苔比豆子厲害。

B．第五粒豆即便遭受青苔的束縛，也只是暫時的。因為這粒豆子終將戰勝困難，生根發芽，它是一粒頑強的豆子。

主題閱讀拓展(19 分)

五、課外閱讀。

蒼蠅與宇宙飛船

①令人討厭的蒼蠅，與(宏偉 宏大)的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。

②蒼蠅是聲名狼藉的"逐臭之夫"，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別(靈活 靈敏)，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有"鼻子"，它用什么來充當嗅覺器官呢？原來，蒼蠅的"鼻子"——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

③每個"鼻子"只有一個"鼻孔"與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入"鼻孔"，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

④仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺感受器的結構和功能，仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的"探頭"不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經信號經電子線路放大后，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(檢測 測量)艙內氣體的成分。

⑤這種小型氣體分析儀，也可檢測潛水艇和礦井里的有害氣體……

1．從括號里選擇恰當的詞語，在下面畫"——"。(3 分)

2．短文中有一個設問句，請你找出來并在下面畫波浪線。(2 分)

3．聯系短文，給"風馬牛不相及"選擇恰當的解釋( )(3 分)

A．風和馬、牛彼此顧及不到。

B．瘋了的馬和牛跑不到一塊兒。

C．比喻事物彼此毫不相干。

4．蒼蠅的嗅覺感受器在頭部的________上，它像靈敏的____________儀。仿生學家根據蒼蠅嗅覺感受器的結構和功能，仿制了________________，造福于我們人類。從中我得到的感想是：___________________________________。(8 分)

5．下列不屬于小型氣體分析儀的作用的一項是( )(3 分)

A．檢測宇宙飛船艙內氣體的成分。

B．檢測潛水艇和礦井里的有害氣體。

C．優化飛機的飛行速度。

主題寫作訓練(25 分)

六、快樂習作。

20 世紀是一個呼風喚雨的世紀。科學改變了我們的衣、食、住、行，使我們的生活更方便、舒適。請你展開想象，以未來衣、食、住、行的某一方面為內容寫一篇想象作文。注意語句通順，不少于 400 字。

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