導讀部編版七年級語文下冊單元測試題，我來為大家講解一下關于部編版七年級下冊語文期末練習題?跟著小編一起來看一看吧!部編版七年級下冊語文期末練習題部編版七年級語文....

部編版七年級語文下冊單元測試題，我來為大家講解一下關于部編版七年級下冊語文期末練習題?跟著小編一起來看一看吧!

部編版七年級下冊語文期末練習題

部編版七年級語文下冊單元測試題

第一單元達標測試卷

時間：120分鐘 滿分：120分

一、積累與運用(30分)

1．下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)(3分)

A．元勛(xūn)　奠基(diàn)　 澎湃(bài)　　 鞠躬盡瘁(cuì)

B．摯友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鮮為人知(xiān)

C．卓越(zhuó) 校對(xiào) 薪金(xīn) 氣沖斗牛(dǒu)

D．碩果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潛心貫注(qián)

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(　　)(3分)

A．選聘　　　深宵　　　至死不懈　　　契而不舍

B．調羹 絞肉 鋒芒畢露 婦儒皆知

C．謠言 晝夜 慷慨淋漓 目不窺園

D．小楷 吩咐 一反即往 深惡痛絕

3．下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是(　　)(3分)

A．對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。

B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現。

C．愛出風頭的他經常夸夸其談，與別人爭吵時鋒芒畢露。

D．耶魯大學畢業的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，六年來奮戰在脫貧攻堅一線，成了當地家喻戶曉的人物。

4．能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是(　　)(4分)

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，________________。但此時此地，有何話可說？我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，__________，和平可期，__________，殺人者必覆滅。

A．人民無比沉痛　　　　　志不絕　　　　　爭取民主

B．人心異常悲憤 意志堅 民主自由

C．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望

D．人心異常悲憤 志不絕 民主有望

5．下面文字有三處語病，請找出兩處并修改。(4分)

①三十年前，雷鋒以其平凡的人生實踐，樹立起了人生價值的最高坐標。②但市場經濟大潮下滋生的個人主義、享樂之風不僅對助人為樂、奉獻他人的價值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重了當下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見跌倒老人不扶，成為當下中國道德選擇的難題！

(1)第______句，修改意見：________________________________。

(2)第______句，修改意見：________________________________。

6．下列句中加點的詞語與例句中的“暖”含義相同的一項是(　　 )(3分)

例句：暖心交警為車禍受傷者撐傘，感動山城。

A．“天氣寒冷，帶個熱水袋暖一暖手吧。”媽媽對正要出門的我說。

B．百花村社區舉行包粽子比賽，為“情系端午”活動暖場。

C．重慶90后暖男手繪漫畫，教父親使用銀行查詢系統。

D．今年五月，汽車市場回暖明顯，呈良好的發展態勢。

7．下列句子語言表達得體的一項是(　　)(3分)

A．同學們給住院的校工送來水果，他感動地說：“謝謝同學們，你們的禮物我笑納了。”

B．“小巖，你怎能給同桌抄你的作業？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。

C．西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益須謹慎。”

D．我對阿姨說：“對不起，我把借您的書弄破了。”她笑道：“沒事兒，‘讀書破萬卷’嘛。”

8．下列文學常識有誤的一項是(　　)(3分)

A．楊振寧，理論物理學家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。

B．聞一多，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學術著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。

C．蕭紅，原名張迺瑩，代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。

D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰國到五代共1 362年間的史事。

9．人們說話的口吻通常與其性格相應，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據你對下列小說人物的認識，選出最有可能的一項(　　)(4分)

①“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見。”

②“你當我怕誰是怎么著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”

③“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”

A．孫二娘　　　　B．簡·愛　　　　C．虎妞　　　　D．翠翠

二、閱讀探究(40分)

(一)(11分)

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

10．解釋下列句中加點的詞。(3分)

(1)權謂呂蒙曰________________________

(2)蒙辭以軍中多務____________________

(3)孰若孤____________________________

11．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(　　)(3分)

A．孤豈欲卿治經為博士邪　　　 可以為師矣

B．及魯肅過尋陽 過猶不及

C．大兄何見事之晚乎 又數刀斃之

D．結友而別 狼亦黠矣，而頃刻兩斃

12．用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

卿今者才略，非復吳下阿蒙！

13．從文中哪些地方可以看出呂蒙學有所成？(3分)

(二)(13分)智者幽默心

孫燕華

①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指做V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！

②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊！”先生說：“這是一種修養，一種境界啊！”

③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。

④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”

⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么？”我們急著問。“滑石粉！”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。

⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。

(選自《北京晨報》)

14．成語諧音往往造成幽默效果，請還原第④段中“坐椅待幣”這個成語。(2分)

15．通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(3分)

16．結合語境，從人物描寫的角度說說下面加點內容的表達效果。(4分)

(1)走近一看，她食指和中指在不停地繞動。

(2)一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”

17．結合第⑩段和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”。(4分)

(三)(16分)

中國科技“眾帥之帥”朱光亞：一輩子就做了一件事

余建斌

2011年2月26日，一位87歲的科學巨星停止了思想，一年之后，蒼穹之上的那顆以他的名字命名的小行星依然并將永遠放射光亮。

朱光亞，這個名字承載了一段傳奇而神秘的人生，代表了一個充滿理想又無比睿智的大腦，也鐫刻出一個大寫的人，一顆淡泊的心。

“我這一輩子主要做的就這一件事——搞中國的核武器。”

1959年由錢三強推薦，宋任窮等人邀請35歲的朱光亞到核武器研究所領導原子彈的研制工作。朱光亞自此投身于核武器研制，到2005年以年過八旬的高齡退休時，與核“打交道”近半個世紀。

1946年，22歲的朱光亞被物理學家吳大猷選中，與李政道等人一起赴美留學，他當時選擇進入了密歇根大學攻讀核物理博士學位。在密歇根，朱光亞的學習成績始終全部是A，連續4年獲獎學金，并在《物理評論》上相繼發表了4篇英語論文。這也是目前公開渠道可查到的朱光亞僅有的4篇學術論文。平日里，他常組織大家圍坐在草坪上傳閱《華僑日報》，宣讀家信，傳遞國內消息。

1950年3月18日，一篇感情真摯的《致全美中國留學生的一封公開信》發表在《留美學生通訊》上。此信一出，仿佛是吹響了回國的集結號，讓很多原本天平在搖擺的海外學子受到了感召，選擇了回到新中國。

這封信的主要牽頭人，便是朱光亞。

朱光亞認為，只有把個人命運與祖國命運緊密聯系在一起，把自己的聰明才智獻給祖國，個人的人生價值和理想才能實現。1950年2月，他拒絕美國經濟合作總署的旅費，匆匆告別學業尚未完成、正處在熱戀中的女友，取道香港回到新中國。正是在此次臨行前，他和其他51名留學生簽名發出了那封公開信。信中大聲呼喚：祖國的建設急迫地需要我們！

對朱光亞而言，漂洋過海去學習和追求的夢想，終于有了堅實的土壤。

此后，從核武器研究所創業開始，朱光亞就擔任我國第一顆原子彈研制的技術組織和領導工作，也是我國核武器研制計劃的組織者和領導人之一。

1964年10月16日下午3時整，一朵黃褐色的蘑菇云在我國的西北戈壁騰空而起。中國第一顆原子彈成功爆炸，國之核盾終于鑄就。朱光亞一行人還沒來得及趕到山頭的觀測站，轉過身來看著正在升騰的蘑菇云，不禁潸然淚下。

據說，朱光亞這輩子喝酒只醉過一次，就在那個晚上。

1966年12月，氫彈原理實驗獲得圓滿成功，這距離第一顆原子彈爆炸僅僅兩年兩個月。1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功，研制速度之快，令國際上驚嘆萬分。

著名物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者李政道，驚嘆中國在原子彈和氫彈上獲得的巨大而迅速的成功，也對此深感好奇。后來李政道了解到，一個重要原因在于有一支了不起的科學家團隊。好友朱光亞在這個科學家團隊中起了非常重要的作用。李政道稱贊他是制造核盾的“科技眾帥之帥”。

回顧往事，朱光亞曾屢屢提到：核武器事業是集體的事業，所有的榮譽都是集體的。我僅僅是其中的一員，是一個代表。

在“朱光亞星”的命名儀式上，80歲的他曾經說：以我的名字命名一顆小行星，我很不敢當……我個人只是集體中的一員，做了一些工作。我忘不了信任和關心我的黨組織，忘不了支持和幫助我的老領導，以及同舟共濟的同事們。

(摘自《人民日報》，有刪改)

18．朱光亞認為怎樣才能實現個人的人生價值和理想？(4分)

19．結合文意，分析下面句子中加點詞語的含義。(4分)

回顧往事，朱光亞曾屢屢提到：核武器事業是集體的事業，所有的榮譽都是集體的。我僅僅是其中的一員，是一個代表。

20．為什么說朱光亞是制造核盾的“科技眾帥之帥”？(4分)

21．朱光亞的品質和精神值得后人永遠學習。從選文看，朱光亞具有哪些品質和精神？(4分)

三、作文(50分)

22．我們仰慕古圣先賢，追尋他們的濟世情懷；我們崇拜英雄偉人，追尋他們的成長歷程；我們感恩父母師友，追尋他們的感人一幕……生活中，這些有著優秀品質的人影響并幫助著我們。

請你講述這樣的故事，表達自己的看法，抒發自己的情感。以《追尋》為題，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，文體不限。

第二單元達標測試卷

一、積累與運用(35分)

1．下列加點字注音有誤的一項是(　　)(3分)

A．屏障(zhànɡ)　　澎湃(pài)　　哺育(fǔ)　　狂瀾(lán)

B．嗥鳴(háo) 怪誕(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà)

C．祈禱(qí) 哽住(ɡěnɡ) 崎嶇(qū) 金柝(tuò)

D．山巔(diān) 亙古(ɡèn) 老叟(sǒu) 污穢(huì)

2．下列詞語中有兩個錯別字的一項是(　　)(3分)

A．懊誨　字帖　回環曲折　　　　B．斑讕　戎尺　九曲連環

C．田籠　鎬頭　撲朔迷離 D．摩損　體魄　一瀉萬丈

3．下列句中加點詞語使用有誤的一項是(　　)(3分)

A．他們二人配合默契，終于贏得了這場雙打比賽的冠軍。

B．看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。

C．古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍，引發了人們對傳統美德更深層的思考。

D．雖然這個特大傳銷集團的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將傳銷團伙一網打盡。

4．下列對病句的修改不正確的一項是(　　)(3分)

A．在學習過程中，我們要努力改正并隨時發現自己的缺點。

將“努力”與“隨時”調換位置。

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應該充分發揮先鋒模范傳統。

將“傳統”改為“作用”。

D．經過共同努力，使我們出色地完成了任務。

刪掉“使”。

5．下列各句所使用的修辭與其他三項不同的一項是(　　)(3分)

A．啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發源。

B．亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

C．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。

D．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

6．依次填入下面橫線上的語句，最恰當的一項是(　　)(3分)

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史與黃河有著血肉相連的關系，黃河流千古，流出了______________，流出了______________，流出了______________。

A．黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河古文化　漫無邊際的黃土地

B．燦若明珠的黃河古文化　漫無邊際的黃土地　黃皮膚人的群落

C．漫無邊際的黃土地　燦若明珠的黃河古文化　黃皮膚人的群落

D．漫無邊際的黃土地　黃皮膚人的群落　燦若明珠的黃河古文化

7．下列對課文的分析不正確的一項是(　　)(3分)

A．《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達了中華兒女向它學習的決心。

B．《最后一課》是德國作家都德創作的一篇短篇小說，小說以普法戰爭為背景，表現了法國淪陷區人民的悲痛與抗議，表現出他們對祖國的眷戀深情。

C．《木蘭詩》中，木蘭代父從軍表現了古代勞動人民樂觀勇敢的精神，以及對和平生活的向往。

D．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于“九一八”事變十周年的一篇散文，抒發了作者對淪亡國土的思念之情。