導讀#打卡挑戰局#專題02理解關鍵句子的含義【典型例題】張大力張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他....

#打卡挑戰局#專題02 理解關鍵句子的含義

【典型例題】

張大力

張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當時無人不曉，現在沒人知道，因此寫在下邊……

侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀兩百。

聚合成設這石鎖，無非就是為了證明它的石料都是堅實耐用的好料。

可是，打石鎖撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您說它有多重？好像它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！

一天，張大力來到侯家后，看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且像搖一個竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒!

眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來，直等著聚合成的伙計老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻說:“原來張老師來了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”

張大力聽了，正色說:“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩。您就快把錢拿來，我還忙著哪！”

誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完，他不緊不慢地說道:“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”

張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。

把這石鎖上邊和下邊的字連起來，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算。

眾人見了，都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己——張大力當然明白。

他扔了石鎖，哈哈大笑，揚長而去。

想一想：你知道第⑥段畫線句中的“笑嘻嘻”一詞有什么作用嗎？

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思路導引

首先，在原文中找到“笑嘻嘻”一詞的位置，從文章內容上去思考老板“笑嘻嘻”的原因；然后，從文章結構上進行分析，“笑嘻嘻”一詞出現在了文章的中間部分，很顯然為下文石鎖下邊文字的描寫做鋪墊。

答題模板

理解句子的方法

（1）抓住句子中的關鍵詞語；

（2）聯系上下文來理解；

（3）聯系實際、典型聯想來理解；

（4）從句子的修辭手法來理解；

（5）從文章的中心思想入手，理解句子含義。

你學會了嗎？我們來挑戰一下下面的試題吧！

（一）燈光

夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼，月亮姑娘外出飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜漸漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉。

夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續慢慢的飄著。忽然，她發現有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業本。這位老師正在埋頭批改學生作業。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦？她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的糊涂作業。

啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。

月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。

啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。

1.用“ ”畫出文中點明中心思想的句子。

2.概括第②自然段段意。

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3.為什么說：“老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人”?

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（二）藍

①她報出她的姓時，我們都訝異極了。藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。

②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫院里做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單”，我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來、親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人呀。

⑤很快的，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥；那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創口貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥。”

⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出無限的感慨與感動來。

⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮、風光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說：“感謝上帝，我來了。”

⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她生活中的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經雙手緊握著的那一些，都成為了浮云，她只要自己能活。

⑨她重新打理自己的生活，養花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天！她把每一天，都當作是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫生斷定的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。

⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍 ，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。

1.第⑦段中“我們都嚇了一跳”，聯系上下文，說一說“我們”為什么會“嚇了一跳”？

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2.請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。

（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）

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（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）

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3.文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？

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（三）牽手

①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳、趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。

②稍大的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊的懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。

③女兒現在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。

④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。

⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？

1.請結合全文簡要說說你對標題《牽手》的理解。

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2.文中有三次對女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概述出來，并說說這些細節描寫有什么作用？

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3.請結合上下文，說說你對下面兩個句子的理解。

（1）媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。

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（2）給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。

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4.結合全文說說文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。

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5.請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應的一個句子。

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（四）駕駛課

①事情發生的時候，我和女兒西德里正坐在一輛租來的車里，從洛杉磯向大峽谷進發。

②我們大約開了8個小時，沒有事故發生。那是個美麗的夜晚，霧茫茫，靜悄悄，正是我最初計劃這次旅行時所想象的亞利桑那的夜晚。車子撞到那只小鹿的時候，我們離預定的旅館只有20分鐘的路程。

③那只小鹿像幽靈一樣出現在月光下，朝我的大燈橫沖直撞過來。車輪因突然剎住而滑出了30碼。在我又能思考以后，我聽見西德里從后座上問我：“怎么了？”這是我四個小時里聽她說的第一句話。

④我們的旅途是在西德里六年級中期進行的，那是她寒假將要結束的時候。兩年了，我們沒有過這樣的旅途。這也是我再婚前，我們最后一次在一起度假，只有父親和女兒的度假。

⑤【A】上一次我們這樣旅行的時候，西德里只有9歲，一路上嘰嘰喳喳說個不停，都是關于電影、書籍和學校里發生的事情。現在她就要12歲了，不愿意再和我分享自己的思想。她仍舊連續幾小時說個不停，但是不是對我說。而是和朋友們，大部分是網上聊天。所以把備用物品裝上車后，她就跳上后座，戴上耳機，埋頭于一本關于吸血鬼的書。我本來想和她就她的未來進行一番長談的，可是這個想法就此打住了。

⑥“我們走了。”我說。但是坐在后座上的她充耳不聞。她的激光唱盤吸引了她的一切注意力。

⑦甚至當我們在湖邊停下來吃午飯，看倫敦橋的時候，她也非常安靜。我向她解釋這座曾經連接倫敦泰晤士河的壯觀石橋是怎樣來到亞利桑那的，可她的眼睛卻盯著一群蹦蹦跳跳唱著歌的少年，她的心已經飛到他們身上了。

⑧吃過飯后，我們又上路了。我常常從后視鏡里偷偷看她一眼。她要么低聲唱歌，要么沉浸在書中。當她發現我在看她，她會問：“什么事啊？”前排和后排之間的距離，雖然在一輛車里，卻似乎如大峽谷般廣闊無邊。

⑨我掉頭開上了亞利桑那64號公路，那是一條直接通向旅館的平整通暢的高速公路。【B】克巴博國家森林公園的松樹像衛兵一樣靜靜佇立在道路兩旁。月亮和繁星偶爾在云層間閃耀。

⑩正在此時，那只小鹿從黑暗的灌木叢中跳了出來，呈現在月光之下，它直接沖向了我們的汽車。這個撞擊驚動了西德里。

①①車子拋錨了。我們在路邊和樹林里尋找小鹿的蹤跡，可是黑暗中未見一絲動靜。現在我必須對接下來該怎么辦做出一個含糊的回應，因為西德里問我：“你是更在意那只小鹿呢，還是更在意我們的車？”我從鏡子中看到了她的表情，發現她問的是一個認真的問題。

①②我回答道：“小鹿。”【C】因為我想起來我拒絕倆租賃公司的保險。如果車子仍然能運行（而且的確如此，雖然讓我吃驚），而且我們倆都沒有受傷，那么我的思維就讓那只小鹿占據了。

①③西德里肯定感覺到了我的心不在焉，因為我在思索怎樣處理這整個事情。【D】我感到她從黑暗中伸出手來，穿過汽車中我們的距離，抓住了我的肩膀，這讓我緩過神來。最后幾英里我開了整整一個小時。可是她的手一直放在我的肩膀上，直到我們到達旅館。

①④登記入住后，我們仔細檢查了車子的損壞程度。后視鏡從鏡框里掉了出來，擋風玻璃碎裂成蜘蛛網狀，樣子嚇人，一個大燈完全撞得粉碎。幾乎車子的整個左側都弄壞了。我擦去了車門上一小撮在寒風中飛舞的鹿毛。

①⑤如果我說余下的時間是我曾遐想過的理想假期，我肯定是在撒謊。給保險公司、租車公司和信用卡公司打的電話結束了我的所有快樂。但是西德里大部分時間坐在車前座，巡視著有鹿出沒的地方。每隔20秒狙俯身按一下喇叭。在她又溜回后座之前，我們談了很多，都是些無關緊要的小事。這時候，我知道她是和我在一起的，雖然她坐到了后座。

1.請用簡潔的語言概括文章內容。（不超過25字）

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2.聯系上下文，“前排和后排之間的距離，雖然在一輛車里，卻似乎如大峽谷般廣闊無邊”這句話的意思是_________________________

3.對于文中A、B、C、D四處畫線句子的理解，下列說法正確的一項是（ ）。

A.插敘，寫出了西德里和父親之間關系的變化：從一個與父親無話不談的小姑娘變成一個寧可花費大量時間在網絡中與朋友聊天，而不愿直接跟父親交流的人。

B.環境描寫，渲染了優美寧靜的氛圍，烘托出文中的“我”能夠和女兒一起度假的愉快安適的心情。

C.心理描寫，表現出“我”對自己先前拒絕了租賃公司的保險的懊惱，同時也為我們在這次事故中沒有受傷而感到慶幸。

D.動作描寫，其中的“抓”“放”等詞語寫出此時西德里因為對這次事故心有余悸而對父親產生了強烈的依賴感，希望能夠從父親那里得到安慰。

4.本文的標題為《駕駛課》，你認為這個標題是否合適？如果覺得合適，請談談你的理解；如果覺得不合適，請為本文重新擬一個題目，并說說理由。

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5.為這篇文章續寫一個符合文意的結尾。（60字左右）

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