導讀學語法不是目的！造句才是！5個造句搞定現(xiàn)在進行時的5個特殊用法！我們有過一定英語學習經(jīng)驗的條友們都知道現(xiàn)在進行時是由“am,is,are現(xiàn)在分詞”構成的。現(xiàn)....學語法不是目的！造句才是！5個造句搞定現(xiàn)在進行時的5個特殊用法！

我們有過一定英語學習經(jīng)驗的條友們都知道現(xiàn)在進行時是由“am, is, are 現(xiàn)在分詞”構成的。現(xiàn)在進行時，顧名思義，最常用的就是表示說話的此刻正在進行的動作，除此以外它還有兩個基本用法：“表示現(xiàn)在時間段中正在進行的動作”和 “表示按計劃或安排將要發(fā)生的動作”。這個知識點和相關例句我們已經(jīng)講過，接下來我們要詳細講解的是現(xiàn)在進行時的5個特殊用法。現(xiàn)在進行時的特殊用法可以給我們的日常表達帶來一定的便利性，下面我們將通過5個例句來展示現(xiàn)在進行時的5個特殊用法。

1.表示一種重復的動作，帶有“厭惡”、“贊嘆”等感情色彩

往往與constantly, always , forever等狀語連用，給現(xiàn)在的動作披上一層感情色彩

語法分析：此句用的是be always doing的現(xiàn)在進行時態(tài)，通過"always"這個狀語來表達不滿的感情色彩。

造句邏輯分析：下面是句子分解思路 （以“be always doing”的現(xiàn)在進行時結構為核心進行展開）:

本句的的動詞（詞組）為leave about（亂丟），寫入上述結構，并加上賓語“things”，即是：

be always leaving things about 總是亂丟東西

然后加上主語“Her daughter ”，并注意第三人稱單數(shù)，將“be”改為 is,于是得到：

Her daughter is always leaving things about. 她女兒總是亂丟東西。

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2.表示某一具體動作或心理狀態(tài)的發(fā)展過程

表示具體動作或心理狀態(tài)的發(fā)展過程

語法分析：具有此用法的動詞一般本身具有發(fā)展變化的意思，如change（變化），用上進行時態(tài)后，能夠表達發(fā)展變化的“過程”。

造句邏輯分析：下面是句子分解思路 （以現(xiàn)在進行時的動詞“change”為核心進行展開）:

本句的的動詞（詞組）為change，改為進行時態(tài)，并加上補語“the worse”，即是：

be changing for the worse. 慢慢變差了

然后加上主語“The business environment ”，并注意第三人稱單數(shù)，將“be”改為 is,于是得到：

The business environment is changing for the worse.商業(yè)環(huán)境慢慢變差了。

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3.強調(diào)動作的重復

強調(diào)動作重復

語法分析：強調(diào)的是動作的重復性，近期內(nèi)反復發(fā)生的動作，就可以用現(xiàn)在進行時來表達。

造句邏輯分析：下面是句子分解思路 （以現(xiàn)在進行時的動詞“arrive”為核心進行展開）:

本句的的動詞（詞組）為arrive，改為進行時態(tài)，并加上補語“l(fā)ate”，即是：

be arriving late (經(jīng)常) 晚點

然后加上主語“The business environment ”，并注意第三人稱單數(shù)，將“be”改為 is,得到：

The high speed train is arriving late 高鐵幾乎天天晚點。

再加上全句的時間狀語（almost every day this month），于是得到：

The high speed train is arriving late almost every day this month.這個月高鐵幾乎天天晚點。

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4.表示兩個動作是同一動作

兩個動作是同一動作

語法分析：強調(diào)的是兩個動詞是同一動作，因此通常用于具有“主句 從句”的復合句中，本句就是if引導的條件句。

造句邏輯分析：下面是句子分解思路 :

1.主句：（以現(xiàn)在進行時的動詞“do”為核心進行展開）

主句的的動詞（詞組）為do，改為進行時態(tài)，并加上賓語“a very stupid thing（大蠢事）”，即是：

be doing a very stupid thing在做一件大蠢事

然后加上主語“you ”，并注意第二人稱復數(shù)，將“be”改為 are,于是得到：

you are doing a very stupid thing 你在干大蠢事

2.從句：（以謂語動詞詞組“insist on”為核心進行展開）

insist on 堅持（后加動詞的-ing形式）

加上動詞的-ing形式： insist on doing that 堅持做那件事

再加上主語：you insist on doing that 你堅持做那件事

3. 從句 主句，用連詞if（如果）連接，于是得到：

If you insist on doing that, you are doing a very stupid thing.如果你堅持做那件事，你就是在干大蠢事。

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5. be動詞的進行時態(tài)

be動詞的進行時態(tài)

語法分析：be動詞一般不用于進行時態(tài)。但有時可用“am, is, are being 形容詞”結構表示暫時或故意如此，本句表達的就是暫時的現(xiàn)象。

造句邏輯分析：下面是句子分解思路 （以固定結構“are being 形容詞” 進行展開）:

are being fair 公平（暫時或故意的）：

you are being fair now 現(xiàn)在公平 （暗示以前不公平）

然后加上 “I think”的否定形式：“ I dont think”, 注意不能否定賓語從句中的系動詞"are"，而應該否定主句的 "think", 于是得到：

I dont think you are being fair now.我認為你現(xiàn)在不公平。

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以上例句及分析可以幫助我們快速理解并掌握現(xiàn)在進行時的5個特殊用法。對于語言語法的學習， 造句永遠是學習的關鍵環(huán)節(jié)，搞懂造句背后的邏輯也能讓學習語言變得更有樂趣。學好句子可以起到事半功倍的學習效果，因為學好句子可以讓你將語法、詞匯、短語甚至發(fā)音等一網(wǎng)打盡。如果大家對練習發(fā)音和提升口語水平感興趣的話，可以關注我相關語法知識的視頻講解，視頻講解通常以句子為單位，在闡述相關語法知識點的同時也會大量進行詞匯、短語和句子發(fā)音的練習，可謂一舉三得。

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