一、填空題

1、《傅雷家書(shū)》本書(shū)是我國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷暨夫人寫(xiě)給、等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為年至年月。

2、傅雷（1908—1966） 文學(xué)翻譯家。字，號(hào)。

3、《傅雷家書(shū)》是一本“、”；也是“”；更是既平凡又典型的“”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。

4、《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷、深厚的愛(ài)。

5、傅雷家書(shū)主要講的是。首先強(qiáng)調(diào)、。要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。做面“”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面。

二、閱讀佳篇，完成回答

1952年10月2日

聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)有為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，還能向誰(shuí)去訴苦①?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了跟頭爬不起來(lái)的人②。我預(yù)料在國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人生也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：________一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，有理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。

1．畫(huà)橫線的①句子與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為_(kāi)__ ___________

2．"我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷害而已"一句與前面對(duì)應(yīng)的句子是 [ ]

A．我們并沒(méi)有為你前信感到什么煩惱或是不安。

B．我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。

C．只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。

3．如果把畫(huà)橫線的②句子換成"要正確對(duì)待成功與失敗"，好不好，為什么?

________________________________________________________

4．填入空格的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ]

A．就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，作將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。

B．就是不再去想失敗的慘痛，而振作起來(lái)走向前去。

C．就是吃一塹，長(zhǎng)一智。

5．作者用"克利斯朵夫"的事例主要意圖是______ __________ _。

三、閱讀佳篇，完成回答

1954年1月30日晚

①親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前望的，不愿意回憶的；我們啰哩啰嗦地抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；我高興的是我又多了一個(gè)朋友；盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人總是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，_______________。

③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交加的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的!

1．讀第①段，回答下面問(wèn)題。

（1）"這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)"中的"這一類的話"指什么?（用原文回答，15字以內(nèi)）

答：___________________________________________________________

________________________________________________

（2）令作者"又快樂(lè)又惆悵"的是什么事?為什么說(shuō)它是"又快樂(lè)又惆悵"的?答：

2．在第②段中，作者寫(xiě)道："你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。"讀第②段，回答下面問(wèn)題。

（1）作者說(shuō)這話的原因是什么?（用原文回答，10字以內(nèi)）

答：___________________________________________

（2）本段畫(huà)波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

答：_____________________________________________

3．從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第②段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

答：_____________________________________________________

4．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。

（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?

答：__________________________________________________

（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?

答：____________________________________________________

（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系?

答：__________________________________________________

5．讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫(xiě)出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。_____________________________________________________

〈一〉真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！

〈二〉在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙學(xué)習(xí)是免不了的。這一點(diǎn)我早預(yù)料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。

〈三〉自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的！……只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。

〈四〉辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

〈五〉得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。

〈六〉人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正解脫。

〈七〉太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

〈八〉一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤。用理智分析徹底感悟；終不至于被回憶侵蝕。

〈九〉最折磨人的不是腦力勞動(dòng)，也不是體力勞動(dòng)。而是操心（worry）。

〈十〉……多思考人生問(wèn)題，宇宙問(wèn)題。把個(gè)人看的渺小一些。那末自然會(huì)減少患得患失之心。結(jié)果身心反而會(huì)舒泰，工作反而會(huì)順利。

〈十一〉人壽有限。精力也有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，馬拉松才會(huì)跑得好。

〈十二〉中國(guó)哲學(xué)的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是讓感情控制。

〈十三〉假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無(wú)常。而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色。那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生最高的境界。

〈十四〉一個(gè)人沒(méi)有靈性，光談理論，其不成為現(xiàn)代學(xué)究、當(dāng)世腐儒、八股專家也鮮矣！為學(xué)最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光。“通”才能成為“大”，不大不博，便理由坐井觀天的危險(xiǎn)。

〈十五〉藝術(shù)家與行政工作，總是不兩立的！

〈十六〉世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)……

〈十七〉永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！

〈十八〉有矛盾正是生機(jī)蓬勃的象征。

〈十九〉惟有肉體禁止，精神的活動(dòng)才最圓滿：這是千古不變的定律。

〈二十〉只要是先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，蘇聯(lián)的要學(xué)，別的西歐資本主義國(guó)家的也要學(xué)。（50年代懷有如此“反動(dòng)”的思想，想當(dāng)不易）

〈二十一〉我們一輩子的追求，有史以來(lái)有多少世代的人追求的無(wú)非是完美。但完美永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟胗罒o(wú)止境。所謂完美像水中花、鏡中月，始終可望不可及。

〈二十二〉一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中幾是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。

〈二十三〉一個(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是改弦易轍，丟開(kāi)老路的時(shí)候。一定要把自己的理智做一個(gè)天平。把老路和新路放在兩盤(pán)里和精密的稱過(guò)。

〈二十四〉孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱血的友情，有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰。

〈二十五〉現(xiàn)在我深信這是一個(gè)魔障。凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。……藝術(shù)是目的，技巧是手段。老是注意手段的人，必然會(huì)忘了目的。

〈二十六〉生性并不“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的、犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反而吃虧，一個(gè)道理。

〈二十七〉漢魏人的胸懷更近原始，味道濃，蒼茫一片，千載之下，猶令人緬懷不已。

〈二十八〉藝術(shù)特別需要苦思冥想，老在人堆里。會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)；思想、感覺(jué)、感情、也不能好好的整理、歸納。

〈二十九〉而且究竟像太白安那樣的天縱之才不多，共鳴的人也少。所謂曲高和寡也！同時(shí)，積雪的高峰也會(huì)令人理由“瓊樓玉宇，高處不勝寒”之感，平常人也不敢隨便瞻仰。

〈三十〉人畢竟是有感情的動(dòng)物，偶爾流露一下不是可恥的事。

一、填空題

1、朱梅馥 傅聰、傅敏 一九五四 一九六六年六月。

2、 字怒安，號(hào)怒庵。

3、 “充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；“不聰明”

4、對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子

5、如何教育孩子。年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。對(duì)兒子的生活，進(jìn)行了有益的引導(dǎo)， “忠實(shí)的鏡子”，

二、閱讀佳篇，完成回答

1．孩子不向父母訴苦，向誰(shuí)訴呢?

2．C

3．不好。因?yàn)樵溆帽扔髡f(shuō)理更生動(dòng)、形象、透徹。

4．A

5．鼓勵(lì)兒子做像克利斯朵夫那樣栽了跟頭爬起來(lái)前進(jìn)的、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

三、閱讀佳篇，完成回答

1．（1）你二三歲到六七歲間的小故事。（"你尿布時(shí)代的往事"不得分）

（2）回憶兒子的往事這件事。（"兒子的往事"不得分） 因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母（只能靠回憶來(lái)寄托思念之情）而惆悵。

2．（1）兒子變成了朋友。（"我又多了一個(gè)朋友"不得分）

（2）第一處從"轉(zhuǎn)折"或"襯托"的角度作答；第二處從"反問(wèn)"角度作答即可。

3．應(yīng)選第二句。 第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。

4．（1）青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。

（2）長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。（本題應(yīng)綜合"不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩"和"學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華"兩處回答）

（3）建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友般的關(guān)系。

5．應(yīng)圍繞兩代人的相處來(lái)表述，未結(jié)合主旨回答不可以。

小墨留給大家的話：

做一個(gè)快樂(lè)的人，

對(duì)自己感到快樂(lè)，

展現(xiàn)真實(shí)的自我，

無(wú)論是對(duì)著鏡子還是對(duì)著你的愛(ài)人。

愿你我心中有愛(ài)！