導讀在一年級下冊第四單元里，我們一共學習1首古詩和3篇課文。無論是《靜夜思》，還是《夜色》、《端午粽》還是《彩虹》，都圍繞著“親情”這個主題，這也是本單元的教學....

在一年級下冊第四單元里，我們一共學習1首古詩和3篇課文。無論是《靜夜思》，還是《夜色》、《端午粽》還是《彩虹》，都圍繞著“親情”這個主題，這也是本單元的教學主旨。

通過反復朗讀課文，讓小學生體會到我們身邊的親情，激發小學生熱愛身邊人和事，熱愛祖國傳統文化的思想感情。

在《靜夜思》中，床、霜的讀音要準確，很多地方的小朋友因為方言的原因，一直讀成“cuang和suang”，要避免這一點，如果出現這樣的情況，將音節分解朗讀，然后再合起來讀。ch--u-ang 床。反復試讀，以讀準音為目標。全文要求背誦，一類生字和部分二類身子要求能夠書寫。唐詩的五言一般是xx/xxx，前兩個字和后三個字之間有稍微的停頓，以便掌握朗讀節奏和富有情感的朗讀。

在《夜色》這篇課文中，詞語積累是學習的關鍵。包括連詞的造句。比如“一......就.......”是期中階段常遇到的題型。這篇課文以兒歌的形式講述了我害怕夜晚，自從爸爸拉著我去散步后，我再也不怕夜晚了。讓小學生學會克服困難，只要有勇氣面對困難，就能夠戰勝它。

《端午粽》的學習主旨是讓小學生通過學習這篇課文，對我們的傳統節日有一定的了解，對我們傳統的文化產生初步認識，并且可以延伸知識面，對屈原的故事做一些解讀。

《彩虹》是一篇富有想象力的文章，表達出了“我”善良的心地和美好的愿望。這篇課文里，對多音字要有一定的了解“興”和“著”。對ABAC式的詞語做積累。例如：跑來跑去，飛來飛去，游來游去等等。