聲調(diào)記憶法

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音聲調(diào)時(shí)，常常分不清第二聲和第四聲的，或者遇到第二、三、四聲時(shí)，總是需要先從第一聲順著念下來(lái)才能念出正確的聲調(diào)。這樣就算念對(duì)了，也過(guò)于花費(fèi)時(shí)間。用聲調(diào)手勢(shì)記憶法，可以讓孩子形成行為記憶，看到聲調(diào)便能準(zhǔn)確讀出來(lái)。

可以先通過(guò)肢體動(dòng)作讓孩子了解聲調(diào)的走向。學(xué)習(xí)第一聲時(shí)，邊念“一聲平”，邊把兩只手從兩邊抬起，做“一”的形狀；學(xué)習(xí)第二聲時(shí)，念“二聲揚(yáng)”，右手臂彎曲稍微往上擺在胸前，左手臂朝著左上方抬高，做上揚(yáng)的手勢(shì)；學(xué)習(xí)第三聲時(shí)，兩只手朝上抬，擺出“V”形；學(xué)習(xí)第四聲時(shí)，念“四聲降”，右手臂彎曲稍微往下擺在胸前，左手臂朝著左下方微微抬起，做下降的手勢(shì)。

相信經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，孩子就能記住四種聲調(diào)的形態(tài)了。