孩子為什么不開心

我做過一個個案是孩子的他的媽媽想讓我看他的天賦才華

做個案得的候我剛好外面的時候碰到他他沒有進會場這個孩子是個男孩十七歲他媽媽抽空跟我說我的孩子玩游戲玩的特別兇也不聽話我經常會跟他提起你但是他就是不服他還有很多問題問你你看這樣能行么

我看了一眼之后我說你的孩子他是不讓聊天不讓說話的因為他很害怕說教你管的太多了

晚上他就來我這兒做個案孩子特別緊張他的緊張不是害怕這種緊張他是怕我是他媽媽的說客要不停對他說教的那種就帶著敵意的樣子看我

我跟他說我什么都不看我什么都不會說他說你什么都不說嗎我說是啊你就坐在這放松聊聊天就行了我給你提升一下能量就好

我說其實我平時是就是一個寡言的人我只有在課上的時候話太多因為說的都是感興趣的事情但是在平時不太會聊天我也不太與人攀談你就隨便坐就好了

他坐下來的時候我說你可以躺在沙發上躺下來檢查了他的能量波我發現他的能量波里面有一種特別渴的感覺我就遞給他一杯奶

我說寶寶你是不是渴了你把這個奶喝了吧他特別驚訝說你怎么知道我渴了

我說你的能量波里散發出來的每個人身上都會散發一種能量波當他有變化的時候那個能量波就有變動我只是感受到你的能量波而已然后他就看了我一下

他說你還真有點本事我以為是我媽吹牛呢當時就笑了

喝完奶的時候他就問我你有那么厲害嗎

我說也不是很厲害呀

他說我就說吹牛的成份多

我說是

然后他說我覺得吧如果說你要是真的有一點厲害的話那也一定是像那個賣油翁里面說的

我說是不是說亦無他惟手熟爾

他說對對對就是這句話

我說我也覺得就像醫生一樣手術多了就知道病人的問題其實我就是一個熟練工嘛

他說是這樣的我覺得你就是熟練工

然后他問我你有沒有被騙過

我說有啊這個世界上肯定都會有上當受騙

他說這些年我媽媽就讓我去減肥讓我去做這樣那樣的事情我就上當受騙過很多回這個世界在我眼里全都是陰暗面

我說這個世界確實有白有黑就是不一樣的

在這個過程的時候他不停的倒苦水

倒苦水的時候他媽媽不停的插話他媽媽是我的學員不停的說寶寶你不是要問老師那個四個偉人嗎你不是已經準備好了嗎然后看了看我

我說不用了能量提升了就不用再問了就是不需要問

然后這個孩子媽媽不停的啟發式的說寶寶你不是要那個什么嗎你不是要問老師這個嗎你不是要問那個種子嘛你不是要什么嗎

后來我就說寶寶如果你不愿意的話你就不要勉強自己

他說老師我想問你個問題人為什么要活著呀

我說人活著是為了一份自由是為了體驗這個世界的

他說那人有幸福嗎怎么定義這個幸福

我說每個人幸福的感受是不一樣的幸福是感受它是一份對于這個世界的感覺是一個快樂感覺快樂到覺得很知足所以是一件幸福的事情

他說我很久沒有快樂很久沒有自由很久沒有幸福甚至不知道活著為什么

他說我媽每天都在逼迫我所以我就強忍著在活著

他媽媽就那樣的看著他然后特別無奈的眼神盯著我我點頭在這個過程中他媽媽不停的插話

后來我說他是你的兒子不假可是我在做個案做個案是私密的也就是說這是我跟他的事我跟這個孩子的事情

我說如果你再插話的話就請你出去了請你尊重他因為他是一個大孩子雖然他沒有滿十八歲可是他是一個大孩子他有自己自主的意識

我說我兒子十年前他跟別人說話的時候我就不會再插嘴了可是你兒子已經十七了你還要插嘴還要逼迫他做他不愿意做的事情這是為什么呀

然后孩子就特別驚訝的看著我好像說長大到現在居然還有人替我說話

后來鬧鐘響了我請他出去的時候我跟我的這個學員說你真的管得太多了

走到門口的時候她又回頭跟寶寶說你應該去跟老師擁抱一下但是那個寶寶明顯就覺得很不愿意

然后我就說趕緊走吧你真的是插手太多了

后來我給我這個學員發我跟她說你的孩子聰明反應快機靈而且對你很忍耐他完全是出于愛你才對你忍耐我真的好心疼他

這個學員說老師我明白他說他對你真的很尊敬

他出門說他對你所有的這些挑釁不過都是為了試探你就是想試探你生不生氣發不發火

他說他發現他說你是真的大師少言寡語又謙遜又很溫和不會有脾氣而且能量的波動感覺又很明顯

我說我不知道他在試探我因為我一直在用能量給他清理他內在傷痛的地方我完全沒有用頭腦邏輯分析判斷

但是我的孩子臨走的時候有一點不舍得沒有想到有人會對他這么好那么理解他

然后今天早上上課的時候她又跟我說老師他太懶了催他起來他不起來我就用鞋扔到他臉上讓他起床

我看著她說昨天晚上你跟我說的都白說了你跟我的保證保證不再強迫孩子你又犯了

她說是的但是每次做了的時候我就又后悔了

講完這個故事大家是不是聽到很多相似的地方可能有的沒這么過分

但是我們講這份控制包括這種不放心這種壓迫這種強迫還有這種我認為這個好我是為了你好是不是有很多的父母都是如此

我見過很多孩子他們有抑郁癥的還有一些狂躁癥到我這來的時候我檢查能量很多都是因為在小時候自己不喜歡做的事情被父母有了更多的強迫逼迫你一定要這樣做就是因為我覺得這是為了你好所以在我們中國式父母里面有一個我為了你好

你以為的愛

其實是以愛的名義在綁架孩子

還有一個朋友的孩子后來精神分裂因為她高中的時候她媽媽強行給他換了三所學校每次剛熟悉就要給她換學校

為什么因為那個學校他找人可以得到更好的成績學習環境更好剛開始初中升高的時候成績沒有那么好所以每一次都花了很多的錢托人去換學校

但是孩子并不愿意孩子覺得剛剛熟悉了又要重新再來每次都要插班一年一次孩子覺得很煩

但是他的媽媽非常強勢就不同意一定要是這樣

然后考了大學之后第一年大學并不理想又強行復讀又讓她再考一次這一次考的大學特別好也非常滿意

但是到大二的時候這個女孩子就出現了幻聽跟幻覺醫生診斷是精神分裂

勉強到大四拿到畢業證的時候就已經病得嚴重了要靠長期服藥

等我見到她的時候她已經開始自言自語特別明顯的精神分裂

聊的時候他媽媽非常后悔她說真的不應該在她高中的時候那樣逼迫她不顧她的意愿去強迫她我現在就寧可要一個平凡的女兒也不想要這樣不正常的女兒

很多時候我們都在以愛的名義在綁架就是我為了你好所以你要聽我的

為了你好的背后是什么

那我們來分析一下我為了你好的背后真的是為了孩子好嗎

很多人說我是親生的父母當然就是為了他好

這是真的嗎

結果真的是為了他好但是起心動念就是因為恐懼因為你害怕他沒有達到你的標準

你害怕他萬一將來考不上大學了怎么辦

吃不上飯了怎么辦

不能找到好工作怎么辦

不能有一個好的未來怎么辦

其實這些所有的不能好了怎么辦

來源于我們的置換就是如果是自己的話我就不知道我應該怎么辦了

我覺得我自己沒有出路了所以把孩子帶入到自己的思維和邏輯模式里面就不知道怎么辦了

就像我以前舉過一個例子

我是73年生的今年46歲小的時候去過糧站拿糧票去買糧我媽媽就說這個行業永遠都不會倒閉因為人們永遠都要吃糧的永遠都要去糧站買糧的

但是呢當糧站關門取消了糧票的時候我媽媽在家感嘆了很久我媽媽說從來沒有想過大米可以隨便買豬肉可以隨便買只要有錢就行

她說這個拿票供應了多久以為永遠都不會變呢誰不能吃糧誰都得吃啊

所以你看我們的思維其實作為父母來說這個思維是有局限性的我們在思維里面有一個自我的一個代入感

就像我媽媽經常說我你什么都不會干不會洗衣服又不會做飯不會收拾家

然后她說你將來這樣男人會嫌棄你的

所以小的時候她就教我但是我真的對家務天生笨拙大概我前世是男人的緣故所以我一直就不會我也不愛學我只喜歡刀槍棍棒男孩喜歡的東西所以我媽媽特別發愁

她跟我爸爸說這個孩子將來嫁人太費勁了肯定嫁不出去沒人會喜歡這種性格像男孩性格骨子里又這么剛烈因為我小的時候把整個大院不論男孩女孩都打了一遍所以到我們家告狀的人是排著隊去的

而且我十幾歲的時候就開始喜歡周易奇門遁甲梅花易數四柱八字佛經道德經這些我全部都喜歡包括氣功這些我全部都喜歡

但是我媽媽非常討厭把我的書不知道撕了多少本她覺得那完全是不務正業我那個時候自己會打坐她問我你打坐能評個第一嗎這個世界不能評第一的就沒有產出就沒有創造

她說銀行數鈔得第一得冠軍還能找個好工作你這打坐要是得了第一誰給你發獎能賺錢嗎

這其實是父母拿他們的經歷來看待孩子如果是我要是像你這樣的能力和水平的話那我覺得我就吃不上飯

她就會把她的恐懼帶進來她會把她的恐懼帶到孩子的未來不停的給孩子按負向的確認鍵說你不能這樣你不行你不可以這樣就完了

那份不穩定的愛

帶來的是孩子的迷茫和叛逆

我一個朋友的孩子比我兒子大一個月他們倆兄弟相稱我的朋友控制欲特別強什么都要管什么都要問什么都必須知道

有一次他們班級組織去臺灣游回來的時候我問他寶寶你玩的開心嗎

他說不開心

我說為什么呀

他說無論說什么話我媽都要求必須要看一下她的眼神如果可以的話這個東西能要不可以就不要了我跟她在一起玩安全沒有自由就當一個跟班了必須要表現得好沒有脾氣

然后他問我阿姨人活著到底為什么

小孩子特別痛苦的時候他都會有一個這樣的疑問人活著干嘛呢就是來體驗痛苦的嗎

然后他又問我我媽是不是來折磨我的她是不是來找我報仇的不是說有報恩和報仇的嗎我覺得我媽就是來找我報仇的你幫我看看她是不是來找我報仇的

我當時嚇得不行我說不是啊你媽媽那么愛你怎么可能是報仇

可是她就是來折磨我的呀她每一天都這樣折磨我每一天告訴我吃飯要吃多少每一天給我做四個菜告訴我四個菜每一樣要加多少營養是多少每一天都這樣說

他說我完全就是她養的雞或者養的狗那種狀態我沒有自由

我覺得好像狗也比我幸福啊因為狗可以不吃了可以不聽她說話假裝聽不懂她說我還必須得聽懂必須得附和必須要說她愿意聽的話我覺得我活得不如一條狗我覺得她就是來折磨我可是我不敢死我死了之后我覺得這個世界還有那么多美好的我又害怕疼

他說如果要是不疼的話我早就死了

說這個話的時候他12歲我當時覺得特別心疼這孩子怎么是這樣的每一次就像小老頭一樣勾著腰我說你怎么就這樣像個小老頭呢

他說我就想像鴕鳥那樣如果能把自己埋起來我就永遠不再抬頭了我真想跟弟弟換個媽媽如果我們倆換過來我做你的孩子就好了

前面做個案的孩子他也跟我說老師我好羨慕你的兒子如果有你這樣的媽媽就好了

你看孩子羨慕別人家的孩子他們都想有一個什么樣的媽媽

我們這來說這個問題他們都羨慕能夠給自己自由的媽媽能夠尊重自己能夠不在語言上恐嚇能不在行為上不停的付出拿這份付出來做綁架等

前面那個孩子還問我老師你的孩子玩游戲嗎

我說玩呀前兩天還買了一個特別大的大型的游戲機回家架在家里面玩好像是六七千塊錢吧我都不知道那東西怎么玩我走的時候人家興致勃勃的安那個都沒空搭理我手機游戲也從小學一直玩到現在就沒停過然后約朋友玩自己玩人家就從來沒有停過

他說那你就讓他玩

我說當然讓了這是他的自由我為什么不讓啊如果我不讓的話他不也偷偷玩嗎為什么讓他偷偷玩去玩就好了

那個孩子也說我真羨慕你兒子

那我們大人來說小孩子要什么我們都以為他要愛

他是要愛可是當這份愛成為一種穩定的常態的時候他就像空氣一樣甚至像家具一樣

其實父母對于孩子來說就是那個穩定的家具當他穩定的時候他覺得視而不見熟視無睹

當他不穩定的時候他會有一份恐慌他就會覺得完完全全的應該就這樣就應該在那里面可是如果你總是擋路的話你總是讓他沒有一份自由的感覺他內在里面就會出現很多的焦躁還有出現很多對于生活的迷茫和叛逆

在孩子的世界里面

父母是神永遠都不會錯

我堂兄家的孩子我的嫂子是小學老師后來又變成小學校長特別強勢管孩子也是這樣的非常的強勢什么都管什么都要知道然后在孩子青春期初中和高中的時候那時候對抗得特別嚴重

以至于我的嫂子有一次氣憤之下喝了農藥后來被搶救回來了

搶救回來之后我的小侄子就跪在那給她承認錯誤后來他就不想跟他媽媽在一起一定要考出去就一定不再見他媽媽了受不了她的那份控制逃之夭夭

小孩子其實對于父母他一直都是依戀和依賴的

在孩子的世界里面父母是神永遠都不會錯

他小的時候怎么說怎么是你怎么管怎么是可是長大了慢慢的進入青春期的時候他想要回他屬于作為人類的他應該有的獨屬自由和選擇權

他想要一份他可以說了算的話語權和自由權問題是他長大了我們作為父母我們的心理沒長大

對于每個父母來說自己的孩子一直都是那個從醫院抱回來的那個小嬰兒但實際上他已經長大了

我們在心理上覺得他還是個小孩子還是那么小

前段時間有一個司機肇事違反交通回頭交警把他扣留的時候他的父母闖進來對交警說他還是個孩子你應該放過他孩子不懂事兒你們就應該不跟他計較

她說孩子才31歲你們怎么可以跟一個孩子計較呢

當時在網上我們說是31歲的巨嬰

對于父母來說他一直都是孩子

孩子想要的到底是什么

我媽媽有一次腰疼上醫院他旁邊的老太太90多了就問我媽媽

她說你見到我兒子了嗎我兒子年輕著呢我兒子是不是瘦了

我媽媽說你兒子多大了

她說還小才七十多歲

然后我媽媽就說沒事我看著沒瘦

我在旁邊笑的不行我說你認識他兒子嗎

我媽說不認識但是當媽的都喜歡聽這個話我知道當媽的怎么想

所以對于父母來說其實每個孩子無論長多大他都是一個小孩

但對于孩子來說特別是青春期的孩子他要的就是一份獨立的主權就問你給不給

我們還是第一出于控制第二出于恐懼第三出于習慣性的認知

還有一個就是我們的頻率跟不上跟不上孩子他的頻率頭腦電波開始增長對世界的這份感知和認知的頻率都在增長我們還停留在過去甚至停留在過去他對你的那份依戀和撒嬌的狀態里

所以當我們還停留的時候我們就會以這種訓斥也好威脅也好恐嚇也好甚至跟他談未來也好等等這些手段跟孩子交流這種交流的方式就讓孩子開始漸行漸遠

其實傷的是母子跟父子之間的感情

其實你所有的這些大道理他作為一個孩子他不是不懂他懂得

但是他不想聽他就想聽兩件事

第一你愛不愛我

第二你就說我可不可以做這個主我是不是自由的

就像我兒子他問我媽媽我們家誰說了算

我說你爸爸說了算

他說真的嗎

我說真的呀因為這個世界是男人的世界當然你爸爸說了算然后我先生就那樣看我意思就是你編瞎話說的挺順啊

然后他問我為啥要這樣說

我說我生的是兒子呀所以要告訴他這個世界男人說了算讓他將來有一份自主啊

如果我生的是女兒的話我就要告訴她這個世界男女一人一半女人在背后起著推動的作用作為背后的那只手

如果要生一兒一女的話我就會告訴他這個世界是協調和平誰的能量高誰說了算