導讀知識點(一)疏通字詞，我來為大家講解一下關于九年級下冊山水畫的意境課后詞語?跟著小編一起來看一看吧!九年級下冊山水畫的意境課后詞語知識點(一)疏通字詞1.讀....

知識點(一)疏通字詞，我來為大家講解一下關于九年級下冊山水畫的意境課后詞語?跟著小編一起來看一看吧!

九年級下冊山水畫的意境課后詞語

知識點

(一)疏通字詞

1.讀準字音,記準字形。

惆悵(chóuchàng)　真摯(zhì)　渲染(xuàn)

2.理解重要詞語的詞義。

身臨其境:親身面臨那種境地。

胸有成竹:比喻做事之前心中已有充分的考慮。

浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝。

(二)了解作者及其“意境”觀

李可染(1907—1989),江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人,畫家齊白石的弟子。李可染自幼即喜繪畫,13歲時學畫山水。43歲時任中央美術學院教授,49歲時為變革山水畫,行程數萬里旅行寫生,晚年用筆趨于老辣,擅長畫山水、人物,尤其擅長畫牛。

李可染先生曾在他的書中寫道:“意境是什么?意境是藝術的靈魂,是客觀事物精粹部分的集中,加上人的思想感情的陶鑄,經過高度藝術加工達到情景交融、借景抒情,從而表現出來的藝術的境界、詩的境界,就叫意境。”

(三)初探文章,把握行文思路

1.在文中找出作者的原話,說說什么是“意境”。

意境就是景與情的結合;寫景就是寫情。

2.要怎樣才能獲得意境?請你結合全文做簡要概括。

首先,要仔細觀察對象,深刻認識對象,從而產生強烈、真摯的思想感情。然后,將這種思想感情與畫作結合在一起,將對象的精神實質表現出來,從而形成意境。

3.是否只要把握了“意境”便能創作出好的山水畫作品來,請結合文章最后兩段做簡要說明。

作者認為除了意境之外,還需要有意匠。意匠即表現方法、表現手段的設計,簡單地說,就是加工手段。有了意境,沒有意匠,意境也就落了空。

4.結合上述分析,請簡述本文行文思路,并劃分結構層次。

全文可劃分為兩大部分。

第一部分(第1—4段),作者先點出“意境”這一概念,并做出解答。

第二部分(第5—10段),作者談及獲得意境的方法,即通過深刻認識對象以把握住對象的精神實質,激發出繪畫者本身的思想感情并融于畫作之中;此外,還指出繪畫時要站得高于現實,認識才可能全面深入;最后談到想要表達出意境,還需要有與其相輔相成的意匠。

(四)深入探究,理解藝術內涵

1.展示山水畫圖片與山水攝影圖片。請學生結合第一部分內容說說:在攝影技術如此發達的今天,山水畫是否會被取代?

不會。山水畫不是地理、自然環境的說明和圖解,而是表現人對自然的思想感悟。可見,山水畫具有獨特的精神實質,這也就意味著它不會被山水攝影所取代。

2.作者要說的是山水畫的意境,為什么要在第一部分大篇幅地分析詩歌的意境?

按照作者的觀點,“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”兩句,完全描寫自然的景色,然而這兩句使人深深體會到詩人與朋友的深厚友情。描寫自然的景色與繪出的景色無異,且作者提到“意境就是景與情的結合”,可見詩歌中的意境與山水畫的意境是相通的,并無二致。因此,作者在這里以人們更熟悉的詩歌意境為例,也就能更好地詮釋山水畫的意境。

3.“意境的產生,有賴于思想感情,而思想感情的產生,又與對客觀事物認識的深度有關。”作者是如何論述此觀點的?請結合生活實際具體說說你對這個觀點的理解。

作者以齊白石畫蝦為例來論證了他的觀點。比如當我們在雪地里認真觀察,會發現松樹傲然長青,松針貫穿積雪依然向上,此刻,我們會真正感受到松樹堅忍的品質。

4.請你理解“無論寫詩、作畫,都要求站得高于現實,這樣來觀察、認識現實,才可能全面深入”一句的深刻含意。

寫詩和繪畫,它們或敘事,或寫景狀物;它們都基于現實,以現實為原材料。然而,它們只有融合了寫作者與繪畫者自身的情感以及體悟,才能高于現實,最終創造出客觀景物與主觀情感相融合的意境。

(五)賞析山水畫,品味意境

展示李可染老師的畫作《萬山紅遍》,教師引導做簡要賞析。

“看萬山紅遍,層林盡染”是毛澤東詞作《沁園春·長沙》中的名句,描述了深秋時分,湘江之濱的岳麓山古樹皆紅的壯麗奇景。“萬山紅遍”這一題材其實很少有畫家敢嘗試。一方面,“萬山”之意境頗為遼闊深遠,極大地考驗著畫家的空間駕馭能力,若非胸有千山萬壑,根本無法表現“萬山”;另一方面,“紅遍”給中國傳統山水畫出了個大難題:歷來山水畫多以水墨描繪,僅作為點綴的紅色在使用上可謂慎之又慎。然而李可染先生卻迎難而上,大膽嘗試創作“萬山紅遍”。其時,李可染先生恰好占據了天時地利人和。1954年李可染踏上寫生之旅,從江南到桂林、從中國到歐洲,可謂走過了千山萬水。1960年先生重回畫室時,已然是胸中有丘壑。這時,他動筆作出此畫,而“紅遍”的問題也在此間解決了。他采取了大面積使用朱砂的方法來表現秋色,紅為主調,以墨作底,既強調了“遍”字,也使秋色更紅火、更熱烈、更帶有豐收后喜悅的氣氛。