導讀一、學習方法學習本文時，運用線索把握法，抓住作者對母雞的情感變化這一線索，圍繞母雞最初給作者留下的印象，以及后來作者對它的印象發生了怎樣的改變展開思考，體會....一、學習方法

學習本文時，運用線索把握法，抓住作者對母雞的情感變化這一線索，圍繞母雞最初給作者留下的印象，以及后來作者對它的印象發生了怎樣的改變展開思考，體會作者對母雞的崇敬以及對母愛的贊頌。

二、基礎知識

（一）會寫的字

討（tǎo）、厭（yàn）、壩（bà）

忠（zhōnɡ）、毒（dú）、績（jì）

孵（fū）、警（jǐnɡ）、戒（jiè）

歪（wāi）、咕（ɡū）、湯（tānɡ）

掘（jué）、伏（fú）、啼（tí）

（二）會認的字

疙（ɡē）、瘩（da）、侮（wǔ）

惡（wù）、聾（lónɡ）、啄（zhuó）

哼（hēnɡ）、凄（qī）

（三）會寫的詞

討厭、堤壩、忠厚、毒害、成績、孵蛋

警告、戒備、歪曲、咕嚕、喝湯、掘土

伏筆、啼哭、慈愛、顫顫巍巍、如怨如訴

趁其不備

（四）多音字

惡：（ě）[惡心]

惡：（è）[惡人]（wù）[厭惡]

差：（cī）[參差]（chā）[差別]

差：（chà）[差不多]（chāi）[出差]

（五）近義詞

（討厭——厭惡）（欺侮——欺負）

（忠厚——老實）（成績——成果）

（警戒——戒備）（尖銳——銳利）

（六）反義詞

（討厭——喜歡）（欺侮——愛護）

（忠厚——奸詐）（凄慘——幸福）

（慈愛——兇惡）（勇敢——怯懦）

（偉大——渺小）

三、課文內容

（一）段落大意

第一部分（1—3）

寫“我”討厭母雞無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀。

第二部分（4—8）

寫母雞對待雞雛的表現：負責、慈愛、勇敢和辛苦。

第三部分（9、10）

表達“我”對母雞的尊敬和贊美。

（二）句解

1、它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。

句解：運用對比，寫出了母雞欺軟怕硬的特點。

2、到下蛋的時候，他差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績：就是(lónɡ)人也會被它吵得受不了。

句解：運用夸張的手法——連聽不見聲音的(lónɡ)人都會被母雞吵得受不了，極大地諷刺了母雞炫耀的行為，將“我”對它的厭惡之情表達得淋漓盡致。

3、可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

句解：這是一個過渡段，起承上啟下的作用。同時也是一個倒裝句，先交代事情的結果——“改變了心思”，后交代事情的原因——“看見一只孵出一群小雛雞的母雞”，起到了突出強調結果的作用。

4、一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

句解：動作描寫，從“聽、挺、看、警告”等詞可以看出，這是一個隨時準備著為保護孩子而戰斗的勇敢、負責的雞母親。

5、我不敢再討厭母雞了。

句解：“不敢”表明作者對母雞的感情不是簡單的喜歡，而是尊敬，與第一自然段的“我一向討厭母雞”相呼應，由“討厭”到“尊敬”正是作者的情感線索，形成鮮明的對比，突出了主題。

（三）中心

本文前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞形象；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對雞母親的情感也由討厭轉變為尊敬，通過寫母雞的看法的改變，表達了作者對母愛的贊頌之情。