如果要問孩子在

學(xué)語文、學(xué)歷史、寫作文、背古文

上，有什么制勝法寶？那一定

非成語莫屬。

成語是傳統(tǒng)文化精粹。寥寥數(shù)語就涵蓋了

語言之美、歷史典故和傳統(tǒng)智慧。

越王勾踐

“臥薪嘗膽”

的故事告訴孩子：一時(shí)的失敗不可怕，懂得忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)，總能等到苦盡甘來。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)倦怠，讀讀

“鑿壁偷光”

的典故，能省下媽媽不少說教；

“水滴石穿”

的典故告訴孩子不管做任何事情，都要有恒心、有毅力。

從小學(xué)到中學(xué)，一路大大小小的考試?yán)铮烧Z題占的比分也不小。

從業(yè)10年的語文老師直言：如果孩子能作文里準(zhǔn)確運(yùn)用成語，增加文采，就能得到閱卷老師

3~8分的

額外加分。

強(qiáng)大的成語儲(chǔ)備，對(duì)孩子來說太重要了。可是平時(shí)學(xué)習(xí)成語時(shí)，往往零散、沒規(guī)律，孩子要么記不住，要么容易張冠李戴鬧笑話。

今天十點(diǎn)君就要給大家推薦一套由

人大歷史學(xué)院教授

親自操刀主編、特級(jí)語文教師和國際兒童閱讀推廣人站臺(tái)推薦的成語學(xué)習(xí)大書。

我把這話放這，這套書一出，其他成語書都會(huì)黯然失色。

《成語上下五千年》

收入中小學(xué)3000+個(gè)常用成語

追溯五千年中華大歷史

專業(yè)、權(quán)威、精彩、好讀

扎扎實(shí)實(shí)的6本書，記錄了從傳說時(shí)代到清朝末年，

一共3000+個(gè)成語及背后的歷史典故。

考試常考的，寫作文常用的，日常掛在嘴邊的成語，書里全都有。

跟傳統(tǒng)成語大全相比，它有一個(gè)得天獨(dú)厚的“先天優(yōu)勢(shì)”。

這套書為孩子們

開啟了一個(gè)學(xué)成語的全新視角——

沿著朝代順序和歷史事件，用5000年的歷史長線，把一個(gè)個(gè)零散的成語典故，像串珠子一樣串聯(lián)了起來。

既是一套“成語大全”，也是一部濃縮的中國史。

翻開這套書，孩子讀到的第一個(gè)成語就是：開天辟地。

它是中國古代史的開端，也是上古傳說時(shí)代的起點(diǎn)。

緊接著，孩子就會(huì)讀到夏朝-

大禹時(shí)期的：

過門不入；

夏桀時(shí)期的：

勠力同心。

商朝-商紂王時(shí)期的：

太公釣魚，愿者上鉤、惡貫滿盈。

西周-周武王時(shí)期的：

愛屋及烏；

周成王時(shí)期的：

未雨綢繆，

等等。

之后從春秋 → 戰(zhàn)國 → 秦朝 → 楚漢 → 西漢 → 東漢 → 三國 → 西晉 → 東晉 → 南朝 → 北朝 → 隋朝 → 唐朝 → 五代十國 → 北宋 → 南宋 → 元朝 → 明朝，一直到清朝，

依次學(xué)到3000+個(gè)成語。

了解

200多個(gè)著名歷史事件，

閱讀

150篇國學(xué)經(jīng)典小古文。

整套書內(nèi)容太豐富、太實(shí)用、太震撼。

活脫脫就是一部，成語歷史大百科。

擁有它，就等于擁有了：

成語大全

+

歷史典籍

+

寫作素材庫

+

小百科知識(shí)

為什么說這套書一本頂十本？

人大歷史學(xué)院教授主編

專業(yè)、硬核、巧妙，顛覆傳統(tǒng)

要說成語書，大多都是劃分到語文教輔類。這套《成語上下五千年》特地邀請(qǐng)了

中國人民大學(xué)歷史學(xué)院的徐兆仁教授

擔(dān)任主編，這本身就很值得玩味。

自古文史不分家，從這套書就能看出來：

歷史教授親自操刀的成語大全，對(duì)孩子來說，實(shí)用性太強(qiáng)：

每個(gè)成語就是一堂鮮活、立體的歷史小課。

我仔細(xì)研究了這套書，發(fā)現(xiàn)它勝在邏輯編排，非常巧妙、有新意。

以歷史朝代發(fā)展線索為序，把上下5000年歷史

以朝代為單位裝了進(jìn)去。

3個(gè)步驟，給孩子搭建了一堂生動(dòng)、趣味的成語歷史課堂：

第一步，讀目錄。

哈哈，你沒看錯(cuò)。這套書的目錄編排，真真是用心了。

翻一翻，沿著目錄中間的歷史長河，孩子馬上就能看到每個(gè)成語的朝代出處。

讀目錄的過程，就是了解中華五千年朝代更迭、風(fēng)云變幻的過程。

第二步，讀朝代歷史總述。

每個(gè)朝代開頭都有滿滿一整個(gè)跨頁的歷史知識(shí)。

結(jié)尾還附上了

皇帝列表+歷史大事記，

朝代順序、君王信息、大事年表等，一目了然。

一套書讀下來，孩子對(duì)歷朝歷代的歷史事件、關(guān)鍵人物，就有了一個(gè)大概印象和總體了解。

第三步才是正式學(xué)成語。

以朝代為單位，了解成語典故的來歷、釋義和應(yīng)用場景。

往往2~4個(gè)成語，就能串聯(lián)起一個(gè)朝代的興衰。

打個(gè)比方，漢高祖時(shí)期就貢獻(xiàn)了4個(gè)成語：

⊙ 運(yùn)籌帷幄

，講的是劉邦在洛陽南宮舉行慶功大典時(shí)，當(dāng)著群臣的面夸獎(jiǎng)張良：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外”。

⊙ 肝腦涂地

，原義是劉邦遷都關(guān)中，在洛陽大肆修建都城，遭到了一個(gè)叫婁敬的士卒毫不留情面地批評(píng)。

他說：“自從陛下在沛縣，召集三千兵卒，后來歷經(jīng)大戰(zhàn)七十次、小戰(zhàn)四十次，使得百姓們橫尸遍野、肝腦涂地。這種情況下，還要與周朝成王、康王的興盛時(shí)期比排場，我私下以為這不可取。”

⊙ 多多益善，

則講到了韓信功高蓋主的歷史故事。

有一次韓信與劉邦討論在軍事才能問題。劉邦先問韓信：“以我的能耐，可以統(tǒng)領(lǐng)多少將士？”自恃功高的韓信絲毫不顧及領(lǐng)導(dǎo)面子，直接說：“您水平有限，頂多帶十萬兵。”

劉邦又問：“那你呢？”韓信則用自信到囂張的語氣說：“憑我的本事，自然是越多越好。”一席話讓劉邦很不爽，也為后來韓信被殺埋下伏筆。

⊙ 成也蕭何，敗也蕭何

，從蕭何和韓信的故事，講述了漢高祖劉邦的崛起和呂后的專權(quán)全過程。

學(xué)會(huì)這4個(gè)成語，孩子對(duì)漢高祖劉邦本人、以及他如何在張良、韓信、蕭何的幫助下得到江山，有了一個(gè)總體的了解。

看似學(xué)成語，

實(shí)則學(xué)歷史、讀人物，作文素材+人物傳記+歷史大事件，

全都牢牢記在腦海里了。

從此告別碎片式學(xué)習(xí)，再也不用擔(dān)心孩子記不牢、不會(huì)用。

5大創(chuàng)意板塊

從此歷史不硬背、寫作不犯難

書中給每個(gè)成語都配置了五大創(chuàng)意板塊。包括：

小古文+歷史故事+小漫畫+延伸閱讀+寫作素材集錦

⊙ 小古文，

也就是“成語有出處”板塊，引用了典籍中的古文出處，以及通俗易懂的翻譯。

在學(xué)習(xí)成語的過程中，孩子就能把

《史記》《左傳》《三國演義》等歷史典籍

中的重點(diǎn)篇目讀個(gè)遍。

⊙ 歷史故事，

也就是“成語有歷史”板塊，講的是成語背后的歷史故事。讓孩子更詳盡、仔細(xì)地了解成語相關(guān)的朝代、人物、事件。

⊙ 小漫畫，

則是孩子都喜歡的“歷史串串燒”環(huán)節(jié)。幾張可可愛愛的對(duì)話+講解，就給孩子做了個(gè)趣味科普。

成語相關(guān)的文學(xué)作品、人物性格、朝代秘聞、事件起因、國學(xué)常識(shí)、科普知識(shí)、傳統(tǒng)文化等，都藉由漫畫的形式講得明明白白，孩子一看就懂。

⊙

延伸閱讀板塊

則解決了孩子學(xué)成語的3大痛點(diǎn)：

一句話成語釋義，

淺顯易懂，孩子記得住；

手把手教造句，

專業(yè)準(zhǔn)確，孩子學(xué)得透；

同時(shí)列舉意思

相近和相反的兩組關(guān)聯(lián)成語，

對(duì)比記憶，孩子用起來就不容易張冠李戴。

還有一個(gè)隱藏的大彩蛋！就是每本書末尾的

⊙

附錄板塊。

涵蓋了

寫人篇、記事篇、狀物篇、事理篇

4大主題。

劃分超細(xì)致，簡直就是孩子手邊的“成語素材集錦”。比如寫人篇，進(jìn)一步細(xì)分了：

神情+外貌+心理+態(tài)度+品行+行為+生活。

狀物篇，則細(xì)分了：

色彩+建筑+形態(tài)+數(shù)量+珍寶+氣象+環(huán)境+山水+四季。

孩子寫起作文來，就能快速查閱，對(duì)號(hào)入座。再也不愁沒有好詞好句。

仔細(xì)看，每個(gè)成語后面還標(biāo)注了對(duì)應(yīng)的年級(jí)。

涵蓋了1~6年級(jí)統(tǒng)編版教材的必學(xué)成語，以及中小學(xué)階段常用的

3000+成語。

含金量秒殺市場上同類成語書。這也是為什么我說，這書要火哈哈。

五大板塊讀下來，孩子的小古文學(xué)習(xí)、作文素材積累、成語典故儲(chǔ)備，都能上一個(gè)臺(tái)階。

在歷史大背景中串講成語，真正做到了發(fā)散思維和點(diǎn)線面結(jié)合。

孩子學(xué)古文、學(xué)成語、學(xué)歷史，一書全搞定。

如果孩子在小學(xué)低年級(jí)階段，就能提前享受這么一套成語歷史大餐，在今后的學(xué)習(xí)中，肯定能在同齡孩子中脫穎而出。

3000+經(jīng)典成語，跨學(xué)科融合

活脫脫一部文史國學(xué)大百科

很少見到有一本成語書，可以這樣“追本溯源”，用成語典故串聯(lián)起上下五千年的歷史脈絡(luò)。

難怪

全國特級(jí)語文老師、國際兒童讀物聯(lián)盟主席

等專業(yè)人士，都直夸：

這活脫脫就是一部文史大百科。

不只給孩子講明白了成語典故、歷史朝代、名人事件，還把國學(xué)文化+科普知識(shí)相結(jié)合，讓孩子體會(huì)到什么真正的

“大語文”知識(shí)體系。

這里有

文學(xué)常識(shí)：

有

科普知識(shí)：

講解了

歷史名人和朝代事件：

還把語文跟

歷史、地理、科學(xué)、藝術(shù)、考古

等跨學(xué)科融合。一本書告訴孩子，什么是博聞強(qiáng)識(shí)、什么是一通百通。

有了這套《成語上下五千年》就相當(dāng)于擁有了：

一部成語大全、一套歷史大百科、一位博聞廣識(shí)的“小老師”。

小學(xué)生讀，

熟悉成語典故、歷史知識(shí)，培養(yǎng)古文閱讀能力、寫作力。

中學(xué)生讀，

熟讀歷史名人、朝代事件，提升古文理解能力和跨學(xué)科思維力，為考試加分。

趣味游戲+人生錦囊+驚喜贈(zèng)品

值得每個(gè)有娃家庭入手一套

作為語文老師，我是很贊成寓教于樂，讓孩子擺脫枯燥，在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

這套書就在每個(gè)成語學(xué)習(xí)后，精心設(shè)計(jì)了相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)。

有

成語接龍、成語猜謎、成語連線、成語迷宮；

還有

成語找茬、成語運(yùn)算、成語之最、看圖猜成語等。

形式多樣的成語游戲，幫助孩子鞏固所學(xué)，加深記憶。

作為每個(gè)家庭入手的“基本款”，不止有助于提高孩子的文史素養(yǎng)，還能教會(huì)孩子為人處世的諸多道理。

當(dāng)孩子不自信、不敢表達(dá)自己，可以讀讀

“毛遂自薦”

的故事；

給孩子立規(guī)矩，可以講講

“約法三章”

的歷史故事……

每個(gè)成語對(duì)孩子來說，都是

一枚人生錦囊，是一串解決未來命題的鑰匙。

當(dāng)孩子面對(duì)人生途中的諸多選擇、疑惑、迷茫時(shí)，

讀一讀成語故事書，看一看朝代故事、歷史名人傳記，

或許就能很快找到人生答案。

相對(duì)于簡單釋義和刻板說教，這套《成語上下五千年》能給孩子帶來更專業(yè)、深刻、多元的認(rèn)知。讓孩子讀歷史，學(xué)語文，培養(yǎng)寫作力、邏輯思考力和思辨力。

還將

隨書附贈(zèng)一座“紙上成語歷史博物館”。

近1米長的歷史大拉頁上，給孩子呈現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的成語歷史大畫卷。

歷史年表+歷史朝代+歷史建筑+國學(xué)常識(shí)

成語總表+歷史大事記+歷史文物，都在里面

把上下5000年的歷史、成語、國學(xué)、文物、建筑大百科，都給孩子梳理到位了，僅僅是這一幅超長大拉頁就足夠孩子細(xì)細(xì)研究一個(gè)月。

正如北京小學(xué)特級(jí)教師吉春亞點(diǎn)評(píng)的，這真是一套很有創(chuàng)意的書，

一個(gè)在于“時(shí)間性”，

精選了每個(gè)朝代出現(xiàn)的成語及歷史，脈絡(luò)非常清晰，孩子學(xué)起來方便、實(shí)用；

另

一個(gè)在于“立體性”，

由一個(gè)成語引申出幾個(gè)歷史人物和時(shí)間，進(jìn)而了解歷史大背景，點(diǎn)線面結(jié)合，同時(shí)配有小古文+成語課堂+分類成語匯編，非常貼合中小學(xué)教學(xué)實(shí)際。

一句話，想讓孩子妙語連珠、寫作不愁，這套書閉眼入。

還能開拓孩子眼界，提升知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)歷史素養(yǎng)、古文語感、家國情懷，一舉多得。

一套書勝過十套書。

如果只能推薦一套成語書，那就非他莫屬！

原價(jià)210元，

團(tuán)購價(jià)只要99元。

不到一箱牛奶錢，就能讓孩子擁有更廣闊的歷史視野、得到更深刻的國學(xué)啟蒙，學(xué)會(huì)用思辨的眼光看待事物，真心超值。

限時(shí)特惠，大家一定把握機(jī)會(huì)~

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成語上下五千年（全6冊(cè)）

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  天華易學(xué) 2022年01月30日
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