導讀文老師整理說明文專項解讀一看就會，一練就對一、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的；（按時間的先后來進行說明，多用于說明....

文老師整理 說明文 專項解讀

一看就會，一練就對

一、說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的；

（按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）2.空間順序。說明建筑物的；（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。）這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理、布局文章。）① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；③ 從特點到用途(或從用途到特點)；④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)；

典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？

張老師總結(jié)答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的語言表述。）

二、說明的方法

1.常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

①舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

例如:《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。

運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

②列數(shù)字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數(shù)字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一。

作用：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。（或一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。

③分類別

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

分類別是將較復雜的事物說清楚的重要方法。運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

作用：將復雜的事物說清楚。

④打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：《中國的石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的說明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。

作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

⑤下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

有時為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。

例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。”語言簡明、扼要、準確。

下定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學”的定義。

作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解 。

⑥作引用

為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。

引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。

例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設(shè)計和施工巧妙絕倫。

作用：形象，典型，更有說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。

⑦作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的。”

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

⑧摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。”

注意：摹狀貌與打比方是有區(qū)別的，簡單來說，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。

作用：為了使被說明對象更形象、具體。

⑨畫圖表

為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

作用：使人看了一目了然。

一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

⑩作假設(shè)

假設(shè)說明即用假定的環(huán)境來預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法。

例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。”這就強調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切。

作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡單易懂。

11作詮釋

從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。

作用：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂

2.常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——

A.引用具體的事例；（作用同舉例子）

B.引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

C.引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D.引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

三、說明文的語言品析

1.對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：

A.準確；

B.形象生動或簡明平實。

A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。

格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理。

2.對具體篇/句/詞的評析

字詞作用有以下考查形式：

A.加點字詞有何作用？

B.能否替換為另一個詞語？

C.加點詞語能否刪去？

這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。(具體答題見 第五條第2點）

四、說明文的結(jié)構(gòu)：

(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。　　(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，(時間為線索)前后互相承接。　　(3)遞進式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。　　(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。

五、說明文閱讀應(yīng)試小技巧

（說明文的劃批最重要！）

1.請問文中的第三自然段運用了什么說明方法？好處是什么？

答題方法：

列數(shù)字：準確具體的說明了……

打比方：形象生動地說明了……

作比較：形象具體的突出強調(diào)了……

舉例子：有說服力、具體的說明了……

在寫的時候，一定要把每個詞都寫上，后面的什么要說清楚說明對象的什么特點。

注意：兩個以上的說明方法作用要分開說，不能一起說。

2.把文章第一自然段中的“如果”去掉行不行？為什么？

答題方法：按照格式答，正確的答題格式應(yīng)該是：

答：不能。因為如果的本意是xx，整句話的意思是xx，如果去掉了，就變成了xx，所以不能去掉。加上如果更能體現(xiàn)說明文的科學性與準確性。

3.這篇文章是從哪幾方面介紹對象特點的？

答題方法：把話說清楚，回答清“什么怎么樣”。一般都從這段的中心句、段首、段尾找特點，一定要說清什么特點。

4.某一句話是什么句？起到了什么作用？

答題方法：在中間段落這樣的句子一般都是過渡句，起到了承上啟下的作用。在開篇段落，這樣的句子一般都是總領(lǐng)全文、引出下文。在最后的自然段中，這樣的句子一般都是點明中心、總結(jié)全文。

5.文章的寫作順序是什么？

答題方法：寫作順序一般有總分、先概括后具體、從不同方面組織材料等等，要根據(jù)不同情況來判定是什么順序。

習作例文：

01丑 橘

大家好，我的名字叫丑橘，是從日本漂洋過海來到中國四川的。我有一個別名叫“不知火”，那是大家發(fā)現(xiàn)吃了我不會上火后給我起的昵稱。我的營養(yǎng)十分豐富，含有大量維生素C和人體所需要的微量元素。在國外，我還是很棒的保健品呢！

我的兄弟姐妹都是胖子，一般都有200克重，偶爾還會出現(xiàn)400克以上的大胖子呢！我的個頭在柑橘家族里算大的，有一個成人拳頭大小，形狀像一個小葫蘆，頭上還有一個小包。

我喜歡穿黃色的衣服，因為愛曬太陽，我的皮膚摸起來很粗糙，疙疙瘩瘩的，可聞起來卻有一股淡淡的果香。如果你剝開我的果皮就會看到，一瓣瓣的果肉簇擁在一起，掰出一瓣放進嘴里，輕輕一咬，酸酸甜甜的汁液會迅速“占領(lǐng)”你的口腔，好像一顆果汁炸彈瞬間爆炸，那感覺太美妙了，保證你吃了一個還想再吃一個！

秋天，果農(nóng)們把我栽到土地里；冬天，果農(nóng)們?yōu)槲姨咨闲∶抟拢淮禾欤r(nóng)們把我的外套脫掉，讓我沐浴陽光，盡情享受外面的美好……經(jīng)歷了一年的風吹日曬，第二年秋天，我終于成熟了，迫不及待地跳進果農(nóng)的筐里，來到了你的餐桌上。

我丑嗎？我不丑，我的果肉酸酸甜甜。我丑嗎？我不丑，我營養(yǎng)豐富。我丑嗎？我不丑，因為我是柑橘之王！

02坦克

坦克是現(xiàn)在各個國家裝備最普遍的軍事武器。哪一個國家的軍隊要是沒裝備坦克，那就不叫軍隊。

百年前的第一次世界大戰(zhàn)，人們還是站在塹壕里進行戰(zhàn)爭的。各國在塹壕里布置了機槍、火炮，地面上到處是鐵絲網(wǎng)。當步兵爬上地面沖鋒時，敵人的機槍便會響起。每掃到一個地方，那里的士兵便像割草一般倒下。英國的一位隨軍記者每每看到這樣的情況，便不免心如絞痛。他下定決心，一定要發(fā)明一種可以抵擋子彈攻擊，可以穿過鐵絲網(wǎng)和塹壕的“陸地巡洋艦”。回到英國后，記者把自己的想法說給了國防部，然而，他的想法卻沒有被采納，其主要是因為國防部認為這種武器過于笨重，容易被集火摧毀。而時任海軍大臣的丘吉爾卻如獲至寶，拿出自己的錢，組建了一個“陸地巡洋艦”研發(fā)小組。經(jīng)過小組成員不斷努力，終于在1915年研發(fā)出了實驗樣車，第二年經(jīng)過不斷改進，世界上第一輛投入戰(zhàn)爭的坦克——馬克Ⅰ型坦克出廠了。

坦克的型號、種類很多，主要分為三大類：一類是輕型坦克，跑得很快，一般重10到24噸；一類是中型坦克，是坦克中的多面手，偵察、支援、攻擊樣樣在行，重25到42噸；最后一類是重型坦克，具有強力的火力和重型的裝甲，重43到200噸。

坦克最大的特點就是有強大的火力，有抵擋子彈、炮彈，保護乘員的堅固外殼。外殼也稱為裝甲，坦克的裝甲有5毫米到600毫米厚。比如二戰(zhàn)時期虎式坦克的正面裝甲有135毫米厚，在二戰(zhàn)中只有少數(shù)坦克可以擊穿它。而現(xiàn)代的最強坦克是美軍的M1A2，正面的裝甲厚600毫米，用了特制的貧鈾裝甲，坦克裝備的穿甲彈就可以打穿1米多厚的鐵板。

坦克在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中就像一把利刃，任何阻攔它的東西全都迎刃而解。坦克像騎兵一樣馳騁在戰(zhàn)場上，所以說它的機動性是不容小覷的，二戰(zhàn)時期德國在法國、波蘭、前蘇聯(lián)采用的閃電戰(zhàn)就是對坦克機動性最好的體現(xiàn)。而美國M1A2坦克更是可以一炮摧毀一個坦克，將坦克的火力更升一級。但歸根到底，坦克依然還是為戰(zhàn)爭而生，最后也會為戰(zhàn)爭而死。

03.企鵝

張佑宇

企鵝是一種十分可愛的動物，生活在南極洲。它長得胖乎乎圓滾滾的，走路時一搖一擺，站立的時候它會把腰桿挺得筆直，目光看向遠方，好像在企盼著什么，這就是企鵝名字的由來。

企鵝長得很肥，因為它要通過累積脂肪來保持體溫。它們長著十分濃密的內(nèi)層羽毛，外層再搭配黑白色的防水羽毛，效果甚至比防水羽絨服還好呢。企鵝在捕食時必須高速游泳，所以身體呈流線型。它游泳的速度達到每小時57公里，相當于一頭雄獅的奔跑速度。

企鵝最愛吃的食物是海底的小魚、小蝦。每次企鵝的捕獵都十分壯觀。成千上萬的雄性企鵝離開棲息地，浩浩蕩蕩地奔向大海。它們一個接一個地跳進波濤洶涌的大海，進入深海捕食魚蝦。企鵝捕食一去就會去很久，少則兩個月，多則半年。企鵝完成捕食上岸之后，有些受了傷，還要跛著腳走進棲息地，所以企鵝的捕食是很艱難的。

企鵝是一種卵生動物。企鵝媽媽和企鵝爸爸一般都會一起產(chǎn)卵、孵化小企鵝。小企鵝剛出生時毛還是灰色的，隨著年齡的增長，就會區(qū)分開背部和腹部：背部是黑色的，腹部是白色的。在小企鵝出生后兩個月，企鵝爸爸就出去捕食了。小企鵝會在棲息地里跟媽媽隨著其他的企鵝母子共同抵抗饑餓和嚴寒，共同成長。等到企鵝爸爸回來了，會吃到父母一起制造的輔食，效果就像現(xiàn)在的奶粉。小企鵝們就這樣成長，成為大企鵝后再生出小企鵝……

企鵝不僅可愛，而且有十分偉大的親情。企鵝爸爸為了家庭而不辭辛勞去深海捕魚，而且要冒著風險，一去就是很長時間。企鵝媽媽一直守候陪伴著企鵝寶寶，為它抵御風寒，給寶寶筑起安全的屏障。所以我愛的不僅是企鵝，更是它們偉大的精神。

總評：這篇習作是寫一篇說明文，小作者掌握住了寫說明文的方法，并且熟練地運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法對企鵝進行描寫，使讀者對企鵝有了解。

04.桔子 劉 瑜

衢州有“中國桔子之鄉(xiāng)”的稱號。讓我來給大家介紹下衢州的特產(chǎn)——桔子。

桔子樹是一年四季常青的植物，樹高約2—3米。桔子大小和蘋果差不多，就顏色不一樣。桔子小時候是青綠色的，長大漸漸變成和胡蘿卜差不多的顏色。桔子是橢圓形的，兩頭向里凹。小的桔子像乒乓球，大的桔子像一個個過節(jié)掛的小燈籠。金秋十月，在陽光的照射下，金黃色的桔子油亮油亮的，十分好看。正如蘇軾所寫：“ 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”剝開桔子那金黃色的外皮，只見十幾個月牙形好兄弟三個一群五個一伙兒圍坐在一起，好似在開會……上面還布滿了細細的白色的桔絡(luò)。掰開一個看一看，金黃的果瓣就呈現(xiàn)在你眼前，一股沁人心脾的清香立刻鉆進你的鼻孔。輕輕咬一口，金黃色水晶般的果肉甜中帶點微酸，酸甜可口讓人吃得停不下來。

桔子不但好吃而且全身是個寶。桔子的外果皮曬干后叫“陳皮”（因入藥以陳的藥效好，故名陳皮）具有通氣健脾、燥濕化痰、降逆止嘔等功效。桔瓤上面的白色網(wǎng)狀絲絡(luò)，叫“桔絡(luò)”，含有一定量的維生素P，有通絡(luò)、化痰、理氣、消滯等功效。桔核性味苦、無毒，有理氣止痛的作用，可以用來治療疝氣、腰痛等癥狀。桔子中含有維生素a，可以讓人在夜間的視力增加和治療夜盲癥。如果桔子吃多了，會患上胡蘿卜血癥。桔子雖好，但我們也要控制一下食量，不要吃過多哦！

我國已有四千余年的栽培桔子的歷史，在中國南方還有許多地方在種植著桔子呢。阿拉伯人來中國把種植桔子的技藝傳到了歐亞。在公元1714年又傳至葡萄牙。之所以世界各地都可以種桔子，因為桔子果樹對生產(chǎn)地的環(huán)境不太挑剔。它喜歡生長在暖烘烘的太陽之下，而不喜歡在刺骨的寒風之中，有充足的光照果實就會變得越來越甜。

歡迎你來我家鄉(xiāng)品嘗桔子。

總評：這是一篇寫桔子的說明文，介紹了桔子的特點。層次比較清楚，先介紹橘子樹的高度，橘子的大小、形狀以及顏色，接著從外到內(nèi)介紹了橘子的外皮、果肉……然后介紹桔子的作用，最后寫栽培橘子的歷史、種植地以及桔子的生長環(huán)境。語言生動，介紹時運用了打比方、列數(shù)字、分類別等說明方法，增強說服力。

本文采用了非常合理的說明順序，符合讀者的認知規(guī)律和認知心態(tài)。形象生動地介紹了桔子，給人留下深刻的印象。小作者留心觀察生活，是生活中的有心人，才把作文寫得如此漂亮。

05.百果之王——百香果

楊鈺婷

百香果是我家鄉(xiāng)常見的一種水果，之所以有百香果之稱的美譽，是因為它的果汁可散發(fā)出石榴、菠蘿、檸檬、芒果、酸梅等多種水果的濃郁香味。

百香果屬草質(zhì)藤本植物，它的藤爬滿了架子，就像爬山虎似的。百香果外形酷似雞蛋，又叫“雞蛋果”。剛長出來的百香果是綠色的，慢慢變成紅色，像小燈籠，可愛又漂亮，讓人忍不住想伸手去摘一個，熟透了的百香果，漸漸變成了紫色。

百香果的營養(yǎng)可豐富啦！它富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、鈣、磷、鐵、等等，是水果中的維C之王，一種集美味與營養(yǎng)于一身的水果。

百香果可以直接食用，切開百香果，拿勺子直接就可以舀來吃了。也可以制成果汁喝，把勺子將果汁舀入杯中，加入200毫升的水，加少許白糖調(diào)整甜度，攪拌一下，就可以做出一杯色、香、味俱佳的營養(yǎng)果汁。

每晚睡前喝一杯，可以幫助入眠，有助于提高睡眠質(zhì)量。常食用百香果，可以幫助化痰止咳，潤腸通便，排毒養(yǎng)顏，補腎健身，提高人體免疫力，預(yù)防疾病。經(jīng)常食用百香果還可以有助于預(yù)防糖尿病，舒緩骨質(zhì)疏松等癥狀。

百香果果殼可以提取果膠，可以提取醫(yī)藥成分，加工飼料。此外，還可以泡酒或泡茶，以及烹飪菜肴。它的作用是不是很大呢？

百香果全身都是寶，人們都喜歡它，不愧為“百果之王”。

06.板栗

周凡舒

板栗，又名栗子，是一種干果，長在高大的樹上。板栗樹一般生長于低山丘緩坡及河灘地帶，它喜歡溫和溫潤的氣候。

板栗的樹葉橢圓至長圓形，長11-17厘米，寬約7厘米，葉子邊緣呈鋸齒狀；葉柄長1-2厘米，有長毛和短絨毛。花單性，雌雄同株。板栗幼時被一層帶滿尖刺的外殼包裹，里面大約有2-3個栗子。栗子還沒有完全成熟的時候，是躲在長滿刺的殼里面的。這些帶刺的果實像一只只小刺猬掛滿枝頭。等成熟后，外殼裂開，栗子就一個個都跑了出來。板栗呈棕紅色，或帶有黃褐色茸毛，果肉為淡黃色。

板栗按外形大致可分為兩種：扁平大個的板栗和錐栗。扁平個的板栗在中國北部多省都有，錐栗主要生產(chǎn)在福建以北山區(qū)。栗子生吃、熟吃都不錯，生吃甘甜輕脆，熟吃松軟香甜。目前最流行的是糖炒栗子的吃法，用糖和沙子混合，炒出的栗子甜香適口。炒熟后栗子會在殼上露出一個可愛的小口，像一張張笑臉，微笑地面對它的客人。

板栗不僅好吃，而且還有藥用價值。因為它味甘性溫，有益氣補脾，厚補胃腸的作用。它還含有豐富的不飽和脂肪酸和維生素、礦物質(zhì)，能防治高血壓、骨質(zhì)疏松等疾病，是抗衰老、延年益壽的滋補佳品。

板栗雖好吃，卻也不能貪嘴，因為栗子吃多了不容易消化，也會產(chǎn)生滯氣，所以，凡事都要有個適可而止。

聽了我的介紹，你有沒有愛上板栗呢？那就趕快去買點嘗嘗吧！

總評：這篇習作是寫一篇說明文，小作者掌握住了寫說明文的方法，并且熟練地運用列數(shù)字、打比方、舉例子等多種說明方法對板栗進行描寫，使讀者對板栗有了全面了解。

文章條理清晰，分別從板栗的葉、果、形、味、功能等方面介紹板栗。最后從吃板栗聯(lián)想到“凡事都要有個適可而止”的處事哲理，使文章的主題得到進一步升華。真棒！

07.大象

鄧諾妍

不少人看見過駱駝，都認為駱駝是很大的動物，其實還有比駱駝大得多的動物呢，那就是大象。

大象是哺乳綱，長鼻目，象科，通稱為象，是世界上最大的陸棲動物，主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻子，就像一根粗又壯的大麻線，具有纏卷東西的功能，是象自衛(wèi)和取食的得力好工具。

長鼻目僅有象科1科共2屬2種，即亞洲象和非洲象。亞洲象歷史上曾廣布于中國長江以南的南亞和東南亞地區(qū)。現(xiàn)在分布的范圍已縮小，主要產(chǎn)于印度、泰國、柬埔寨、越南等國家，中國云南也有較小的種群。非洲象則廣泛分布于非洲大陸上。在哺乳動物中，最長壽的動物是大象，據(jù)說他們可以能活100歲到200歲，比我們?nèi)祟惖拈L壽老人還要活得久。當然野生象與人工飼養(yǎng)的象是不同的，野生象的壽命會短一些。

象是群居性動物，以家族作為單位，由雌象做首領(lǐng)，就像我們的主席總統(tǒng)一樣。它每天的活動時間、行路線、覓食地點、棲息場所都均聽雌象指揮，而成年雄象只承擔保衛(wèi)家庭安全的責任。

大象是感性的動物，它們會幫助陷入泥坑里的象寶寶，用鼻子把受傷或垂死的其他大象拉到安全地帶，用鼻子給對方溫柔地觸摸來安慰受傷害的象。

大象是用鼻子喝水的哦，我多么想親眼看一次大象喝水呀！

總評：這篇文章運用了多種說明方法，向讀者介紹了大象的種類、生活習性以及超強的情感，可看出小作者有一顆仁愛之心，真棒！