導(dǎo)讀《濟南的冬天》老舍【作者簡介】?老舍（1899-1966），小說家，戲劇作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出身寒苦，自幼喪父，北京師范學校畢業(yè)，早年任....

《濟南的冬天》 老舍

【作者簡介】?老舍（1899-1966），小說家，戲劇作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出身寒苦，自幼喪父，北京師范學校畢業(yè)，早年任小學校長、勸學員。1924年赴英在倫敦大學東方學院教中文，開始寫作，連續(xù)在《小說月報》上發(fā)表長篇小說《老張的哲學》、《趙子曰》、《二馬》，成為我國現(xiàn)代長篇小說奠基人之一。歸國后先后在齊魯大學、山東大學任教，同時從事寫作，其間代表作有長篇小說《貓城記》、《離婚》、《駱駝祥子》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》，短篇小說《微神》、《斷魂槍》等。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后到武漢和重慶組織中華全國文藝界抗敵協(xié)會，對內(nèi)總理會務(wù)，對外代表“文協(xié)”，創(chuàng)作長篇小說《四世同堂》，并對現(xiàn)代曲藝進行改良。1946年赴美講學，四年后回國，主要從事話劇劇本創(chuàng)作，代表作有《龍須溝》、《茶館》，榮獲“人民藝術(shù)家”稱號，被譽為語言大師。

【創(chuàng)作背景】老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。據(jù)老舍夫人胡絜青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年”。該文是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節(jié)。

《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區(qū)，因此來到被譽為“泉城”的山東省會濟南后，感受非常強烈。標題“濟南的冬天”，簡潔闡明了地點，節(jié)令。老舍緊緊抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景。

【主題思想】《濟南的冬天》老舍一反以往厚重、富有滄桑感的現(xiàn)實主義風格，以輕快、自然的筆調(diào)描繪了一塊冬天里的寶地。該文的主題思想即對濟南特有的冬景的喜愛和贊美。通過對濟南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對濟南的冬天的喜愛之情，對濟南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。

作者多用溫情的意象來描繪濟南冬天溫晴之景，營造出一種溫婉的整體性語感。語言層面寫的是濟南的“溫晴”，所要表達的是濟南冬天的溫情 ：“溫晴”是所見的外象 ，是借以表現(xiàn)心象的客體和媒介 ；“溫情”是心象 （心靈感受），它蘊涵的是作家的主觀情感、生命和人生感悟及審美感受。文章不惜筆墨寫景，實際是抒發(fā)對濟南冬天的喜愛、贊美之情，這才真正是文章的意蘊、文章的核心。

“對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”。

這一段運用了對照的修辭手法。對照，又叫對比，是一種運用廣泛，很有表現(xiàn)力的修辭手法，通過對比，可以使所描寫事物顯得更鮮明、更透徹。作者以自身的獨特感受，通過與北平、倫敦、熱帶對比，寫濟南的冬天既無風聲、又無重霧、也無毒日的“奇跡”和“怪事”，突出強調(diào)“溫晴”這一特點，進而贊譽濟南是個“寶地”，在此，作者對濟南的喜愛之情得到深化。同時，運用了反復(fù)，“對于一個……的人”兩個間隔反復(fù)、“像我”兩個間隔反復(fù)，突出作者的感受，強調(diào)“溫晴”，抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛以及濟南的冬天給“我”的驚喜和意外。

“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”

這一段作者巧妙地運用了擬人的修辭手法，細致地描摹了景物的姿態(tài)：“曬”摹寫出濟南老城閑適的姿態(tài)，似一位老者安靜祥和、與世無爭；一個“睡”進一步深化了老城的這種悠閑。連用兩個動詞 ，把老城的閑適姿態(tài)摹寫得自然貼切。此句中，還使用了反問。反問也是一種常用的修辭方式，運用反問可以加強語氣，增強語言的感染力和表達力。這句用商量的口吻，讓人倍感親切，好像是與人面對面的交談，又像是在征求意見，但答案是不言而明的，飽含了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。作者用反問句而非一般的陳述句，增強了語氣，使感情得以完整抒發(fā)。這一句還有迭現(xiàn)辭格，用“一個老城”“有山”、“有水”組成的迭現(xiàn)，引人入勝，作者從上方俯瞰，勾畫出一幅陽光下濟南冬天的全景圖。

“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和’。”

這一句，“圍”展現(xiàn)出小山與濟南城親密依偎的情態(tài)；“放”表現(xiàn)出了小山對濟南城的呵護和憐愛之情；“說”更是把小山寫活了。連續(xù)用三個動詞，逼真地表現(xiàn)了小山對濟南寵著護著的情態(tài)，突出了小山對濟南城的誠摯之情。“小搖籃”則將小山寫得像母親一樣慈祥與體貼，令人不由得想起母親在搖籃邊低唱催眠曲時的安詳情態(tài)，把濟南城的地理位置溫情慈祥地交待出來。

“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急。”正因為度冬如春，所以才會產(chǎn)生幻想，正因為冬天這樣“慈善”，所以“就是這點幻想不能一時實現(xiàn)”，人們的心情也“并不著急”。

作者連用兩個設(shè)問句，引人注目，突出了濟南冬天的“溫晴”，重點是答案，進一步加強語勢。句中的“綠”字，形容詞轉(zhuǎn)為動詞用，使人不僅感受到山草“綠”這樣一種狀態(tài)，更能體會到“綠”的動態(tài)過程。與“春風又綠江南岸”的“綠”一樣，使文章的語言和所表達的內(nèi)容都顯得生動形象。這一部分寫濟南人的感受，也是作者自身的獨特感受，表現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛和感激之情。

“他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”

此例用了語氣錯綜，前一句“并不著急”是陳述語氣，后一句本來仍可以用陳述句，但作者很自然地換為反問語氣，把陳述語氣和反問語氣錯綜使用，使文章語言整齊有變化，語氣得到加強，情感得以凸顯。句中的“干啥”是北方方言，此處是方言和普通話相混，使得文章語言不僅樸素親切，而且生動靈活，增添了作品的特色。

“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”

用“日本看護婦”比喻矮松頂著雪的情景，貼切形象地表現(xiàn)了雪后矮松清新可愛的形態(tài)，不僅使矮松有了活力，而且使人感到新奇別致。

“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”。

此處借“帶水紋的花衣”喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黃白相間的美景，富有層次美，使山坡美景這一寬泛的景物顯得微妙可感知，而并非遙不可及。

“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”

此句用了拆詞修辭格。拆詞是一種常用的修辭手法，巧妙地運用拆詞，不僅能生動簡明地闡明事理，而且還能更好地抒發(fā)感情。句中把“害羞”拆開，不僅使整個句子音律和諧，更生動地描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)，而且“害了羞”這樣一種狀態(tài)，是作者獨特的感受，比起“害羞”來說，更能反映出作者對“薄雪”的喜愛。此句也用了摹繪，用“微微”一詞把夕陽下雪的美妙神態(tài)模擬出來，令人真切地感受到“露”這一情景。

“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”

此句用了句式錯綜，本來可以寫成同一格式：“下大雪濟南是受不住的”，和前面構(gòu)成統(tǒng)一格式，但作者加以變化，避免了呆板，使情感得以自然流露。

“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。”

“不忍”使水人格化，把水寫得脈脈含情，水的心理和神態(tài)得以完美展現(xiàn)，水給他物以美的享受，同時，其他的東西又來襯托水的清澈，足以使人感受到濟南冬天的和諧之美。

“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶”

用“是”這一比喻詞連接本體從天上到水面整個空間的清亮和喻體“空靈的藍水晶”，這一句將空間的清亮比喻為“空靈的藍水晶”，化抽象為具體，給人以形象之感。此句還用了摹繪辭格。運用摹繪，可以增強敘述的鮮明性和形象性，使讀者仿佛身臨其境，如聞其聲，如見其形。這句用“藍汪汪”把濟南冬天河水的清澈、天空的蔚藍摹繪出來，使人如見其形，感覺水光天色如在眼前。水面到空中，從河水的清亮、水藻的綠到整個空間的清亮。這一句還用了迭現(xiàn)辭格。迭現(xiàn)是一種描繪性的文學修辭方式，運用迭現(xiàn)，令人遐想無限，增添視覺形象。“空中”、“半空中”、“天上”迭現(xiàn)出一幅獨特的畫面，品讀起來，使人產(chǎn)生身臨其境之感。

“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影”

這一句運用了倒喻，倒喻是比喻的一種變式，把本體和喻體顛倒使用。用倒喻的形式，把樹影比作“地毯上的小團花”，由眼前的“小灰色樹影”聯(lián)想到“地毯山的小團花”，形式新穎，比喻貼切。

寫景手法

1.基調(diào)統(tǒng)一，色彩和諧

濟南雖然地處北中國，但是冬天無大風而多日照，它在冬天最顯著的氣候特點是“溫晴”（溫暖晴朗）。文章緊緊抓住這一點，使筆下的種種景物跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟南冬天圖景。文章寫山，寫水，寫城，寫人，都無不涂上一層溫暖晴朗的色彩，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯(lián)系──因為暖和，所以“最妙的是下點小雪”；而同晴朗分不開──因為晴朗，所以有“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”的景致。

在文中，第二段主要寫的是濟南全景，第三、四段主要寫的是濟南的山色，第五段主要寫的是濟南的水上景色，那么，全文就是由這幾幅互相聯(lián)系而又相對獨立的畫圖組成的長軸。而這幅長軸，也就靠這“溫晴”的基調(diào)統(tǒng)一起來，給人以和諧一致的美感。

2.景物層次，安排得當

古老的濟南，景色秀麗，素有“家家泉水，戶戶插柳”、“一城山色半城湖”的美譽。文章依照寫景的先后層次，更好地把這些美好的景色展現(xiàn)于出來。文章首先鳥瞰全城，得其全貌（第二段），然后給人以那一城山色，雪后斜陽（第三、四段），最后才寫那垂柳岸邊，那“水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣”，而水藻越晴越綠的水上景色（第五段）。由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡(luò)清晰。自然這是就各大層次來說的，各大層次的內(nèi)部，又同中有異，如第二段的由寫景而兼及寫人，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。寫來筆法活脫，不失參差錯落之致。

3.遠近大細，各得其宜

偌大的一個濟南，在作者筆下，竟然可以放在一個由四面群山環(huán)抱而成的小小搖籃里，而水天一碧的宏偉景色，只不過是一塊“空靈的藍水晶”。這是景物的遠者大者。再看，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。這是景物的近者細者。遠景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而且遠景大景，還可以沖破“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的局限，而近景小景，又能夠避免“只見樹木不見森林”的弊病。古詩云：“遠觀山有色，近聽水無聲。”這是說的非遠觀不能看到高山居然有色，非近聽無以覺出流水竟然無聲。這說明，寫景手法，遠近大細，不可偏廢。運用得宜，就可以兼收其效。

該文寫景時，不但遠近并用，大細兼行，而且往往是由近而遠、由細而大，或由遠而近、由大而細，寫來銜接緊密，推進自然。比如第五段的寫景，就是由近而遠，由細而大的：先寫水冒著點熱氣，再寫水藻，再寫垂柳，再寫水面的上空以至于半空中、天空上。而第四段的寫景，則是由遠而近、由大而細的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法，既符合敘述的邏輯順序，又適應(yīng)讀者的視覺需要。

4.虛實手法，同時并用

實寫景物的形象，對景物描寫來說，無疑是十分必要的，諸如文章中的“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”之類。但是，要不止于摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟南，就出現(xiàn)了“暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”的神情；一圈圍城的小山，也就說出“你們放心吧，這兒準保暖和”的細語；薄雪會有“微微露出點粉色”的羞容；水藻會有“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”的“精神”；而那水呢，對那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了。至于小雪覆蓋不勻的山坡，要“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒”，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。

5.適當點題，意義深遠

畫之所以有題跋，原因之一是題跋可以使畫本身蘊含的意義更為顯豁。應(yīng)該說，題跋是一幅畫的一個有機的組成部分，雖然它并不是所畫的景物的本身。同樣，對所寫的景物，作者出面直接點題，也是容許的，這些點明題旨的話，不是可有可無的。該文點題得法，寥寥數(shù)語，便收到畫龍點睛的效果。比如說，文章在描寫了小山雪景之后，突然掉轉(zhuǎn)筆鋒，作者以評論者的身份，說起點題話來：“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這話，既可以說是在所描繪的畫面之外，又可以說是在所描繪的畫面之中，因為它是畫面所本有而又有點不甚明了的。一經(jīng)點出，濟南下點小雪（不能是大雪）的妙處，也就躍然紙上了。

題不可不點，也不可濫點，本文點題恰到好處。最后一句“這就是冬天的濟南”，令人讀起來有意猶未盡、話猶未了之感，引發(fā)讀者更深遠的思考，這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧。

6.山水畫法，以大觀小

描繪濟南的大地，老舍先生所用的是“以大觀小”的中國山水畫的構(gòu)圖取景方法。作者展開想像的翅膀飛上濟南的云天俯瞰大地，然后對濟南大地作了簡筆的寫意描繪。畫城，不畫它的東西南北，“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”（注：此句中的山是濟南城中的山）。一些瑣碎的細部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進行藝術(shù)的再創(chuàng)造。畫山，不畫它的上下左右，“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒”。一起筆就抓住了景物的主要特征，緊接著就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想像：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和。’”借這種聯(lián)想、想像，使畫面活靈飛動起來。畫人，不畫人的男女老少，不但如國畫一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去，而只畫了濟南冬天人物情態(tài)的最主要的特征：“濟南的人們在冬天是面上含笑的。”和城與山，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫。

《濟南的冬天》閱讀練習題一

一、填空題

1、《濟南的冬天》一文的作者 老舍 ，原名 舒慶春 ，字 舍 予 ，北京人。他是我國 現(xiàn) 代著名的 作家 、 戲劇家 。主要作品有小說《 四世同堂 》 、《 駱駝祥子 》，話劇《 茶館 》、《 龍須溝 》等。

2、全文圍繞濟南的冬天 溫情 的特點來寫。文章第1自然段先用 對比 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然后具體描繪了濟南暖冬的圖景：一是濟南的山景——分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 暖和安適 的特點； 薄雪覆蓋下 的山，突出其 秀美 ； ， 城外遠山 突出其 淡雅 ；二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 暖、清、綠、亮 的特點。

3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補上恰當?shù)囊痪淠兀?/p>

如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，……（尊嚴就是翱翔）

二、理解下面語句，回答括號中的問題。

1.濟南的冬天是沒有風聲的。（去掉“聲”字可以嗎？為什么？）

答：不可以。因為若去掉不合實際，濟南并沒有令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風。

2.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（這里的“秀氣”二字有怎樣的表達作用？）

答：這里采用擬人的修辭手法，寫出了冬天的濟南的山的美麗而嬌弱，流露出作者的愛憐之情。

三、結(jié)合語境解釋下面句中加點的詞語。

（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。

響亮：指天非常晴，陽光十分強烈。“響”有“非常”、“十分”的意味。

（2）……因為有這樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢！

慈善：指氣候溫和，合乎心意。

（3）、在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

溫晴：陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人

（4）、濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

秀氣：這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀

（5）、就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。

不忍得：將水人格化，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意

（6）、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。

臥：照應(yīng)前文"暖和安適地睡著"，寫出山村和雪的神態(tài)

四、請寫出“慈善”、“寬敞”、“澄清”三個詞的反義詞，并用這三個詞分別造句。

1． “慈善”反義詞：_____________，

造句：______________________________________________

2． “寬敞”反義詞：_____________，

造句：_________________________________________________________________

3． “澄清”反義詞：_____________，

造句：_________________________________________________________________

《濟南的冬天》閱讀練習題二

一、閱讀下文，回答問題。

⑴古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

1.給文中加點字注音。

水藻（ zǎo ） 貯蓄（ zhù ）（ xù ） 長枝（ cháng ） 澄清（ chéng ）

2.第⑵段的描寫對象是 濟南的冬水 ，其特征是 暖、清、綠、亮 。

3.第⑵段呼應(yīng)開頭，點出“溫暖”之意的句子是： 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。

4.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達了一種安適平靜的氣氛。

5.劃線句A采用了 擬人 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 蓬勃的生機 。

6.劃線句B是一個比喻句，其本體是 自上而下的整個空間 ，喻體是 空靈的藍水晶 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：略

7.這兩段文字表現(xiàn)了濟南冬天 溫晴 的特點。

二、閱讀下文，回答問題

設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想（ ）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說："你們放心吧，這兒準保暖和。"真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想："明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？"就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

1．括號處應(yīng)填的一個標點是： 冒號 。

2．文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

承接上文。

3．解釋下列詞語在文中的意思：

著落：可靠的結(jié)果和保證

慈善：對人關(guān)懷，富有同情心

4．文段中加點的兩個"它們"的意思是否一樣，請簡要說明。

前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山。

5．指出作者描繪景物的觀察角度。

先俯視，后仰視

6．濟南為什么是個理想的境界？

一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。

7．文中"曬""睡""醒"用得很貼切，你是怎樣理解的？

運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。

8．"小搖籃"比喻，作用是，"小"照應(yīng)了前面一詞。

比喻圍著濟南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。"小"照應(yīng)了"小山"的"小"。

9．文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什么？

濟南被一圈小山圍住。

10．若用平實的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是：

有一圈小山圍著濟南，使?jié)系亩焯貏e暖和。

三、閱讀下文，回答問題

【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

【乙】再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是"自然"的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

1．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是的 冬天的 水，乙文寫的是 秋天的 水。

2．甲文中水的特點是 溫柔多情 ，乙文中水的特點是 甜美 。

3．同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的"就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上 "，乙文中的"它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢 "。

4．理解下面兩個句子的意思： （4分）

①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

總結(jié)性地寫了冬天濟南的景色，體現(xiàn)了作者對濟南冬天的喜愛之情。

②濟南是"自然"的情人吧？

用比喻的手法，表現(xiàn)了大自然對濟南的鐘愛，體現(xiàn)秋天濟南的美好。

5．將乙文中"哪兒的水能比濟南？"改為"哪兒的水都比不上濟南。"有什么不好？（3分）

原句子是反問句，表達的語氣更強烈一些。

四、閱讀下文，回答問題

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。

古老的濟南，城內(nèi)那么 狹窄，又那么寬敞，①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟南。

1、第一段文字是圍繞文中的哪個字來描寫的？從哪四個方面具體加以描述的？

答： 妙 從四個方面加以描述：小雪使矮松越發(fā)青黑, 給藍天鑲上銀邊 ,給山穿上花衣, 薄雪還會露出點粉色

8、有人認為第一段文字是按空間順序來寫的，也有人認為是時間順序?qū)懙难愕目捶兀空埡喴f說你的理由。

答：均可以,按空間順序，層次分明地描寫了山尖山坡山腰的景物,或按由白天到傍晚的的時間順序來寫,其標志是“等到快日落的時候”

9．文中的“給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“水紋的花衣”指雪色與草色相間的美景，“叫你希望看見一點更美的山的肌膚”指春天來臨滿山的花草。

10．體會下列句中加點字的作用（4分）

①樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

答：頂，生動寫出積雪少，在樹尖上，且位置高寫出了雪之美。

② 山尖全白了，給藍天鑲上一層銀邊。

答：鑲，生動形象描繪藍天與白雪在山頂相接處的美麗情態(tài)。

11．劃線句①②，請選一句，說說這樣寫的表達效果。

答 ：我選第_①__句，

擬人手法，生動形象寫村莊、雪的情態(tài)，活靈活現(xiàn),表達出一種安適、平靜的氣氛