導(dǎo)讀一、常識(shí)1.關(guān)于鄧稼先。鄧稼先（1924.6.25-1986.7.9）中國(guó)核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原....

一、常識(shí)

1.關(guān)于鄧稼先。鄧稼先（1924.6.25-1986.7.9）中國(guó)核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)，是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住薄?999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?（“兩彈”中的一彈原為原子彈，后演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是導(dǎo)彈。“一星”是指人造地球衛(wèi)星。）

2.本文作者楊振寧。楊振寧，西南聯(lián)大畢業(yè)，后赴美獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位，一九五七年和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇宙守恒定律”，獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。他以曾經(jīng)接受中國(guó)文化的熏陶為自傲的，那年他們?cè)诮邮苤Z貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候，由他代表致辭，最后一段，他說(shuō)：“我深深察覺到一樁事實(shí)，這就是：在廣義上說(shuō)，我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙方?jīng)_突的產(chǎn)物，我愿意說(shuō)我既以我的中國(guó)傳統(tǒng)為驕傲，同樣的，我又專心致于現(xiàn)代科學(xué)。”

3.本文是一篇傳記。傳記，一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說(shuō)明而成。傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。

二、詞語(yǔ)

1.讀音

鄧稼（jià）先 元?jiǎng)祝▁ūn） 選聘（pìn） 無(wú)垠（yín） 謠（yáo）言

宰割（zǎi） 奠（diàn）基 籌（chóu）劃 摯（zhì）友 晝（zhòu）夜

熱淚盈眶(kuàng) 可歌可泣 (qì) 彷徨(pánghuáng) 至死不懈（xiè）

鞠（jū）躬盡瘁（cuì） 鮮（xiǎn）為人知 婦孺皆知（rú） 殷（yān）紅

2.成語(yǔ)解釋

①鮮為人知：很少有人知道。

②婦孺皆知：連婦女小孩都知道，表示眾所周知。

③當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。

④截然不同：形容毫無(wú)共同之處。

⑤可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，多指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。

⑥馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人英勇作戰(zhàn)，死于戰(zhàn)場(chǎng)。

⑦鋒芒畢露：指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。

⑧層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

⑨熱淚盈眶：形容因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚充滿了眼睛。

⑩鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，一直到死為止。形容辛勤地貢獻(xiàn)自己的一切。

三、研讀課文

1.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？

①在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó) （天下興亡匹夫有責(zé) 報(bào)效祖國(guó)）

② 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈 （功勛卓著

） ③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書 （鞠躬盡瘁，死而后已）

④文革初期，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作 （沒有私心）

⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說(shuō)服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員 （真誠(chéng)坦白 從不驕人 最高奉獻(xiàn)）

⑥一封短短的信 （強(qiáng)烈的民族自尊心 樸實(shí)）

⑦1982年，“我不能走”。（執(zhí)著追求 無(wú)私奉獻(xiàn) 責(zé)任心強(qiáng)）

2. 在本文第一部分，寫鄧稼先，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？

先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史,是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從”任人宰割”到”站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。

3. 在文章第三部分，為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？

對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”，“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”

4.“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”你如何理解這句話？

是指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個(gè)最不要引人注目的人物”，“忠厚平實(shí)”，“真誠(chéng)坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的性格“，“最有 中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)”。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處 ，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。

5.在第五部分，開頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，有什么作用？

（《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見人煙。河水像飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛鳥無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚。”）

作用：引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，把讀者引向歷史深處，從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度去思考。渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，同時(shí)也含蓄地將研制“兩彈”比作一場(chǎng)鏖戰(zhàn)，而科學(xué)家工作的地方就是一個(gè)不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

6.理解“粗估參數(shù)的時(shí)候…… 又要有穩(wěn)健的判斷”這組排比句的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

排比抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。它們集中寫出鄧稼先成為“兩彈元?jiǎng)住保且驗(yàn)橛猩詈癫┐蟮拿褡逦幕尘啊⒊驳膭?chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念，以及甘為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。

7.說(shuō)說(shuō)在戈壁灘上搞核武器試驗(yàn)有哪些困難，這些環(huán)境描寫有什么作用？

困難：戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯；氣溫往往在零下三十多攝氏度。

作用：渲染了工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的中國(guó)核科學(xué)家們堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，表明中國(guó)核武器研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。

8.第五部分結(jié)尾處用“五四”時(shí)代的一首歌，有什么作用？

“中國(guó)男兒”即鄧稼先，贊頌了鄧稼先為祖國(guó)而獻(xiàn)身的崇高的精神品質(zhì)。這首歌是鄧稼先一生的寫照，將他對(duì)民族的貢獻(xiàn)放在了“五四”這一特殊的歷史背景中，這又與在歷史的背景中推出鄧稼先的第一部分相呼應(yīng)。

9.文章最后一部分，“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。”試說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。

為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì)這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。

四、寫法探究

1.小中見大。鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時(shí)，卻側(cè)重選擇了一些 平常小事，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。

2.作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧立主題式的小標(biāo)題，多角度多側(cè)面地展示了人物的性格和優(yōu)秀品質(zhì)，六個(gè)部分各有各的重點(diǎn)，同時(shí)又連成一個(gè)整體。

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