導讀今天咱們聊聊寒假書單吧。快放假了，給孩子準備些好書。按說，我應該引領大家，可我卻經常被積極進取、熱愛學習的你們催更我的英語復習脫更，也跟大家道個歉。上周發完....

今天咱們聊聊寒假書單吧。

快放假了，給孩子準備些好書。

按說，我應該引領大家，可我卻經常被積極進取、熱愛學習的你們催更

我的英語復習脫更，也跟大家道個歉。

上周發完語文復習、數學復習，

周末我自己考英語去了 哈哈哈

（留筆為證）

我一把年紀，混在一群90后里考了個雅思IELTS，

工作需要，沒辦法。

周六趁機教育我兒：“看，媽媽這個歲數還學習呢。”

筆試，我撇了一眼身份證，左邊是個91年的男生，

口試，又撇了一眼身份證，右邊是個99年的小姑娘。

我算算，我比她大多少？

…………

還是不算了。

我還是很感謝大家，謝謝你們！

么么噠~

只不過今年寒假看書，可以用上睛延寶

希望看書眼睛不要太累。

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這個書單是誰擬的？

最近我又學習了“課內海量閱讀”的一些知識，

講起來比較復雜，

但是更適合雙減以后的大量閱讀。

有點像中文版的“廖彩杏”，

這位老師叫“韓興娥”。

山東省濰坊市北海學校一名一線的語文教師，

她18年的語文教改成果顯著，被《中國教育報》等爭相報道。

韓興娥老師是2010年全國推動讀書十大人物，第二屆齊魯名師、海量閱讀教學創始人。

她提倡“課內海量閱讀”，

課上半個月帶學生讀完課本，

其余時間就讀各種課外書，用大量的閱讀撐起語文學習。

它重誦讀，重背誦，輕理解。

在她的課堂實驗中，

低年級閱讀量每學期近20萬字，

中高年級平均每學期達到100萬字至160萬字。

這幾乎是“課標”規定的小學六年閱讀總量的10 倍至16倍。

課堂刪繁就簡，課外取消繁瑣的、無效重復的作業，讓學生能全力專注于閱讀。

關鍵是她帶過的兩屆實驗班，在6年級畢業后語文成績都非常優秀。

她把小學六年分為三個階段：

1.一年級在“海量閱讀”中識字；直接拉到2500字識字量

2. 二、三年級主要在“海量閱讀”中誦讀、積累；

3. 四、五、六年級則“海量誦讀經典”。

感興趣的家長也可以自己買來讀讀韓興娥老師這本書，這已經是她的第二版書了，第一版出來直接脫銷。

也可以不買她這本，

我從中選一些不錯的1-6年書單，給大家推薦一下。

一二年級

韓老師這些書是一二年級課上帶孩子們讀的。

她主張8歲進入2500字的自由閱讀狀態，而語文教學大綱是要求五六年級認到2500字的。

所以這些書的主要目的就是“識字”， 從這個目的出發，這些書也可以作為在家幼小銜接使用。

01

學拼音兒歌77首

這個書絕對適合“扯開嗓子讀”，

后臺有很多家長問過我，“拼音”怎么學？

其實拼音不是拼出來的，而是讀出來的，

熟讀再熟讀，最后寫一寫。

h-u-a 花 最后就是記住hua就念花，

沒有人去拼h-u-a，所以拼音的法則就是讀。

02

三字童謠

你感覺一下，是不是特別適合認字？

韻律感和趣味性也非常好。

類似款我推薦過《日有所誦》。

03

趣讀識寫一條龍

這本書我看了介紹，感覺相見恨晚。

如果早有它，淘就不會因為筆畫寫不好而煩惱。

我打算給小乖囤貨了。

在現在的語文教學中，

也提倡用“拼一拼”、“換一換” “加一加”、“減一減”來增加識字量的，

清華附小在同上一堂課里也確實是這么教的。

直到現在3年級了，淘的語文書上還有“口字旁”的字和什么有關……

——叫 喊 喚 嚷

04

成語兒歌100首、俗語兒歌100首、諺語兒歌100首、歇后語兒歌100首

每單元都是5個成語或俗語、諺語，

這些成語都在兒歌中滲透出意思，孩子很容易理解。

有一些詞最后還要練一練的，看看記住沒有。

05

小學生拼音報

韓老師還推薦了一份報紙，《小學生拼音報》，訂閱價一年幾十塊錢，真是便宜又大碗。

創刊于1960年6月1日，每年都在發行。

這個我還沒找到在哪買，但是郵局訂閱肯定是可以的。

我查了一下，中國郵政的官網https://www.11185.cn/ 是能查到訂閱的。

目前顯示中年級可訂，我覺得你可以關注一下低年級版在2022年初是否可以訂全年了。

06

成語接龍

成語接龍背起來并不難，因為首尾相接，淘淘讀幾遍就背下來了。

這套書還加了一些簡單的解釋。

07

三字經、增廣賢文

這兩個什么版本都行，最好是注音版，保證讀對。

三四年級

按照這個進度，三四年級的時候識字關已經過了，

接下來就是更重要的積累。

01

古詩接龍

古詩書有很多，淘淘學校用的是75 80首，從編排上看，我更贊同韓老師這套書的做法。

《古詩接龍》全書分上中下三冊，

上中兩冊以春夏秋冬為引，

將兩百首古典詩歌串聯成四條龍。

首尾相接，節奏明快，朗朗上口。

前一首《江南春》是“中”結尾，下一首《獨坐敬亭山》就是“眾”開頭。

詩歌全文注音、標注作者生卒時間，

左右對照翻譯，

方便學生在課堂共讀或自學時，遮擋古詩說詩意，遮擋詩意背古詩。

下冊將詩與史進行串聯，

運用歷史朝代歌對歷史進行綱目性的介紹，

還按詩人的生卒時間對兩百首古詩重新排序，

進一步理順每首詩與詩人所處的朝代。

淘每次背古詩課文，總是把作者弄混，搞不清哪首詩是誰寫的，張冠李戴。

看來這回有救了。

02

歇后語接龍

只要好玩兒，朗讀背誦都不在話下。

這些如果能用在作文里，還是很加分的。

03

標點符號歷險記

光看這封面和目錄，絕對是娃的菜啊

這內容絕對是孩子們的最愛，探險啊。

神奇的民族……標點符號小朋友……標點符號學校……

感嘆號被大魚吃掉，這太神奇了。

韓老師甚至建議全書背誦

這一點是我沒想到的。

04

多音字兒歌200首

我小時候老師給抄多音字，一黑板又一黑板，

其實現在想想，真沒必要。

淘的多音字學習基本沒有依靠課內，

只是在平時讀書和聽故事的時候自然習得的。

如果能讀讀這套書，還確實挺好的。

200首兒歌，就是200個多音字。

05

韻讀成語

低年級背成語是接龍，

中年級背成語用韻腳。

按照十八韻劃分，把成語排列。

我試了一下，讀出了古詩的韻律。

成語的難度也比成語接龍上升了一格。

然后還要理解一下成語意思

還有個看漫畫猜成語，太適合小學生了

我能才出來一半兒

06

成語笑話

這書也太耐看了吧

笑話誰都愛看，里面藏著這么多成語，看完做題。一點也不難。

五六年級

韓老師要求五六年級也是誦讀，但是更多的是誦讀經典。

在說韓老師的書之前，我先分享一個我最近給娃入的”海淀四大神器”之一——小紅書。

我當時拆快遞的感覺就是：“這是一部濃縮了中國文學精華的磚頭啊”

北京大學出版社時隔20年再版，徹底阻斷這套書被盜版霸占的市場。

簡約而不簡單，帶拼音和注釋，

特別適合誦讀，書名就叫《中華古詩文誦讀》，一套12本。

經典誦讀和韓興娥老師的理念是一樣的。

20年前首版的時候，這套書就從大名鼎鼎的北京史家胡同小學等一眾東城區小學流傳開來，紅極一時。

所以這次再版我當然必收了。

有了這套小紅書，經典古詩文基本就都齊了。《論語》、《琵琶行》、《將進酒》、《觀滄海》…… 簡直是古詩文的“愛馬仕”專輯

話說回來，繼續韓老師的書單。

01

宋詞一百首

這本書我覺得和其它的宋詞書沒有什么明顯的優勢，

如果你有別的宋詞書，也可以替代它。

或者干脆用剛才提的“小紅書”足矣。

02

讀名言學做人

到了高年級，要背一些名人名言的。

這本書可以作為選項之一。

03

讀歷史學成語、讀老子學成語、讀論語學成語

這三套書都適合高年級，沒有拼音，只有更詳細的解釋。

淘應該還不愛看，但是高年級應該需要看。

04

中華上下五千年

我家有漫畫版的中華上下五千年，

娃還不愛看，應該還是苦于生僻字，識字量依然不夠。

韓老師這本，可以作為高年級必讀書考慮。

韓老師的書單我就介紹完了，

不知道，你有沒有從中選出你中意的寒假讀書計劃呢？

我非常欽佩她的教學理念，

語文學習也應該是泛讀帶動精讀。

我有點心疼淘在做題的時候去體會作者的感情，

懵懵懂懂地剛開始理解一些文意，總是摸不清。

只能說還需要繼續浸潤，急不得。

學習要有一個長遠目標，不能被瑣碎的考試頻繁干擾。

這也正是“雙減”的意義所在吧。