導讀《讀后感》清荷學堂佳作欣賞劉向說：書猶藥也,善讀可以醫愚；高爾基說：書籍是人類進步德階梯；朱熹說：問渠那得清如許，為有源頭活水來；莎士比亞說：書是全世界德營....

《讀后感》清荷學堂佳作欣賞

劉向說：書猶藥也,善讀可以醫愚；

高爾基說：書籍是人類進步德階梯；

朱熹說：問渠那得清如許，為有源頭活水來；

莎士比亞說：書是全世界德營養品。

今天，你讀書了嗎？

快來看看這些小作者推薦了什么好書吧！

（以下為清荷學堂學員作品，老師稍有改動）

學員范文一：《秘密花園》梗概

湖北省武昌實驗小學六年級 董子楚（第二單元）

《秘密花園》是一百年來暢銷不衰的經典兒童小說，它被一代代孩子不斷重復閱讀，是很多人童年時代記憶最深刻的一本書。故事主要講述了一個在印度一次霍亂中失去父母的英國小女孩，搬回到英國后，重新獲得幸福的故事。

瑪麗是一位不招人喜歡的十歲女孩，一出生，她的媽媽就把她扔給一個印度女仆照顧，這造就了她蠻橫自私的性格。后來一場瘟疫奪走了她全家人的生命，孤苦伶仃的瑪麗被梅德洛克太太收養，搬到了另一個地方——約克郡，她的命運也因此改寫。

在新女仆瑪莎的建議下，瑪麗開始探索新環境，結識了懂得種花種草的老本·威瑟斯塔夫，并交到了她人生中的第一位“朋友”——一只知更鳥，不知不覺中，她的心境改變了，變得明朗起來。

沼澤地的春天很快來臨，跟知更鳥玩耍著的瑪麗在土地里挖到一把鑰匙，她猛然想起老本·威瑟斯塔夫提及的那片被封鎖十年的花園，她找到了！

瑪麗從那以后天天與瑪莎的弟弟迪肯照料著那座秘密花園，她的性格也完全變了，變得樂觀開朗，她懂得了關心幫助他人。一天夜里，走廊深處傳來哭聲，瑪麗循聲想看個究竟，哭的人竟然是死亡的恐懼籠罩著的柯林少爺，他有先天疾病，所有人都認為他活不長，瑪麗堅定地說他會活下來，還將秘密花園的秘密分享給他，最后柯林的病好了，他們找到了開啟快樂的鑰匙，和花園經歷了一次詩意的復活。

原來，愛是治愈一切的魔法，這就是這部作品的真諦。

精彩點評：子楚的文字歷來辭藻很華美，而梗概要求的是簡練準確又不失文學性，顯然子楚也做到了。文章按時間線梳理故事，邏輯清晰，內容完整，精煉的句子能將敘述的要素“時、地、人、事”包含，很棒！但要注意為了表述更加通順，簡潔的同時連詞、虛詞不能省哦。

指導老師：清荷學堂林娜老師 朱曉倩老師

學員范文二：《帝國的興衰》梗概

武漢市武昌區復興路小學六年級 張辰（第二單元）

我用了幾年的時間來學習二戰，今天終于可以派上用場了，話不多說，今天我就來帶你盤一盤《帝國的興衰》。

全書分為三個部分：戰前、戰時和戰后，戰前部分主要講了第一次世界大戰后《凡爾賽條約》下的各國情況：百廢待興的德國、元氣大傷的法國、無所事事的美國、四處擴張的蘇聯、看似平靜的英國……后來野心勃勃的納粹德國一舉吞并奧地利、匈牙利后，英、法、德、意大利四國首腦為了達成利益平衡，共同簽訂了《慕尼黑協定》。當英國首相張伯倫下飛機時說：“我帶來了和平。”但他們并不知道，這才是戰爭的開端。

第二個部分戰時也分為帝國的崛起和帝國的毀滅兩個部分。

帝國的崛起

1939年8月31日在邊界早已虎視的德軍對波蘭進行了閃擊，9月27日波蘭投降。

1940年5月10日德軍把戰火推向西線，當馬奇諾里的法軍嚴陣以待時，法國首都巴黎已是火光沖天，同年6月22日法國投降，四十萬英法聯軍被圍困在敦刻爾克，一時間歐洲岌岌可危。

7月6日德國發動海獅計劃，英吉利海峽上空進行著一場人類歷史上最大的空戰——大不列顛空戰，雙方陷入了膠著。同年9月17日德國宣告失敗。

1941年6月22日德軍發動了巴巴羅薩計劃，圍列寧；攻基輔；占里加；得明斯克，不可一世，就在莫斯科唾手可得時，德軍卻兵分兩路，北上莫斯科，南下斯大林格勒，但寒冷的12月來臨，就像1812年10月13日的拿破侖大軍一樣，在零下二十度的環境下，部隊成批的死去。

帝國的毀滅

德國西、東線相繼失利，沙漠里的隆美爾也遭遇了第一次阿拉曼戰役的失敗。

1944年6月，美軍在諾曼底登陸，霸王行動開始。局面開始逆轉，隨后巴黎被奪回，此時的德軍已是強弩之末。1945年4月28日，希特勒在地堡內大怒：“你們當中一定有人背叛了我！”30日希特勒自殺，納粹宣告滅亡。

戰后是需要反思的。蘇聯人說二戰的轉折點是斯大林格勒，英國人說時不列顛空戰，美國人說時中途島戰役，中國人說是長沙會戰，法國人說是諾曼底登陸……其實，槍響之后，從來沒有贏家。

——這盛世，如你所愿，國泰民安。

精彩點評：軍事迷終于有用武之地啦！看得出無論是內容還是感慨張辰在寫的時候很享受。《帝國的興衰》是大部頭，張辰能把它濃縮成幾百字里還是很厲害的，結構和敘述都很有邏輯，詞句很棒！結尾兩段是比較有思想深度的文段，但作品梗概還是要更客觀一些，刪去一些不必要的主觀表達哦。期待下一次大作。

指導老師：清荷學堂林娜老師 朱曉倩老師

學員范文三：《機會等等我》梗概

武漢市武昌區首義路小學六年級 胡群博（第二單元）

《機會等等我》是一本校園勵志小說，講的是性格風風火火、做事卻拖拖拉拉的陸漫漫改掉壞習慣的故事。

陸漫漫是一位性格開朗的女孩，正如她的名字一樣，漫漫做事總是拖拖拉拉的，這給她的學習和生活帶來了很多不利的影響。

經過一次校園活動，她的好朋友唐甜甜、顧程、金楷瑞也發現了漫漫的壞毛病，他們決定一起幫助漫漫戰勝自己，可是漫漫只有決定和決心，總是沒付諸行動，而且還極易受外界的干擾，所以壞習慣依然和漫漫如影隨形。

她的好朋友唐甜甜發現了問題的關鍵，她對漫漫說：“漫漫，行動并不困難，但我們要有計劃地進行不是嗎？”聽了朋友唐甜甜的建議之后，漫漫也像她的朋友一樣做起了計劃表！經過多次的嘗試和修改，漫漫為自己量身定做的計劃表終于完工，跟著計劃表執行，陸漫漫找到了方向，很快就改掉了拖拉的毛病，變成了“陸快快”！

小說的結尾很圓滿，摘掉“慢慢”稱號的陸漫漫與同學們過了一個愉悅的學期，她努力養成的好習慣也讓她受益無窮！

精彩點評：起初看到群博短小的文章還想你是不是有些倉促，但是細看內容卻是短小精悍，開頭簡潔精煉地一句話交代作品的題材、主人公和主要故事，然后層層敘述，內容完整，從結構和遣詞造句看得出來很用心在寫，雖是概述卻也不覺得枯燥，讓人想去讀作品呢！這就是梗概非常成功的地方。

指導老師：清荷學堂林娜老師 朱曉倩老師

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