導讀#頭條開學季#學習目標：1.能用較快的速度默讀課文。2.用小標題的形式，概括文中所寫的關于魯迅的幾件事。3.借助課文及相關資料，感受魯迅的人物形象。詞語積累....

#頭條開學季#

學習目標：

1.能用較快的速度默讀課文。

2.用小標題的形式，概括文中所寫的關于魯迅的幾件事。

3.借助課文及相關資料，感受魯迅的人物形象。

詞語積累：

馬馬虎虎，勤勤懇懇，認認真真，踏踏實實，兢兢業業。

哈哈大笑，悶悶不樂，津津有味，郁郁寡歡，戀戀不舍。

顛倒黑白，指鹿為馬，混淆是非，張冠李戴。

閱讀指導：

閱讀本課時先劃分層次，總結出關于魯迅先生的5件小事，再整體把握全文。明確第1部分和后面5個部分的關系，在讀課文時結合文中的語言、動作、心理描寫句，體會魯迅先生的高尚品質。

課文層次：

第一部分（1）：伯父去世后，人們沉痛哀悼。

第二部分（2-3）：伯父借談《水滸傳》來啟發我認真讀書。

第三部分（4-13）：我和伯父在飯桌上閑聊“碰壁”，伯父借此抨擊當時的黑暗社會。

第四部分（14-16）：除夕夜伯父與家人快樂地放煙花。

第五部分（17-25）：伯父在寒冷的天氣，熱心救助貧苦的黃包車夫。

第六部分（26-27）：伯父關心女傭阿三。總結伯父為自己想得少，為別人想得多。

寫作技巧：

學習本課，作者通過語言、動作、神態等描寫方法來刻畫人物形象的寫作方法。魯迅先生是一個為自己想得少，為他人想得多，愛憎分明，慈祥幽默，關心下一代的人。

伯父受人愛戴表現在：

參加追悼會的人多；

人們送來的花圈和挽聯多；

送花圈和挽聯的人各色各樣。

伯父變得嚴肅：伯父見到受傷的黃包車夫這么辛苦地生活，由此想到了千千萬萬的窮苦人民，自己卻無力幫助這些窮苦人民，因而臉色變得嚴肅。

詞語解釋：

失聲痛哭：因悲傷過度而哽咽，哭不出聲來。

囫圇吞棗：把棗整個吞下去，比喻讀書等不加分析的籠統接受。囫圇，完整，整個兒。

張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。冠，帽子。

恍然大悟：一下子明白過來?；腥?，形容忽然醒悟。悟，心里明白。

北風怒號：北風刮得像發怒一樣號叫，泛指天氣惡劣。怒，憤怒。號，拖長聲音大聲叫喚。

匆匆忙忙：急急忙忙。

飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。飽，充分。

模模糊糊：不分明，不清楚。

三更半夜：這里指深夜。更，舊時一夜分成五更，三更是午夜十一時至凌晨一時。

接連不斷：一個接著一個不間斷。