每日一練

1活到老學(xué)到老是現(xiàn)代教育特點(diǎn)的要求

A未來性

B終身性

C公平性

D大眾性

2否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)辦學(xué)形式管理模式教學(xué)內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出特點(diǎn)

A教育終身化

B教育全民化

C教育民生化

D教育多元化

3是教育的本體功能是教育本質(zhì)和教育目的的體現(xiàn)

A促進(jìn)人的發(fā)展

B改善人口質(zhì)量

C傳遞文化延續(xù)和發(fā)展

D促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4生活即教育社會即學(xué)校教學(xué)做合一是的教育思想

A陶行知

B杜威

C蔡元培

D蘇霍姆林斯基

5以僧為師以吏為師是古代教育的基本特征

A印度

B埃及

C希臘

D羅馬

6PowerPoint中插入圖片時如果插入的圖片有白色背景可能會導(dǎo)致畫面不協(xié)調(diào)

我們可以利用圖片工具欄中的去掉背景

A增加亮度

B增加對比度

C圖片重新著色

D設(shè)置透明色

7某班組織畢業(yè)旅行于是到旅行社報名參加?xùn)|南亞某市旅行團(tuán)該市有云海小島濕地公園三個著名景點(diǎn)每處景點(diǎn)都有二日游三日游四日游三種路線由于大家意見不同故全班分成三組分別選擇上述三地進(jìn)行9日游每組都設(shè)計了各自的旅游計劃后來發(fā)現(xiàn)每處景點(diǎn)三組都選擇了不同的路線第一組赴云海的計劃天數(shù)與第二組赴小島的計劃天數(shù)相同第一組赴濕地公園的計劃是三日游第二組赴濕地公園的計劃是四日游

根據(jù)以上陳述可以推出

A第一組計劃云海二日游第二組計劃小島二日游

B第二組計劃云海三日游第三組計劃小島二日游

C第三組計劃云海四日游第二組計劃小島三日游

D第三組計劃云海三日游第一組計劃小島四日游

8老子主張

A玄學(xué)

B顯學(xué)

C絕學(xué)

D隱學(xué)

9柏拉圖教育思想的主要特色

A理性的引導(dǎo)

B理性的思維

C理性的教育

D理性的訓(xùn)練

10教育是人類一切知能和才性的自然的循序的和諧的發(fā)展這是一種

A教育社會發(fā)展觀

B教育即使人為善發(fā)展觀

C教育能力發(fā)展觀

D教育文化傳遞發(fā)展觀

參考答案及解析

1答案B中公講師解析活到老學(xué)到老強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)

2答案D中公講師解析教育的多元化具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化辦學(xué)形式的多元化管理模式的多元化教學(xué)內(nèi)容的多元化評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化等

3答案A中公講師解析教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動教育的個體發(fā)展功能指教育對個體發(fā)展的影響和作用發(fā)生于教育活動內(nèi)部也稱教育的本體功能它由教育活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定所以教育是促進(jìn)人的發(fā)展

4答案A中公講師解析杜威教育即生活學(xué)校及社會從做中學(xué)陶行知是杜威的學(xué)生他將其改良生活即教育社會即學(xué)校教學(xué)做合一使之更加適合中國當(dāng)時國情與特點(diǎn)因此本題選擇A

5答案B中公講師解析古埃及的學(xué)校名稱叫文士學(xué)校課程內(nèi)容為文字書寫執(zhí)政能力其教育特征就是以僧為師以吏為師

6答案D中公講師解析PowerPoint中插入圖片時如果插入的圖片有白色背景可能會導(dǎo)致畫面不協(xié)調(diào)我們可以利用圖片工具欄中的設(shè)置透明色

7答案A中公講師解析由第一組赴濕地公園的計劃是三日游第二組赴濕地公園的計劃是四日游可知第三組赴濕地公園的計劃是兩日游第一組赴云海的天數(shù)是2天或者4天第二組赴小島的天數(shù)是2天或者3天再加上第一組赴云海的計劃天數(shù)與第二組赴小島的計劃天數(shù)相同所以相同天數(shù)只能是2天故答案選擇A選項(xiàng)

8答案A中公講師解析玄學(xué)此處的玄字起源于老子中的一句話玄之又玄眾妙之門玄學(xué)本來是道家道教哲學(xué)上的一個用語指的是魏晉時期出現(xiàn)的一種以老子為研究核心的哲學(xué)思潮玄學(xué)又稱新道家是對老子莊子和周易的研究和解說產(chǎn)生于魏晉玄學(xué)即玄遠(yuǎn)之學(xué)它以祖述老莊立論把老子莊子周易稱作三玄道家玄學(xué)也是除了儒學(xué)外唯一被定為官學(xué)的學(xué)問

9答案D中公講師解析理性的訓(xùn)練是柏拉圖教學(xué)思想的主要特色在教學(xué)過程中柏拉圖始終是以發(fā)展學(xué)生的思維能力為最終目標(biāo)的在理想國中他多次使用了反思和沉思兩詞認(rèn)為關(guān)于理性的知識唯有憑借反思沉思才能真正融會貫通達(dá)到舉一反三感覺的作用只限于現(xiàn)象的理解并不能成為獲得理念的工具因此教師必須引導(dǎo)學(xué)生心思凝聚學(xué)思結(jié)合從一個理念到達(dá)另一個理念并最終歸給為理念教師要善于點(diǎn)悟啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這種境界使他們在苦思冥想后頓開茅塞喜獲理性之樂

10答案B中公講師解析瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為教育是人類一切知能和才性的自然的循序的和諧的發(fā)展他是從人文主義為出發(fā)點(diǎn)的故選擇B選項(xiàng)使人為善發(fā)展觀教育是為了滿足個人的自然發(fā)展