導(dǎo)讀第五單元重點(diǎn)知識小結(jié)一、容易讀錯的字，我來為大家科普一下關(guān)于四年級上冊語文高分突破第一單元?以下內(nèi)容希望對你有幫助!四年級上冊語文高分突破第一單元第五單元重....

第五單元重點(diǎn)知識小結(jié)一、容易讀錯的字，我來為大家科普一下關(guān)于四年級上冊語文高分突破第一單元?以下內(nèi)容希望對你有幫助!

四年級上冊語文高分突破第一單元

第五單元重點(diǎn)知識小結(jié)

一、容易讀錯的字

嗅(xiù)　 奈(nài)　 煞(shā)　

拯(zhěng) 龐(páng) 埂(gěng)

憧(chōng) 憬(jǐng)　歇(xiē)　

二、容易寫錯的字

幼:右部是“力”,不要寫成“刀”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。

箏:是竹字頭,不要寫成“艸”。

拔:注意右部不是“發(fā)”。

嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。

三、多音字組詞

坊：fāng（坊間）fáng（磨坊）

強(qiáng)：qiáng（強(qiáng)大）qiǎng（勉強(qiáng)）jiàng（倔強(qiáng)）

模:mú（模樣） mó（模仿）

圈：quān（圓圈）juàn（羊圈）

四、詞語盤點(diǎn)

歇息 蹤影　圓圈　磨坊 嗅到　呆呆　　

絨毛　鳥巢 牙齒　身軀　掩護(hù)　幼兒

風(fēng)箏　拔下　蝴蝶　幸福　托著　樹梢　　

搏斗　龐大 大驚失色　 千呼萬喚

垂頭喪氣 無可奈何

五、近義詞

快樂—快活　憧憬—向往　漸漸—慢慢

似乎—好像　尋找—尋覓 猛烈—強(qiáng)烈　

搖撼—搖動 鋒利—尖利　扎煞—支棱

掩護(hù)—保護(hù)　拯救—挽救　嘶啞—沙啞

搏斗—戰(zhàn)斗　龐大—巨大 無可奈何—無能為力

大驚失色—膽戰(zhàn)心驚 垂頭喪氣—妄自菲薄

六、反義詞

猛烈—微弱　鋒利—滯鈍 危險—安全

緊張—放松　嘶啞—清脆　龐大—渺小

快樂—悲傷　憧憬—失落　快活—沉重

大驚失色—泰然自若　垂頭喪氣—精神抖擻

無可奈何—千方百計(jì)

七、詞語歸類

1、AABC式詞語:

彬彬有禮　高高在上　翩翩起舞 歷歷在目

2、表示無奈的詞語:

無計(jì)可施　迫不得已　百般無奈 無可奈何 萬般無奈

3、描寫神態(tài)的詞語:

興高采烈　和顏悅色　目瞪口呆 大驚失色　垂頭喪氣

4、量詞:

一場戰(zhàn)斗　一個人　一塊石頭　一棵樹　一只麻雀 幾根細(xì)葦

5、修飾詞:

嘶啞的叫聲　龐大的怪物　 高高的樹枝

巨大的木輪　路旁的白樺樹　全身的羽毛　

八、句子樂園

一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。（比喻句）

九、考試提示

《麻雀》常以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。

第五單元測試題

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀拼音,寫詞語。(8分)

fēng zheng(　　　)　　hū huàn(　　　)　　tuō fú(　　　)

sàng qì(　　　)　　 wú nài(　　　)　　 yá chǐ(　　　)

yǎn hù(　　　)　　 fā dāi(　　　)

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)

憧憬(chōng　cōng) 田埂(gěn　gěng)

歇息(xiē　qiē)　　 拯救(zhěng　zěng)

嘶啞(sī　shī)　　 龐大(páng　báng)

三、我會選字填空。(3分)

稍　捎　梢

(　　)微　樹(　　)　(　　)走

拔　撥

(　　)草　(　　)動　挺(　　)

幼　幻

夢(　　)　(　　)想　(　　)兒

四、選詞填空。(5分)

愿望　　希望　　失望

1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和(　　　)。

2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我(　　　)。

3.他通過自己的不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)了(　　　)。

猛烈　　熱烈

4.風(fēng)(　　　)地?fù)u撼著路旁的白楊樹。

5.會場響起了(　　　)的掌聲。

五、把詞語補(bǔ)充完整,再填寫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?8分)

垂(　　)喪(　　)　　大驚(　　)(　　)

(　　)呼(　　)喚　　無可(　　)(　　)

1.表示情緒低落的詞語:

2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。

六、句子加工廠。(7分)

1.按要求完成句子練習(xí)。

一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把

比作。仿寫句子,先寫動作,再寫比喻句。

2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……(修改病句)

3.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。”這句話中“強(qiáng)大的力量”指的是(　　)。

A.老麻雀對小麻雀的愛

B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大

C.老麻雀膽子很大

七、課文回顧。(10分)

1.《麻雀》主要講了

的故事,贊揚(yáng)了。

2.寫出《小木船》這篇習(xí)作的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

八、口語交流臺。(5分)

小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?

九、課外閱讀。(18分)

抬起頭來做人

那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個學(xué)生都要叫人捐錢。”對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。

小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊。”

小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。

那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光,就是對學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了。”

第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。

媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價值。

1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(4分)

(1)量力而為:

(2)自卑:

2.小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對嗎?為什么?(4分)

3.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(4分)

4.第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分)

5.學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活動,你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶ā?3分)

十、習(xí)作。(30分)

一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認(rèn)識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經(jīng)做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結(jié)果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習(xí)參考答案

一、風(fēng)箏　呼喚　托福　喪氣　無奈　牙齒　掩護(hù)　發(fā)呆

二、chōng　gěng　xiē　zhěng　sī　páng

三、稍　梢　捎　拔　撥　拔　幻　幻　幼

四、1.希望　2.失望　3.愿望　4.猛烈　5.熱烈

五、頭　氣　失　色　千　萬　奈　何　1.垂頭喪氣　2.千依百順　千錘百煉　千刀萬剮

六、1.老麻雀飛下來的樣子　石頭　一片片落葉從樹上落下來,像一只只蝴蝶翩翩起舞。　2.我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……　3.A

七、1.“我”打獵回來的路上,獵狗在地上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀,老麻雀保護(hù)小麻雀,獵狗愣住了　偉大的母愛

2.起因:我不小心摔壞了陳明的小木船。經(jīng)過:我們的友誼破裂了,后來陳明送給我一只小木船,我們兩個的友誼恢復(fù)了。結(jié)果:我看到小木船就想起陳明。

八、示例:這不是愛的表現(xiàn)。家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教直接影響著下一代,愛孩子但不能溺愛,不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆痈尚┝λ芗暗募覄?wù),把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立、勤勞、專注的孩子。

九、、1.(1)根據(jù)自己的實(shí)際能力來做事或出力。　(2)自己感覺不如人,過低地估計(jì)了自己。

2.示例:他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應(yīng)量力而行。

3.因?yàn)樾∧泻⒌募彝ゲ⒉桓挥?捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。

4.因?yàn)樾∧泻⒂X得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學(xué)少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。

5.示例:盡力就行,捐的意義應(yīng)在于此。

十、提示:習(xí)作的時候要想一想事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,然后按照事情發(fā)展的順序?qū)懴聛怼?/p>