導讀同步練習（一）答案，下面我們就來聊聊關于語文部編版六年級上冊第八課燈光?接下來我們就一起去了解一下吧!語文部編版六年級上冊第八課燈光同步練習（一）答案一、比....

同步練習（一） 答案，下面我們就來聊聊關于語文部編版六年級上冊第八課燈光?接下來我們就一起去了解一下吧!

語文部編版六年級上冊第八課燈光

同步練習（一） 答案

一、比一比，組詞語

殲( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )

纖( ) 椅( ) 撞( ) 鈕( )

微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )

徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )

二、寫出下列詞語的反義詞

寬闊──( ) 暴露──( ) 挺進──( )

璀璨──( ) 黑暗──( ) 漆黑──( )

三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語

1、自己對自己說話。( )

2、一根頭發上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。( )

3、本指集中眾人的智慧，現專指一個人的精神高度集中。( )

4、震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。( )

四、閱讀下面一段話，完成后面的作業

我打開門，霧便竄了出來。我站在門口，好像從天空降下了一個既厚又寬的大布簾。我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這么大。大霧在天地間彌漫著，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披著潔白的紗裙。霧在我周圍繚繞，浸潤著我的臉。啊!我感到一切都是那么舒服。這茫茫的大霧，真是別有一番詩情畫意啊!

1、畫出作者描寫的具體事物。

______________________________

2、畫出作者由具體事物而產生的聯想。

______________________________

答案：

一、比一比，組詞語

殲滅、纖維;倚靠、椅子;憧憬、撞擊;

扭動、鈕扣;微笑、徽章;漆黑、膝蓋;

振奮、地震;爆炸、暴雨。

二、寫出下列詞語的反義詞

狹窄 隱藏 退卻 暗淡 光明 明亮、

三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語

1、自言自語

2、千鈞一發

3、聚精會神

4、震天動地

四、閱讀下面一段話，完成后面的作業

略。

同步練習（二） 答案

一、在括號里填上合適的詞語。

激烈的（ ） （ ）的沙柳樹 微弱的（ ） 自制的（ ）

（ ）的夜空 猛烈地（ ） 璀璨的（ ） 黑魆魆的（ ）

千鈞一發的（ ） （ ）地讀書 默默地（ ） 緊緊地（ ）

二、下列詞語的反義詞。

寬闊--（ ） 暴露--（ ） 挺進--（ ）

璀璨--（ ） 黑暗--（ ） 漆黑--（ ）

三、聯系課文，為英雄寫贊歌。

一星 ， 就是你的生命；一盞 ，

就是你的追求。為了，為了 ，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的燈火。

四、課內閱讀。

后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。

1．聯系上下文理解詞語。

黑魆魆：

千鈞一發：

2．文中“千鈞一發的時刻”是指：

3.郝副營長為什么要點燃那本書？

參考答案

一、圍殲戰 茂密 火光 煙卷 漆黑 阻擊 華燈

圍墻 時刻 聚精會神 沉思 握住

二、狹窄 隱藏 退卻 暗淡 光明 明亮

三、燈光 電燈 戰爭的勝利 后代的幸福生活

四、1.形容黑暗無光。

一根頭發上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。

2.守敵的圍墻被炸了一個缺口，突擊連沖了進去，后續部隊遭到敵人炮火

的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯系。

3.點燃那本書，用火光為后續部隊照亮前進的方向。

類文閱讀（一） 答案

晉察冀邊區的青年抗日先鋒隊（節選）

陶詩秀

1939年，敵人實行“強化治安”、推行“囚籠政策”，強迫群眾修公路、挖壕溝、筑圍墻、建炮樓，企圖分割、封鎖我抗日軍民，達到逐步消滅抗日力量的目的。在這種情況下，青抗先帶頭對敵展開以搗毀敵人交通線和通訊網為主要目標的破擊戰，在這場破鐵路、割電線、炸橋梁的特殊戰斗中大顯身手。

當年，冀中獻縣的幾名青抗先隊員，將自制炸藥裝入籮筐，在火藥上插支引燃的香，籮筐上綁好縱橫交叉的長竿，趁夜色放入河中，讓其順流飄向敵人守衛的商家村橋。當籮筐飄近橋邊，長竿即被橋墩所阻，待香一經燃盡，筐內炸藥突然爆炸，轉眼之間便毀掉了這座橋。守橋的敵人驚慌失措，怎么也搞不清橋是怎么被炸的。

冀中區青年爆破能手李壽江，在當青抗先隊長期間買了把虎頭鉗，專門用來破壞敵人公路上的電線。他在地里干活看到公路上沒有敵人時，就飛身上路，爬上電桿，剪斷電話線，把線一圈圈地纏在自己身上，背到田間，扔進井里。敵人派電話兵剛剛修復，他又伺機割斷，弄得敵人無可奈何。一年下來，他把割來的幾斤電線交到區政府，受到上級的表揚，群眾都熱情地稱他為“鐵絲大王”。又一年，他帶領一個青年破線組，既割線又鋸電桿。有時卡斷新電線，換上非金屬線，使敵人找不到電話不通的原因。有時，他們還把電線頭埋在公路上與地雷連接，使敵人多次被炸。就這樣，敵人修，我們破，直到日本投降，安國至定縣公路上的電話線也沒有通過幾天。

（選自《文史月刊》，2018年第3期）

1.解釋詞語。

指嚇得慌了手腳，不知如何是好。（ ）

指感到沒有辦法，只有這樣了。（ ）

2. 敵人實行“強化治安”、推行“囚籠政策”的目的是 。

3.青年抗日先鋒隊是怎樣破壞敵人的通訊電線的？

4.概括短文的主要內容。

【參考答案】

1.驚慌失措 無可奈何

2.分割、封鎖我抗日軍民，逐步消滅抗日力量

3.既割線又鋸電桿，有時卡斷新電線，換上非金屬線，使敵人找不到電話不通的原因。

4.青年抗日先鋒隊對敵展開以搗毀敵人交通線和通訊網為主要目標的破擊戰。

類文閱讀（二） 答案

“這兒是中國的土地！”

管 樺

雨來心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎？我把他們帶到地雷陣里，對，就這么辦！

雨來又想，我要是順順當當地帶路，鬼子會生疑心。他站在那兒一動不動。日本軍官抽出洋刀架在雨來的脖子上：“趕快帶路！”

鬼子推搡著雨來，雨來憤怒地說道：“這么推搡我，還不把我推到地雷上！”鬼子松了手。

到了村東大道上，鬼子看到那些紅紙、綠紙說：“這兒真的有地雷？”

雨來說：“不信拉倒，你踩踩試試！”可鬼子沒一人敢踩。

雨來領著200多鬼子在假地雷陣里轉了半天。雨來故意嚇唬鬼子：“小心地雷！”一個鬼子踩到一處松軟的土地，以為踩上了地雷，嚇得趕緊趴在地上，好幾個鬼子也跟著趴在地上，嘰哩哇啦亂叫。

轉來轉去，終于要到地雷區了。雨來琢磨得想個辦法逃走。

雨來領著鬼子走上了河堤，前邊堤上，大路上都埋有地雷。距離第一個地雷不遠了，可雨來卻大聲嚷著：“前面，地雷地沒有！”

離第一個地雷兩丈遠了，一丈遠了，再往前走就踩著地雷了。這時候，雨來故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲騰著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命啊！”不一會兒，雨來好像被水沖走了，不見人影了。

鬼子軍官以為真的到了無雷區，邁著大步往前走。沒走幾步，地雷響了。轟！轟！轟！一個地雷響了，像連環炮似的，一個個地雷接連不斷地響了起來，這里是地雷區啊！沒有多長時間，200多鬼子死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個。

（選自《小英雄雨來》）

1.找出文中的擬聲詞寫在橫線上，再寫兩個。

2.文中畫線句子是對雨來的 描寫，表現了雨來的 。

3.“一個地雷響了，像連環炮似的，一個個地雷接連不斷地響了起來。”這是一個 句，請你仿寫一句：

4.雨來想到了什么好主意逃走？

【參考答案】

1.嘰哩哇啦 轟！轟！轟！稀里嘩啦 呼呼呼

2.心理 聰明機智

3.比喻 示例：廣闊的田野像一張巨大的稿紙，農民們在上面書寫著豐收的華章。

4.雨來假裝一腳邁空栽到河里去被水沖走。