導讀一，作者實驗的目的：驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。二，實驗過程：捉了二十只左右的蜜蜂，放在紙袋里，走了四公里，打開紙袋，在它們身上做白色記號，然后放飛。兩點....

一，作者實驗的目的：

驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。

二，實驗過程：

捉了二十只左右的蜜蜂，放在紙袋里，

走了四公里，打開紙袋，

在它們身上做白色記號，然后放飛。

兩點四十分，兩只蜜蜂飛回來。

傍晚，另外三只飛了回來。

第二天，蜂窩里發現十五只身上有白色記號的蜜蜂。

三，實驗結果：

二十只左右的蜜蜂，至少有十五只準確無誤的回到了家。

四，實驗結論：

蜜蜂靠的不是超長的記憶力，而是一種無法解釋的本能。

五，釋疑

作者為什么要把蜜蜂放在紙袋里？

放在紙袋里，等于是把蜜蜂蒙上了眼睛，不讓它看著來時的路途情景，最大程度的減少實驗的干擾因素，達到實驗結論的準確性和正確性。

六，需要掌握的多音字

背：bei(背影）--bei（背負）號：hao(記號）--hao (號叫）悶：men(悶熱）--men(苦悶）

盡：jin(盡管）--jin(盡力）幾：ji(幾乎）--ji(幾個）

七，課文是按什么順序記敘的？

實驗目的----過程----結果----結論

八，課文表達了作者什么思想感情？

表達了作者對蜜蜂的喜愛之情。