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當(dāng)前位置:首頁(yè)>知識(shí)>一年級(jí)部編版語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(3年級(jí)第五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納)

一年級(jí)部編版語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(3年級(jí)第五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀(19)

導(dǎo)讀一下五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納一、易讀錯(cuò)的字建造(zào)躲藏(cánɡ)食糧(shí)蜘(zhī)蛛酷暑(shǔ)清晨(chén)朝(zhāo)霞操(cāo)....

一下五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

建造(zào) 躲藏(cánɡ) 食糧(shí) 蜘(zhī)蛛

酷暑(shǔ) 清晨(chén) 朝(zhāo)霞 操(cāo)

場(chǎng)(chǎnɡ) 鈴(línɡ)聲 鍛煉(liàn) 之(zhī)后

初(chū)始 善(shàn)良 專(zhuān)心

二、易寫錯(cuò)的字

間:第一筆是點(diǎn),“門”里是“日”。

運(yùn):按照先里后外的順序?qū)憽?/p>

網(wǎng):里面是兩個(gè)撇、點(diǎn)。

涼:左邊是兩點(diǎn)水。

夕:第三筆的點(diǎn)不出框。

打:“扌”第三筆是提。

跑:足字旁第六筆是豎,第七筆是提。

聲:上面是“士”。

之:共三筆,第三筆是平捺。

習(xí):第二筆是點(diǎn),第三筆是提。

義:第一筆是點(diǎn)。

三、會(huì)寫的詞語(yǔ)

中間 迷路 人造 運(yùn)送 水池 歡樂 結(jié)網(wǎng) 古今 涼水 細(xì)小

夕陽(yáng) 李子 語(yǔ)言 香氣 打球 拍手 跑步 手足 聲音 身體

五、形近字

一年級(jí)部編版語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(3年級(jí)第五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納)(1)

六、近義詞

朝—早 打—擊 跑—奔 嚴(yán)寒—寒冷 酷暑—炎夏

夕陽(yáng)—落日 熱鬧—喧鬧

七、反義詞

上—下 里—外 忙—閑 前—后 古—今 暖—涼

晨—暮 真—假 高—矮 好—壞 善—惡 近—遠(yuǎn)

宜—忌 寒—熱 熱鬧—冷清

八、詞語(yǔ)積累

1. 描寫動(dòng)物行為的詞語(yǔ):

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土

螞蟻搬家 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜

2. 動(dòng)詞搭配

(打)球 ( 拔)河 ( 拍)皮球

(跳)高 ( 跑)步 ( 踢)足球

(跳)繩 ( 踢)毽 ( 丟)沙包

(捉)迷藏 (造)宮殿 (運(yùn))食糧

3. 成語(yǔ)

和風(fēng)細(xì)雨 鳥語(yǔ)花香

九、考點(diǎn)提示

1.《動(dòng)物兒歌》一文中表示地點(diǎn)、動(dòng)作的詞語(yǔ)經(jīng)常以填空和連線的形式出現(xiàn)。

2.《古對(duì)今》會(huì)以原文填空的形式出現(xiàn)。

3.《操場(chǎng)上》一文中列舉的體育活動(dòng)經(jīng)常以填空或補(bǔ)全句子的形式出現(xiàn)。

4.《人之初》容易出按原文填空的題目。

5.《語(yǔ)文園地五》中的“ 我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用”常以補(bǔ)充詞語(yǔ)或選擇的形式出現(xiàn)。

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二下五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

鉆(zuān)進(jìn)去 筋(jīn)疲力盡 羊圈(juàn)

擋(dǎng)住 勸(quàn)告 一大截(jié)

磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 審(shěn)視

半晌(shǎng) 座(zuò)位 教誨(huì)

亡(wáng)羊補(bǔ)牢(láo)

二、易寫錯(cuò)的字

愿:半包圍結(jié)構(gòu),第二筆撇稍長(zhǎng),不是上下結(jié)構(gòu)。

突:下面是個(gè)“犬,”不是“大”。

擺:注意右邊“罷”字上面框內(nèi)是兩豎。

三、會(huì)寫的詞語(yǔ)

明白 勸告 鉆進(jìn) 丟失 愿意 麥子 應(yīng)該 伯伯 飛快 為難 身邊 四周 立刻 突然 難為情

吃驚 認(rèn)真 腳步 親切 掉頭 圖畫 老師

講桌 座位 神情 發(fā)現(xiàn) 角度 哈哈大笑

五角星然后 筋疲力盡 亡羊補(bǔ)牢

四、多音字

盡jǐn(盡管)

jìn(盡頭)

圈quān(圓圈)

juàn(羊圈)

坊fáng(磨坊)

fāng(坊間)

倒dào(倒水)

dǎo(跌倒)

五、形近字

宋(宋朝)

牢(監(jiān)牢)

去(回去)

丟(丟失)

咳(咳嗽)

該(應(yīng)該)

空(空間)

突(突然)

棵(一棵)

課(上課)

坐(坐下)

座(座位)

六、近義詞

巴望—盼望 焦急—著急 急忙—連忙 后悔—懊惱

愿意—樂意 擋住—攔住 認(rèn)真—仔細(xì) 教誨—教導(dǎo)

準(zhǔn)確—精確 嚴(yán)肅—嚴(yán)厲

七、反義詞

焦急—平靜 枯—榮 后悔—無悔 深—淺 認(rèn)真—馬虎

親切—冷漠 嚴(yán)肅—和藹 和顏悅色—疾言厲色

八、詞語(yǔ)搭配

1. 動(dòng)詞搭配

(收?。┠_步 (馱起)口袋 (甩甩)尾巴 (擋?。┤ヂ?/p>

2. 形容詞搭配

(高興)地說 (吃驚)地問 (飛快)地跑

(自言自語(yǔ))地說 (和顏悅色)地說 (認(rèn)認(rèn)真真)地看

九、詞語(yǔ)積累

1. 出自寓言故事的成語(yǔ):

揠苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 葉公好龍

狐假虎威 畫蛇添足 井底之蛙

2. ABAC 式的詞語(yǔ):

自言自語(yǔ) 各式各樣 有聲有色 全心全意

十、佳句積累

1. 感嘆句:如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!

2. 反問句:羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?

十一、考點(diǎn)提示

1.《寓言二則》《畫楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

2.《小馬過河》 中小馬和老牛、松鼠的對(duì)話常以課內(nèi)閱讀的形式

考查。

一年級(jí)部編版語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(3年級(jí)第五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納)(3)

三下五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納

一、漢語(yǔ)拼音我最棒

1.易錯(cuò)音

柵(zhà)欄 揉(róu) 泡沫(mò) 妨礙(ài)

癢(yǎnɡ) 鱷(è)魚 丁零(línɡ) 香腸(chánɡ)

2.多音字

一年級(jí)部編版語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(3年級(jí)第五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納)(4)

二、精品生字歸類屋

1.易考字

套住 麻煩悠閑泡沫冰激凌 多棒 形狀

狐貍丁零繼續(xù)巧克力 香腸秘密

2.形近字組詞

一年級(jí)部編版語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)(3年級(jí)第五單元易錯(cuò)必考要點(diǎn)歸納)(5)

三、精品詞語(yǔ)大盤點(diǎn)

1.近義詞

暄騰騰—暖乎乎 繃緊—拉緊 悠閑—安逸 遺憾—可惜 

失望—失落 奇怪—奇特 秘密—奧秘 想念—思念 

了解—知曉

2.反義詞

悠閑—繁忙 遺憾—無憾 簡(jiǎn)單—復(fù)雜 失望—滿意 

奇怪—普通 喜歡—討厭 了解—生疏

3.好詞運(yùn)用

(1)量詞短語(yǔ)

十(本)書 一(個(gè))冰激凌 一(棵)樹 一(絲)烏云

一(種)聲音 一(塊)排骨 一(只)蟲子

(2)動(dòng)詞性短語(yǔ)

(甩)過去 (晾)衣服 (抹)香波 (沖洗)頭發(fā)

(打開)背包 (發(fā)出)聲音 (發(fā)現(xiàn))水珠

(3)描寫形狀的詞語(yǔ)

三角形 正方形 長(zhǎng)方形 圓形 橢圓形 菱形

(4)修飾性短語(yǔ)

(短短)的妹妹頭 (暄騰騰)的被子 (怪怪)的聲音

(大大)的蛋卷冰激凌 (各種形狀)的鳥窩

(5)特殊結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)

ABAB式:蕩來蕩去 丁零丁零 嘖吧嘖吧

ABAC式:越來越響

ABB式:香噴噴

四、文本佳句大薈萃

1.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子

(1)要是從橋上把辮子垂下去,就能釣到魚呢。

要是天天過兒童節(jié)就好了。

(2)只要用勁拉啊拉的,一整頭牛就是我的了。

只要你努力,就肯定會(huì)有進(jìn)步的。

2.仿寫句子

(1)比喻句:抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能夠著云彩,好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。(《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》)

躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。(《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》)

仿寫:透明的水珠好像一個(gè)個(gè)小水晶。

(2)心理描寫:我真希望變成一棵樹,這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

仿寫:“要是能做一棵會(huì)跑的樹,那一定會(huì)很好。”樹這么想著。

3.改寫句子

(1)可是,那么長(zhǎng)的頭發(fā),洗起來不是很麻煩嗎?

改為陳述句:可是,那么長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā),洗起來很麻煩。

(2)我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。

縮句:我變成了樹。

(3)她把它們分給小動(dòng)物們。

改為“被”字句:它們被她分給小動(dòng)物們。

五、課文內(nèi)容串串燒

想象是一串美麗的氣泡,每一個(gè)泡泡里都裝著一個(gè)快樂的童年。小真想象著,當(dāng)自己的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)以后就可以從橋上把辮子垂下去,釣魚;可以把辮子甩到牧場(chǎng)里,套在牛角上把牛拉到身邊;還可以把頭發(fā)卷在身上當(dāng)被子、繃緊了拉在樹上晾衣服;洗頭發(fā)的時(shí)候,泡沫高得能夠到云彩;頭發(fā)在水里好像海帶一樣;燙了之后,頭發(fā)會(huì)變成樹林,小鳥、松鼠、小蟲子們會(huì)來到這里。英英想象

著,自己變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹,小動(dòng)物們住在這里,只要她彎彎腰,大家就可以爬到窩里。讓我們一起放飛童心,珍惜童年吧!

六、課外閱讀來推薦

推薦書目:米拉·洛貝《蘋果樹上的外婆》

推薦理由:這是一個(gè)簡(jiǎn)單、古樸的故事,帶給我們心靈的震撼,故事充滿浪漫主義色彩,放飛我們的想象力,帶給我們美的享受。

閱讀導(dǎo)引:幾乎所有的孩子都有外婆,只有安迪沒有,他很傷心。有一天,媽媽給他看了外婆的照片,安迪夢(mèng)想著外婆來到了他常常玩耍的蘋果樹上,和他一起做所有他最盼望的事:去游樂場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂地沉浸在和這個(gè)想象出來的外婆的奇妙經(jīng)歷中。

可是有一天,鄰居家搬來了一位孤獨(dú)的老奶奶,她很窮,每天都要工作,甚至有時(shí)沒有時(shí)間做飯,她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快,覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。這樣,安迪就有了外婆和奶奶,他還可以給其中一個(gè)講另外一個(gè)的有趣故事……

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