導(dǎo)讀材料作文的基本形式：“圖文材料＋寫作要求”。題中所給材料內(nèi)容豐富、形式多樣，從材料類型角度分，主要有：(1)論說型：名人名言、俗諺警句、詩(shī)詞歌賦、哲理議論等....

材料作文的基本形式：“圖文材料＋寫作要求”。題中所給材料內(nèi)容豐富、形式多樣，從材料類型角度分，主要有：(1)論說型：名人名言、俗諺警句、詩(shī)詞歌賦、哲理議論等。(2)故事型：哲思故事、寓言故事、新聞故事、生活故事等。(3)事例型：先賢典故、名家事例、凡人小事、時(shí)事新聞等。(4)場(chǎng)景型：生活場(chǎng)景、自然畫面、情景片斷等。(5)圖表型：哲理漫畫、數(shù)據(jù)表格等。

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一、霧里尋花，披沙揀金

材料作文所提供的背景資料非常豐富，讀懂材料、領(lǐng)會(huì)命意是寫好此類作文最關(guān)鍵的一步。在閱讀材料時(shí)，首先，要注意判斷此背景素材是屬于哪一類材料作文，以便“對(duì)號(hào)入座”，采取相應(yīng)的寫作文體、文字風(fēng)格；其次，要仔細(xì)把握材料的情感意向和哲理所指，辨析其主旨意義，弄清隱藏于其中的寫作要旨；最后，要緊扣材料中的關(guān)鍵詞句，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)往往是文章寫作的“題眼”或?qū)懽鹘嵌鹊摹扒腥朦c(diǎn)”。

例如：紹興中考作文題目：“每一朵花都有它自己開放的季節(jié)，有的開在春天，有的開在夏天，有的要到秋天，也有的則在冬天怒放。為什么非要趕在春天里開放呢？只要找準(zhǔn)適合自己開放的季節(jié)，你也許會(huì)開放得無(wú)比絢麗。”一考生審讀出材料中所蘊(yùn)含的“人，需要找準(zhǔn)適合的位置才能發(fā)揮才能”這一關(guān)鍵信息，提煉出“在合適的位置上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”的主旨，以“找準(zhǔn)自己的位置”為題目，直扣材料“題眼”，以趙括、李后主等為反面事例，唐太宗、宋太祖等為正面事例，通過對(duì)比，鮮明地闡述了題旨，此文以鮮明的觀點(diǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理、清晰的結(jié)構(gòu)獲得滿分。

二、標(biāo)新立異，獨(dú)樹一幟

方法：一是撥云見日，即充分發(fā)掘材料的內(nèi)涵，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，將閱讀材料后獲得的感悟和啟迪作為文章立意；二是打造個(gè)性，即在立意上追求個(gè)性表達(dá)，避免人云亦云的俗套，寫出自己的獨(dú)特見解和情感體驗(yàn)，給文章烙上鮮明的個(gè)性色彩；三是聯(lián)系實(shí)際，即寫出符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的思想和觀點(diǎn)，如在文中引入“以人為本、守法誠(chéng)信、和諧寬容”等社會(huì)主旋律。

三、明引暗用，如影相隨

依文體不同，對(duì)材料的運(yùn)用方式也不同，可分“明用”和“暗用”兩類。“明用”一般適用于議論文，通過直接引用和間接引用的形式，將材料作為開頭引出論點(diǎn)的引子，或?qū)⒉牧献鳛檎归_論證的論據(jù)；“暗用”通常適用于記敘文、散文類，在文章的恰當(dāng)?shù)胤街苯踊蜷g接地轉(zhuǎn)述、概引材料，將材料處理為“高飛的風(fēng)箏”，收放自如。

例如：眉山中考作文中提供了一段材料：有一個(gè)人一直認(rèn)為別人想暗害他，于是請(qǐng)教于禪師，禪師用“向天空扔斧，天空因高遠(yuǎn)寬闊而令他人無(wú)法傷及”的禪義來(lái)啟發(fā)他“人要有寬闊的心胸”。這是一個(gè)哲思小故事，題旨就隱藏在故事材料中。一考生以“寬容”為題，多次巧妙暗引材料中“人要有寬闊的心胸”的核心內(nèi)容，步步為營(yíng)地闡釋主題，將材料與文旨結(jié)合得如影相隨。

鮮活多樣的圖文材料是材料作文的核心，寫作中要力戒以下幾種情形：一是直錄材料，照單全收，不作變通，投機(jī)反拙；二是不辨材料，隔靴搔癢，抓不住關(guān)鍵，徒勞無(wú)功；三是疏遠(yuǎn)材料，置之不理，肆意發(fā)揮，“跑”之夭夭。

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【題目】

在愛爾蘭，每年的圣巴特里克節(jié)上，不論男女老少，每個(gè)人的頭上都要戴一個(gè)三葉草花球，當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)為三葉草是象征著幸福的吉祥草：第一片葉是親情，第二片葉是愛情，第三片葉是友情。每一瓣葉片都呈心形，這就是構(gòu)成人生幸福的三葉草。其實(shí)人生的幸福元素何止三葉？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上材料的理解與體會(huì)，結(jié)合自己對(duì)生活和人生的感悟與認(rèn)識(shí)，自選角度寫一篇文章。

要求：自定立意，自擬題目，文體不限，要有真情實(shí)感，不少于600字。

【思路指津】

這則材料作文的題目分為兩個(gè)部分：第一句，引述了愛爾蘭當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)習(xí)俗，意在引出材料的核心內(nèi)容。三葉草象征著人生的三大幸福：親情、愛情、友情。第二、三兩句提出寫作要求。從材料的內(nèi)容看，其寫作的落點(diǎn)在幸福，指向是多元的，立意范圍是寬泛的，三種情感都可涉及，也可進(jìn)行拓展，表現(xiàn)構(gòu)成幸福的諸多元素。此則材料作文在文體的選擇上，記敘文、議論文皆宜。

1．寫生活中的感人元素。生命中能帶來(lái)幸福感的元素很多，需要我們以獨(dú)特的眼光搜尋生活中最亮的光束，照亮我們的心靈。以情感為例，豐富的情感是最具打動(dòng)人心力量的情愫，它不是一個(gè)空洞蒼白的概念，它有很多具體、細(xì)膩的表現(xiàn)：如父母的奉獻(xiàn)之情、恩師的寬容之心、親人的關(guān)愛之情、朋友的援手之誼等，還可以變換角度，寫自己對(duì)父母的感恩之情、對(duì)老師的理解之心、對(duì)自然的感激之情等。

2．抒生命中的熾熱情感。無(wú)論是寫人記事，還是狀物抒情，激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈的情懷是使文章情感升華的一個(gè)重要手段。例如：友情雖是寫作中的尋常題材，但我們?cè)诹⒁庵幸x予友情以新的內(nèi)涵、巧選角度來(lái)著筆，使友情具有打動(dòng)人心的力量。可寫朋友、同學(xué)的解憂帶來(lái)的心靈感動(dòng)，陌生人的善意帶來(lái)的心靈溫暖，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)激發(fā)的昂揚(yáng)斗志等等。要寫出事件中的真性情，才能給人以撞擊心扉的情感體驗(yàn)，使人感受到文中強(qiáng)烈的感情色彩。

3．論時(shí)代中的思辨熱點(diǎn)。具有時(shí)代性、時(shí)效性的文章給人以親切感，且富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時(shí)代精神。我們要關(guān)注周圍的生活，傾聽時(shí)代的心聲，寫作中要巧妙地融入時(shí)代元素，贊揚(yáng)真善美、鞭撻假丑惡。如“最美女教師”張麗莉舍身救學(xué)生，著名節(jié)目主持人崔永元宴請(qǐng)160位農(nóng)民工，倫敦奧運(yùn)會(huì)期間一英國(guó)老人為第四名制作獎(jiǎng)牌等。在鮮明的思辨態(tài)度中，詮釋構(gòu)成幸福的有機(jī)組成。

范文一

一縷陽(yáng)光

三尺講臺(tái)，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您是那辛勤耕耘的園丁，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)過程無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。

老師，您就像紅燭，一生都在默默地燃燒自己，奉獻(xiàn)自己，卻把光明帶給了我們。您甘愿用自己所有的一切，來(lái)?yè)Q取每一個(gè)孩子的快樂和成功。讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁之才，是老師您一生的心愿。您揚(yáng)起的手臂、您深邃的目光、您的背影，都早已在學(xué)生的心中烙下了深深的印跡。

那一次，學(xué)校辦了一個(gè)書法興趣班，由于您書法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重任。從那以后，每天看見的都是您那更加忙碌的身影。當(dāng)時(shí)我雖然也參加了，可那是媽媽逼我去的，我心中有一千個(gè)不愿意、一萬(wàn)個(gè)不情愿，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆字的時(shí)候心不在焉，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地議論您的不是。后來(lái)，您知道了，嚴(yán)厲地批評(píng)我說：“你還是個(gè)小孩子就這么懶，以后到社會(huì)上怎么辦？”我聽了以后，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，向我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練書法的好處。我聽著聽著，心中猶如千萬(wàn)根針扎著那么難受，那不爭(zhēng)氣的眼淚禁不住滾了出來(lái)，我愧疚地向您道了歉。從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了書法。

老師，我們敬仰您，因?yàn)槟鸁o(wú)私的奉獻(xiàn)；老師，我們愛您，因?yàn)槟矏畚覀儭Ｓ捎谖覀兊念B皮，您付出了許多心血，烏黑的頭發(fā)為我們白了許多。老師，您像太陽(yáng)一樣滋潤(rùn)著我們的心靈。這些年來(lái)，我們讓您操了多少心，對(duì)您的感激之情，我們一輩子也訴說不完。我們只能衷心地祝福您：“青春常在！天天快樂！”

點(diǎn)評(píng)：本文是一篇生動(dòng)活潑的抒情散文。文章筆法老練，寫法老到，主體部分以“我”參加老師開辦的書法班學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，著重介紹老師對(duì)“我”關(guān)心教育，使“我”進(jìn)步成長(zhǎng)的過程，敘事具體，詳略有致，表達(dá)了“我”對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的由衷贊美，情真意切，頗為感人。文章語(yǔ)言優(yōu)美，多處運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力。文章結(jié)構(gòu)也較完整，做到了前后照應(yīng)。

范文二

藏在邋遢中的小幸福

聽說，在愛爾蘭，有一種象征幸福的三葉草。 ——題記

“快幫我找找，剛買的醬油呢……”

“茶幾上。”

“手機(jī)呢，剛還在這……”

“沙發(fā)靠墊后面。”

陽(yáng)光透過窗簾挑逗著我的雙眼，耳朵實(shí)在是不堪重負(fù)，不得已喚醒了我沉睡的大腦。我胡亂抓起床邊擺放整齊的睡衣就把自己往里面塞，唉，周末早上準(zhǔn)是有這樣不怎么和諧的聲響，我一覺睡到12點(diǎn)的愿望又泡湯了。

不滿地揉著睡眼走出房間，一向?qū)寢尩男″邋萦悬c(diǎn)免疫力的我也忍不住嗆了嗆。客廳、廚房里簡(jiǎn)直是“狼藉殘紅，飛絮蒙蒙”，塑料袋、葉片們還做著優(yōu)美的弧線運(yùn)動(dòng)，而我親愛的老媽大人正在一堆瓜果蔬菜里奮戰(zhàn)著，一頭卷發(fā)胡亂扎了個(gè)卷，頗有點(diǎn)獅子王的萌態(tài)。再看老爸，半臥在沙發(fā)上，神清氣爽地看著報(bào)紙，見我出來(lái)，笑了笑：“寶貝醒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，懶懶地爬到沙發(fā)上，打了個(gè)滾，伸了個(gè)懶腰，老媽的聲音精準(zhǔn)射入耳中：“寶貝兒，飯馬上就好，你先……啊，我的蝦！”我無(wú)語(yǔ)地望了望廚房里不規(guī)則跳躍的卷發(fā)和水池、地上一大堆散亂的東西，再一次被我的無(wú)敵老媽驚到了。

唉，這夫妻倆的差距咋就這么大呢！

我不禁抱怨出口：“唉，老爸，你眼光可真不咋的，你看我媽，唉！”

老爸放下報(bào)紙，淺淺地看了一眼廚房里一驚一乍的身影，溫和地笑了笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房，拿出一個(gè)灰黃褪色的相框遞給我，笑笑，也不說話。

只看照片上的女子一身雪白的婚紗，飄飄欲仙，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)挽成優(yōu)雅不失俏皮的髻，精致至極，帶點(diǎn)江南女子的溫婉和北方女子的干練與灑脫。這難不成是我那小邋遢的老媽？

“你看看你媽，那時(shí)候……”

疑惑之際，身邊照例遞來(lái)一條新鮮出爐的毛巾，我胡亂抹了抹臉，將毛巾順手?jǐn)R到桌子上，看著爸爸，準(zhǔn)備聽故事，爸爸卻閉了口，只定定地瞅著桌子。我順著他的視線看到了那條毛巾，素凈的藍(lán)色，舒適的手感，這不就是老媽每次洗得最認(rèn)真的那條，我居然用了這么久都沒發(fā)現(xiàn)！

我隱隱有些觸動(dòng)，站起身來(lái)，環(huán)顧四周。忽略廚房里的“呼哧呼哧”，這間簡(jiǎn)單的小屋確實(shí)溫馨。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾樣家具，一塵不染，普普通通的擺設(shè)平淡中卻見心意，花花草草都掛著些露水，很清新，令人精神一振。

無(wú)可挑剔的，從來(lái)都不只是這間屋子。

好像失憶了很久的我突然記起，無(wú)論何時(shí)，我的課本、錢總是一樣不落，雖然她自己經(jīng)常忘帶錢包；無(wú)論多晚，沒有接到我的電話自己決不會(huì)睡覺，雖然她常常忘了自己的手機(jī)在哪兒；無(wú)論多累，總會(huì)將我和爸爸的東西收拾得井井有條，雖然她常常忘了自己還要干什么。

原來(lái)最邋遢的是我，連愛在哪兒都忘了。

回身看著在淡淡油煙中忙碌的身影，媽媽的周身被正午的陽(yáng)光籠上了一層金邊。我笑著走進(jìn)廚房，說：“媽，我?guī)湍愣瞬恕！眿寢岓@愕地轉(zhuǎn)頭看我，暖陽(yáng)盛開在我倆的心間。再轉(zhuǎn)身，對(duì)上爸爸的笑臉，我們?nèi)齻€(gè)的笑臉溜進(jìn)了陽(yáng)光中。不大的廚房頭一次出現(xiàn)了我們仨共同忙碌的身影，老媽鮮有地哼著不著調(diào)的小曲指揮著兩位初出茅廬的大兵小將，我們仨對(duì)著陽(yáng)光，說著我們的小幸福。

后記：聽說，在愛爾蘭，有一種象征幸福的三葉草，我想，那種草其實(shí)是盛放在每個(gè)人的心里的吧，所以我們才能時(shí)刻感覺到幸福。

點(diǎn)評(píng)：母愛是被人們寫得極為普遍的題材，作者在尋常主題中標(biāo)新立異，從母親對(duì)自己邋遢卻對(duì)家人無(wú)微不至地關(guān)懷的角度，折射自己享受到的愛與感受到的幸福。小作者在欲揚(yáng)先抑中層層鋪敘，寫出了對(duì)母親情感的轉(zhuǎn)變，真實(shí)地展現(xiàn)了自己感受到的幸福，用情真摯，讓人感動(dòng)。