導(dǎo)讀部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試一、書寫1．看拼音，寫詞語(yǔ)。二、填空題2．課文內(nèi)容我知道①《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的《________》，作者是__....

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試

一、書寫

1．看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、填空題

2．課文內(nèi)容我知道

①《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的《________》，作者是________。

②草船借箭故事的起因是：________；經(jīng)過(guò)是：________；結(jié)果是：________。

③諸葛亮借箭成功的主要原因是：________。

3．寫出下列歇后語(yǔ)中加點(diǎn)字的諧音字。

禿子打傘——無(wú)法無(wú)天（_________） 盲人戴眼鏡——假聰明（_________）

黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（_________） 孔夫子搬家——凈是輸（_________）

4．根據(jù)提示填寫詩(shī)句。

1．在王昌齡的《從軍行》中，描寫環(huán)境渲染氣氛的句子是：_____________。形象地說(shuō)明了將士戌邊的時(shí)間之長(zhǎng)，邊塞戰(zhàn)斗頻繁的句子是：_______________。

2．在《送元二使安西》一詩(shī)中，與“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”詩(shī)意相反的詩(shī)句是：_______________。

3．陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)中，采用對(duì)偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩(shī)句是：____________________。

5．近、反義詞我來(lái)寫。

近義詞：

柔美——（______） 驚嘆——（______）

羞澀——（______） 回味——（______）

反義詞：

清晰——（______） 猙獰——（______）

6．規(guī)范用字是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有許多用數(shù)字諧音和漢字開頭字母代替漢字的現(xiàn)象。下面是一個(gè)同學(xué)寫的一段話，你能幫助他把其中不規(guī)范的地方改過(guò)來(lái)嗎？

昨晚，我的GG（_____）帶著他的PY（_____）到我家來(lái)吃飯。在飯桌上，GG的PY一個(gè)勁兒地笑，那樣子真是好QG（_____），7456（_____），我只吃了幾口飯，就跟他們886（______），到QQ上給我的PY打帖子FXX（______）去了……

三、選擇題

7．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．王維是唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱，蘇東坡評(píng)價(jià)他的詩(shī)：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”

B．陸游，號(hào)放翁，北宋詩(shī)人，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》就是他的作品。

C．《軍神》一課中，“軍神”指劉伯承，是沃克醫(yī)生對(duì)他的贊譽(yù)。

D．“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。”這句話是對(duì)軍長(zhǎng)的神態(tài)描寫。

8．下列各組中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（ ）

A．供應(yīng) 供養(yǎng) 供品 口供

B．恐嚇 嚇唬 嚇人 驚嚇

C．暈車 日暈 血暈 發(fā)暈

D．淡泊 停泊 泊船 漂泊

9．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．人類早期沒有文字的時(shí)候，曾使用過(guò)“結(jié)繩記事”“物語(yǔ)”等方式進(jìn)行表達(dá)交流。

B．漢字字體的演變順序是“甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書”。

C．行書的特點(diǎn)是端莊秀麗。

D．“冊(cè)”是一個(gè)象形文字，指用繩子把竹簡(jiǎn)編穿成冊(cè)。

10．下列句子按要求改寫不正確的一組是（ ）。

A．母親說(shuō)：“那兒才是我們的祖國(guó)呀！”（改為轉(zhuǎn)述句）母親說(shuō)，那兒才是我們的祖國(guó)呀！

B．蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）蜻蜓飛得那么快，不會(huì)追得上。

C．風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

D．云雀在樹上叫。（改為擬人句）云雀在樹上唱歌。

11．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？( )

A．這句詩(shī)的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙場(chǎng)上，大家也不要笑我，自古以來(lái)在外作戰(zhàn)的人，有幾個(gè)能夠平安回來(lái)呢？

B．詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的豪邁氣概。

C．詩(shī)句寫出了邊塞將士們飲酒時(shí)的歡快。

四、判斷題

12．判斷下面劃線字讀音的正誤，正確的在橫線上打“√”，錯(cuò)誤的在橫線上改正。

踉（liànɡ）蹌____ 霹（pì）靂____ 掄（lún）起____ 請(qǐng)勿（wù）____

簌（shù）簌____ 咆（páo）哮____ 胯（kuà）下____ 血泊（bó）____

13．判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號(hào)里畫“√”，不是的畫“×”。

1．哦！祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？（_____）

2．想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)了……（_____）

3．自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（_____）

14．判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“他的傷很重，但沒哼一聲。”“哼，我才不理他！”這兩個(gè)句子中的加點(diǎn)字讀音是相同的。（____）

2．“戰(zhàn)士們自覺地圍了過(guò)來(lái)。”“將軍覺得鼻子有些發(fā)酸。”這兩個(gè)句子中的加點(diǎn)字讀音是相同的。（____）

15．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰(zhàn)，需要弓箭。（______）

2．《景陽(yáng)岡》的主人公是武松，武松又是《水滸傳》中最主要的人物。（_____）

3．《猴王出世》選自我國(guó)古典小說(shuō)《西游記》第一回。（_____）

4．《紅樓春趣》寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。（____）

16．下列關(guān)于風(fēng)箏的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）風(fēng)箏古時(shí)候又叫紙鳶。（______）

（2）自古以來(lái)，人們喜歡選擇在冬天放風(fēng)箏，因?yàn)槎祜L(fēng)大。（______）

（3）課文中的人物認(rèn)為放風(fēng)箏可以放去晦氣。（______）

五、修改病句

17．用修改符號(hào)修改病句

聽到團(tuán)長(zhǎng)犧牲的消息，使戰(zhàn)士們都非常悲痛。

六、句型轉(zhuǎn)換

18．按要求改寫句子。

1．十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

___________________________________

2．諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。（改為反問句）

_________________________________

19．將下列反問句改寫為陳述句。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）這不是您最寶貴的畫嗎？

______________________________________

七、排序題

20．理清課文脈絡(luò)

按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

（______）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

（______）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀。

（______）諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。

（______）曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。

（______）諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、軍士等。

八、信息匹配

21．選字填空。

（寨 塞） 村（____） 要（____）

（榜 膀） 臂（____） （____）文

（喘 揣） （____）息 （____）摩

（泄 瀉） 發(fā)（____） 傾（____）

九、語(yǔ)言表達(dá)

22．除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎？

_______________________________________

非連續(xù)性文本閱讀。

（材料一） 二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就會(huì)顯示出來(lái)。

二維碼在生活中非常實(shí)用。民警查戶口時(shí)，用智能手機(jī)掃描門牌上的二維碼，即可準(zhǔn)確獲取住戶的信息；公交車引入二維碼后，乘客只需用手機(jī)掃描一下，便可獲知你要乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)；有人把傳統(tǒng)名片和二維碼結(jié)合起來(lái)，既美觀，又方便，無(wú)須交換名片，只要用手機(jī)一掃，相關(guān)信息就進(jìn)入了他人手機(jī)中。另外，一些藝術(shù)品展覽也引入二維碼管理系統(tǒng)，當(dāng)游客參觀展品時(shí)，只需用智能手機(jī)掃一下展品上的二維碼。經(jīng)過(guò)解碼后，就能聽到人工語(yǔ)音介紹……

（材料二） 二維碼相對(duì)于一維碼的優(yōu)勢(shì)：

使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)；二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，如果局部有損壞，依舊可以正確識(shí)讀。

23．關(guān)于二維碼，下列選項(xiàng)敘述有誤的一項(xiàng)是（ ）。

A．要想顯示二維碼內(nèi)包含的信息，需要用特定的軟件來(lái)掃描這些圖像。

B．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像。

C．人們?cè)谝痪S碼的基礎(chǔ)上發(fā)展了二維碼，二維碼已經(jīng)進(jìn)入了大眾的視野。

D．二維碼是一種用普通幾何圖形按一定規(guī)律在平面上分布的黑白相間的圖形。

24．劉華要介紹二維碼在生活中的應(yīng)用，下列材料不可選用的一項(xiàng)是（ ）。

A．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像。

B．掃一掃公交站相關(guān)的二維碼，可獲知你要乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。

C．去參觀秦始皇兵馬俑時(shí)，我們可以通過(guò)掃指定二維碼聽關(guān)于兵馬俑的講解。

D．第一次見面，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，個(gè)人信息就可進(jìn)入手機(jī)中。

25．二維碼相對(duì)一維碼有什么優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)分條目說(shuō)明。

___________________________________

26．按要求完成句子。

1．不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改成肯定句）[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

__________________________________________

2．兒子活著不能相見。我見見遺骨。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話）

_________________________________________

3．?dāng)硻C(jī)投下近百枚燃燒彈，毛岸英及高瑞欣被燒死了。（改成“把”字句）

___________________________________________

十、現(xiàn)代文閱讀

回顧課文，回答問題。

……到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。

27．作者回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童年趣事？

_____________________________________

28．作者表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的什么情感？是怎樣表達(dá)這種情感的？

______________________________

29．想一想，你覺得是什么在萌動(dòng)？

________________________________

讀《祖父的園子》選段，完成練習(xí)。

祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么？”

我說(shuō)：“谷子。”

祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”

我說(shuō)：“是的。”

我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看。”

我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”

30．下面四字詞語(yǔ)能形容祖父大笑的一項(xiàng)是（ ）。

A．哄堂大笑 B．眉開眼笑 C．開懷大笑 D．笑逐顏開

31．畫線句子運(yùn)用的修辭手法是（ ）。

A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．夸張

32．選文寫了“我”在祖父的園子里 、 、 和 等幾件事，由此可以看出“我”在祖父園子里 。

33．“這不是一樣的嗎？”這句話中“我”認(rèn)為_____和_____是一樣的，說(shuō)明了“我”因年齡小而________________。

34．選文中多次寫到祖父的笑，下面分析正確的一項(xiàng)是（ ）。

A．寫出了祖父在園子里的勞動(dòng)本領(lǐng)高超，瞧不起“我”。

B．寫出了祖父老實(shí)、沒有脾氣，這是對(duì)“我”的一種溺愛。

C．寫出了祖父的和善與富有愛心。

D．說(shuō)明祖父生活很樂觀，每天總是笑瞇瞇地勞動(dòng)。

十一、詩(shī)詞曲鑒賞

按要求練習(xí)。

游子吟

慈母手中線，__________。

__________，意恐遲遲歸。

__________，__________。

35．補(bǔ)充詩(shī)句。

36．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。

37．最后兩句詩(shī)把陽(yáng)光對(duì)小草的照耀比作_________，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)慈母的______之情。

十二、文言文閱讀

閱讀文言文，完成練習(xí)。

楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

（注釋）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：這兒。⑤求：尋找。

38．參考注釋，翻譯下面的句子。

遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”

______________________________

39．下列加點(diǎn)的字意思不同的一組是（ ）

A．楚人有涉江者/鄭人有欲買履者

B．從其所契者入水求之/楊氏之子

40．這篇古文的內(nèi)容可用成語(yǔ)“__________”概括。從修辭手法上看，最后一句是______句。

41．對(duì)這篇古文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。

B．人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。

C．楚人找不到劍是因?yàn)樗魈保褎_走了。

十三、書面表達(dá)

42．展開想象寫片段。

文章結(jié)尾寫：“我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。”等“我”醒了，又會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？請(qǐng)你展開想象，繼續(xù)往下寫。

我睡醒了，___________________________________________

43．習(xí)作。

以“童年”為話題。寫自己對(duì)童年生活的回憶，或發(fā)生在自己童年里的幾件事……可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶……要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。

【參考答案】

1．漂泊 葬身 腮邊 墨梅 玷污

欺凌 秉性 繚亂 華僑 眷戀

2．三國(guó)演義；羅貫中；周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮；諸葛亮利用草船向曹操借箭；諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如；有膽有識(shí)，才智過(guò)人

3．發(fā) 充 偷雞 書

4．青海長(zhǎng)云暗雪山 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天

5．優(yōu)美 贊嘆 羞怯 體味 模糊 和藹

6．哥哥 朋友 奇怪 氣死我了 拜拜了 發(fā)信息

7．B

8．D

9．C

10．A

11．A

12．√ pī lūn √ sù √ √ pō

13．√ × √

14．× √

15．× × √ √

16．√ × √

17．

18．十萬(wàn)支箭，三天造不成。諸葛亮神機(jī)妙算，難道我比不上他？

19．這清白的梅花，是玷污不得的。一枝梅花，沒什么希罕。這是您最寶貴的畫。

20．5 1 4 3 2

21．寨 塞 膀 榜 喘 揣 泄 瀉

22．示例一：

鄧奶奶七十多歲了。她戴著老花鏡，安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上，給我們敬愛的周恩來(lái)總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了。這一回，鄧奶奶又穿上了線，右手捏著針，略略抬起，左手在熟練地打結(jié)。她是多么認(rèn)真啊。一位年輕的護(hù)士，雙手捧著周總理的睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛濕潤(rùn)了。面前的小凳子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路上。

示例二：

周總理在第一次“文代”大會(huì)上作了報(bào)告。《人民文學(xué)》雜志要發(fā)表這個(gè)報(bào)告，由我把記錄稿作了整理，送給總理審閱。

這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你。”

我就到值班室去睡了。不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒，他對(duì)我說(shuō)：“總理叫你去。”我立刻起來(lái)，揉揉蒙眬的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面，要我陪他審閱我整理的稿子，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。

這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺吧。”

我也站起來(lái)，沒留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了。總理過(guò)來(lái)把轉(zhuǎn)椅扶正，就走到里面去了。在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”

在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過(guò)這樣的總理嗎？”

23．D

24．A

25．一是二維碼的數(shù)據(jù)容量大，數(shù)據(jù)密度高；二是二維碼的辨認(rèn)度要高，當(dāng)局部損壞時(shí)，一維碼不能用，二維碼仍可正確識(shí)讀。

26．有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮。既然兒子活著不能相見，我就見見遺骨吧！敵機(jī)投下近百枚燃燒彈把毛岸英及高瑞欣燒死了。

27．?dāng)?shù)星星、點(diǎn)篝火、搖知了都是童年的趣事。

28．（1）通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

（2）將世界各地見到的月亮進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

29．作者被眼前的月夜美景陶醉了，心中升騰起極力贊美的沖動(dòng)，想把這種美妙的感覺表達(dá)出來(lái)。是想大聲贊美故鄉(xiāng)月夜的強(qiáng)烈想法在萌動(dòng)。

30．C

31．C

32．栽花 拔草 蓋菜種 鏟地 非常自由、快樂

33． 谷穗 狗尾草 分不清它們

34．C

35．游子身上衣 臨行密密縫 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉

36． 唐 孟郊

37． 母親對(duì)子女無(wú)私的愛 贊美

38．他急忙在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下水的地方。”

39．B

40． 刻舟求劍 反問

41．C

42．示例：看著園子里長(zhǎng)的狗尾草，想出了新的游戲。我拔了許多狗尾草，讓祖父用狗尾草給我編小狗、兔子……我拿著這些草編的小動(dòng)物高興地在園子里跑來(lái)跑去。

43．范文：

童年

童年的趣事很多很多，至今想起來(lái)，仍覺得十分有趣。

每年暑假，我和媽媽都要回鄉(xiāng)下外婆家住上一段時(shí)間。在那里，我和表妹總是有做不完的游戲。記得六歲那年的暑假里，和表妹一起玩“做飯”的游戲那件事，如今還令我記憶猶新。

外婆家的院子西角靠墻處有一片菜地，菜地的另一邊是外爺用磚圈起來(lái)的。我和表妹玩“做飯”游戲的地點(diǎn)就設(shè)在那里。

那天下午，表妹突發(fā)奇想，讓我和她一起玩做飯的游戲。“行呀”，我不加思索地回答。于是，我們兩個(gè)就跑到外婆的菜地里去摘菜。一會(huì)兒工夫，我們所用的菜都準(zhǔn)備好了。(當(dāng)然，這些菜都是菜葉子和青草之類的)。

開始做菜了，我先是用表妹削鉛筆的小刀把菜切成小段兒放進(jìn)“盤子”里，表妹找來(lái)一些小樹枝當(dāng)柴火，然后用幾塊磚頭搭起一個(gè)“鍋臺(tái)”，上面放上一塊紙板當(dāng)做“鍋”。這時(shí)表妹還假裝點(diǎn)上火，我把菜放入鍋里，再用一根小棍子在鍋里攪動(dòng)幾下，還裝作煙氣很大，時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。最后再往鍋里放些鹽和調(diào)料(這些都是用土代替的)。該出鍋了，表妹拿來(lái)盤子，我把菜倒在上面，再在上面放些小花小草來(lái)點(diǎn)綴一下，就這樣，菜做好了。

我和表妹把做好的菜端到外婆面前說(shuō)：“外婆，請(qǐng)慢用。”“真是色香味俱全啊”，外婆笑著說(shuō)。哈哈哈……院子里傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)想起這件事，仍覺得很有趣。