導讀最近聽豆包每天的組詞造句，挺好玩的：如：才—剛才—我剛才拉了大便（哈哈，剛剛做作業前確實去了廁所）。不過我忍不住我笑噴了，聽到我的笑聲后她覺得不妥重新組了一....

最近聽豆包每天的組詞造句，挺好玩的：

如：才—剛才—我剛才拉了大便（哈哈，剛剛做作業前確實去了廁所）。

不過我忍不住我笑噴了，聽到我的笑聲后她覺得不妥重新組了一句：

我剛才看了本有趣的書（剛才確實看了本書，她說挺有趣的）。

同—同桌—我的同桌經常在上課的時候畫畫（她同桌知道被她出賣了么，噠噠）。

學—學校—我每天到學校學習（這是大實話）。

明—明天—我很期待明天，因為媽媽會帶我去朋友家玩（這是真的，只不過許諾的不是明天，也許她真的開心，故意提前說了）。

己—自己—我自己一個人待在家。

門—門鈴—聽門鈴響了，原來是媽媽回來了（這是與上句話連接起來的呀，原來造句也可以有上下文）。

衣—毛衣—冬天來了，我穿上了厚厚的大毛衣（這完全是說實情呀）。

圖片來自網絡

還有更與生活連接的呢。前天晚上學了《明天要遠足》，里面的小主角因為第二天要去海邊遠足興奮得一夜翻來覆去睡不著。結果，怎么著。

當晚豆包自己就在被窩折騰著難以入睡，后來實在憋不住了，在被窩里悶悶地問我：“媽媽，你說我丑么？”

“為什么這么說呢，有人對你的外貌說什么了嗎？”

“沒有，反正我就覺得自己丑，班上的班班就挺漂亮的，好多人夸她漂亮。”

好像這時候安慰沒用，我想了一會兒。問她：“你知道什么是美嗎？”

“不知道。”她回答得挺干脆。

“經常笑的人兒呀，我每天看到你從學校里飛奔出來，笑著跑向我，我就覺得那時的你是最好看的。”

我邊說邊真誠溫和的望著她。

豆包似乎被我的話吸引了。

“你們班里，你最喜歡誰，又是為什么會喜歡她呢？”我繼續問她。

在我眼里，豆包就是太陽??花

“我最喜歡步步，她從不嘲笑別人，上次我穿裙子被人說丑，她還幫我懟人呢。而且上次我的筆沒帶，也是她借給我的。”

“那你覺得她是丑的還是美的？”

“當然美了，她是我的好朋友。”豆包肯定的說。

“對呀，生活中雖然有人比你長得更漂亮，但是真正的好朋友，彼此幫助和理解的好朋友，彼此都會覺得好看的。在喜歡你的人的眼里，你也肯定不丑，而且你是從來都喜歡笑的孩子，在你的朋友眼里，在爸爸媽媽眼里，你都是好看的，怎么會丑呢。”

豆包是聽說班上有人對她的穿著或者樣貌進行過非議，所以我得打消她的疑惑，她是厚道的孩子，她喜歡結交溫和的朋友，這樣的孩子們心靈多是美的，我也感謝她能擁有心靈美的孩子做朋友。

豆包平時都是自己穿搭，每天晚上自己找好第二天要穿的衣服放床頭。

不過，豆包居然會質疑自己的外貌，我也是得想想，平時給她的穿搭有沒有不妥之處。平時都是她自己想怎么穿就怎么穿，我記得開學第一天，她自己穿了一雙紫色的襪子就被人取笑過。

看來到了小學，孩子們對美的理解是多方面的呀，不但是相貌，可能還有整潔、干凈、大方、穿衣等。所以這也給我提了個醒，孩子的美，要提前打下基礎，不要求她會多好的審美觀，但是端莊大氣、干凈利落總是要的，這是基本要求。