導讀這份期末易錯題培優卷，主要針對一些常見題型中，易混易錯考點的引導，可以當作期末復習題來用。一起來看看：01一、此題考查對易讀寫錯誤的生字詞拼音的拼讀與字形的....

這份期末易錯題培優卷，主要針對一些常見題型中，易混易錯考點的引導，可以當作期末復習題來用。

一起來看看：

01

一、此題考查對易讀寫錯誤的生字詞拼音的拼讀與字形的正確書寫。先讀準字音，再按生字的正確筆順規范書寫。參考答案：解悶 蹲下 霸王 刷牙 信鴿 擠壓 毒藥 搶劫 恭敬 燙手

二、此題考查對多音字和形近字的區分與辨析。加點字的正確讀音為：冠guàn軍 桂冠guān 微wēi風 校徽huī 暈yūn倒 暈yùn開 率shuài領 效率lǜ

三、此題考查對形近字的認讀區分與組詞，組詞部分的答案并不是唯一，可以是課本上的詞，也可以是平時日積月累的詞。參考答案：徐徐 涂抹 脂肪 手指 胳膊 格外 硯臺 觀看 漫步 緩慢

四、此題考查在日常的學習過程中，對近義詞組的理解與積累。近義詞的思考，可以從句意、詞意來分析。如立刻指表示緊接著某個時候；如馬上等，故一般詞的近義詞組不止一個，我們選用其中一個即可。參考答案：1. 立即 2. 快樂 3. 注視 4. 怯懦

02

五、 此題考查對四字詞語意思的理解，以及在句子中的正確運用。先認讀并理解詞意，再結合句意進行分析運用。參考答案：1. 驚天動地 2. 無能為力 3. 不約而同 4.欣喜若狂

六、此題考查對擬人，比喻，反問，夸張四種修辭手法的理解與辨析。在平時的學習過程中，理清這四種修辭手法的特點，并加以運用，達到熟能生巧的效果。如比喻是把A比作B，而擬人是把用來描寫人動作表情等詞用在寫物上。參考答案：C

七、此題為對句子的理解與綜合運用。先理清句子的意思或前后句的關系，再進行改寫。參考答案如下：

1.眼看就要撞船了，人們很緊張。

2. 雨來渾身光溜溜的，像一條小泥鰍，怎么也抓不住。

3. 無論 都

4. 寧靜的夜晚，只有天上的星星在眨著眼睛竊竊私語。

八、此題考查對課本內容的熟悉程度。參考答案如下：

1.生于憂患而死于安樂

2. 大雪滿弓刀

3. 為誰辛苦為誰甜？

4. 只要邁步總不遲

5. 向未來寄發的信息 朝向理想的勇氣

03

九、閱讀理解

（一）課內閱讀

1. ④③①②

2 鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態更是傲饅了。鵝的吃飯，常常使我們發笑。

3. B

4. 水泥草譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

5.引吭大叫 狂吠 局促不安 步調從容

(二)課外閱讀

1. A

2. 輝煌前景 潛在威脅

3. A

4. 盡可能控制新型生態災難，納米科技也要“綠色”起來。

04

十、習作，考查觀察能力與語言表達能力。選擇自己最熟悉的景物，按照一定的順序，或者是空間，或者是時間順序，做到言之有物不空洞，語句通順，而不是堆砌華麗的辭藻。借用恰當的修辭、說明等方法。范文如下：

春天的校園

校園的春景是多么迷人、美麗啊！暖風習習、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時，大地將萬物復蘇，校園的花競相開放，爭先恐后，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

體育課，我們在校園無憂無慮地奔跑，亦可無顧忌嘻嘻哈哈地歡笑，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠的衣服也給校園增添了美麗。春天，陽光明媚，正適合在草地里放風箏，若累了，便仰臥在勝于“藍夢”的草坪上，靜靜地望著蔚藍的藍天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠行的夢。啊！我們的校園這時更加美麗了。你瞧，那幾個小女生正在草坪上排練剛學的舞蹈；那幾個小男生正在草坪上玩各種游戲；還有的同學正在高高興興地和小鳥唱著一一《迎春曲》。

要是我是畫家，該多好啊！我好把校園的春天畫出來，永遠不消失在我的眼里，多美麗，多迷人啊！