知識(shí)點(diǎn)

交流平臺(tái)：

1、讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。如，帶著“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容，瀏覽一下就可以了。

2、我們在讀書的時(shí)候，不僅要學(xué)會(huì)精讀，還要學(xué)會(huì)略讀。才能夠更快速地知道文章的內(nèi)容，分析文中的精彩之處。

日積月累：

春日

[宋]朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

詩人簡介：

朱熹，字元晦，謚文。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。

朱熹著述甚多，有《四書章句集注》《通書解說》《周易讀本》《楚辭集注》，后人輯有《朱子大全》等。其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)。

詩意：我在一個(gè)春光明媚的美好日子來到泗水邊觀花賞草,只見無邊無際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏.隨便什么地方都可以看出東風(fēng)的面貌,東風(fēng)吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致。

圖文解讀

課。

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二月春風(fēng)似剪刀。

單元復(fù)習(xí)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

納(nà)　蹲(dūn)　磕(kē)　趴(pā)

(2)難寫的字

嵌:上小下大,注意與“崁”字的區(qū)別。

雕:左右等寬,右部是“隹”不是“住”。

娥:左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通。

磁:左窄右寬,右部“茲”字上部不是“艸”。

(3)多音字

攢zǎn（積攢）cuán （人頭攢動(dòng)）

哄hǒng（哄騙）hòng（起哄）hōng（哄堂大笑）

奔bēn（奔跑）bèn（投奔）

似sì（相似）shì（似的）

模mó（模特）mú（模樣）

薄bó（稀薄）báo（薄餅）bò（薄荷）

（4）容易錯(cuò)的字

凜：部首是冫

裁：部首是衣

傾：第四筆是豎提

御：第十筆是提

2.詞

(1)必須掌握的詞

威風(fēng)凜凜　疙瘩　疲倦　呆頭呆腦　冰棍

別出心裁　技高一籌　跺腳　大步流星

怒氣沖沖　暴露無遺　沮喪　念念有詞

忘乎所以　心滿意足　輕手輕腳　發(fā)達(dá)　仍然

理論　恒星　類似　猜測　起源　緊密　適當(dāng)

提供　能源　傾角　晝夜　封凍　揭開　神秘

觀察　拍攝　斑點(diǎn)　枯萎　干燥　抵御　因素

考察　系列　測試　檢測　隕石

(2)近義詞

嵌入~鑲?cè)搿【趩蕕頹喪　疲倦~疲乏

怨恨~嫉恨　威風(fēng)凜凜~八面威風(fēng)

別出心裁~別具一格　技高一籌~棋高一著

大步流星~昂首闊步　怒氣沖沖~大發(fā)雷霆

心滿意足~如愿以償　全神貫注~聚精會(huì)神

尚未~還未　仍然~依然　類似~相似

起源~來源　緊密~密切　適當(dāng)~合適

觀察~觀測　枯萎~干枯　抵御~抵抗

測試~測驗(yàn)　檢測~檢驗(yàn)　猜測~猜想

考察~考查　壯麗~壯觀　優(yōu)美~美好

寬廣~寬敞　井然有序~井井有條　矗立~屹立

排列~陳列　精美~精巧

(3)反義詞

沮喪→快活　怨恨→感激　新鮮→陳舊

熱鬧→安靜　威風(fēng)凜凜→萎靡不振

別出心裁→如法炮制　大步流星→步履維艱

怒氣沖沖→喜氣洋洋　念念有詞→沉默寡言

類似→相反　緊密→松散　適當(dāng)→過分

枯萎→旺盛　抵御→投降　猜測→確定

干燥→濕潤　揭開→隱藏　精美→簡陋

獨(dú)特→普通　寬廣→狹窄　仰望→俯視

迥然不同→大同小異　井然有序→亂七八糟

嚴(yán)絲合縫→漏洞百出

(4)詞語歸類

①ABCC式詞語:

威風(fēng)凜凜　怒氣沖沖　得意揚(yáng)揚(yáng)

類似的詞語:

生機(jī)勃勃　小心翼翼　風(fēng)塵仆仆

②AABC式詞語:

津津有味　念念有詞　赫赫戰(zhàn)功

類似的詞語:栩栩如生　斤斤計(jì)較　勃勃生機(jī)

③ABAC式詞語:輕手輕腳　呆頭呆腦

類似的詞語:自生自滅　無聲無息　百發(fā)百中

④含有數(shù)字的詞語:

滄海一粟　一無所獲　一模一樣

類似的詞語:一窮二白　三三兩兩　四面八方

⑤含有夸張的詞語:泰山壓頂

類似的詞語:日理萬機(jī)　寸步難行　天衣無縫

⑥含有四種事物的詞語:亭臺(tái)樓閣

類似的詞語:風(fēng)花雪月　鍋碗瓢盆　筆墨紙硯

⑦量詞:一道裂縫　一根冰棍棒兒　

一綹紅絲線　一套紙盔甲　一顆行星

⑧動(dòng)詞:風(fēng)靡全班　存在生命　

揭開面紗　拍攝照片　重建太和殿

⑨修飾詞:叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場　

縱橫的黑色線條　宏偉的建筑群

二、佳句積累

1.比喻句

教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。

這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長江,生動(dòng)形象地寫出了課桌的破舊。

破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。

這個(gè)句子運(yùn)用了比喻中暗喻的修辭手法，把破的課桌比喻成古戰(zhàn)場。體現(xiàn)了孩子們的童真童趣。

2.精彩句

(1)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。

這個(gè)句子抓住老師的語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫,生動(dòng)形象地寫出了老師玩玩具時(shí)全神貫注的樣子。

(2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹,點(diǎn)綴其間。來到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。

這個(gè)句子是對(duì)故宮景物的描寫,生動(dòng)細(xì)致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)了作者對(duì)故宮美景的喜愛之情。

3.說明方法

(1)地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

這個(gè)句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法,既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點(diǎn),又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。

(2)走進(jìn)午門,是一個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。

這個(gè)句子運(yùn)用打比方的說明方法,把金水河比作一條玉帶,生動(dòng)形象地寫出了金水河的美麗。

說明方法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:(1)判斷下面的句子運(yùn)用了哪些說明方法。(2)句子中運(yùn)用的說明方法有什么好處。

三、考試熱點(diǎn)

1.《竹節(jié)人》一課,課文的主要內(nèi)容常以填空的形式考查。

2.《宇宙生命之謎》一課,第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《故宮博物院》一課,“材料一”第6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4.第三單元習(xí)作,常以“讓生活更美好”為半命題考查寫作。

四、“1 X”閱讀

推薦篇目:姜?jiǎng)偨艿摹蹲哌M(jìn)麗江》

推薦理由:這篇文章介紹的是我國云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀,作者采用先總后分的寫法,先總說“麗江,是一片神奇而美麗的土地”,再介紹它的地理位置“位于云南省西北部,距省會(huì)城市昆明六百余公里”,然后講它的特點(diǎn)是有著“雄偉的山川、古老的城鎮(zhèn)、純樸的民風(fēng)”,最后概括介紹它的主要自然景觀,表達(dá)了作者對(duì)祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。

閱讀方法:這篇文章可以和《故宮博物院》進(jìn)行對(duì)比閱讀,二者相同之處都是游記,在謀篇布局時(shí),都采用“總—分—總”的方法,描寫的內(nèi)容都有詳有略。不同之處是一篇寫古建筑,一篇寫自然景物,二者表達(dá)的中心也不盡相同。

五、日積月累

關(guān)于讀書的詩句:

1.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——[唐]顏真卿《勸學(xué)》

2.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

[唐]王貞白《白鹿洞二首》(其一)

3、書，是人類進(jìn)步的階梯。從古至今無數(shù)的文人墨客抒寫了自己關(guān)于讀書的看法，有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”的顏真卿，有“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”的王貞白。我還知道有“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”的杜甫。

練習(xí)試卷