揭開教育的“遮羞布”，鄭州女23歲教師絕望告別

10月31日，河南省鄭州冠城區建興路小學一名23歲花季女教師呂某留下遺書跳樓自殺，引起網上關注。女教師在遺書中表示：“雖然很想教學生，但因為學校的業務和活動以及領導的檢查，感覺就像被關在‘拘留所’一樣。每天都在喘著最后一口氣工作。”家屬告訴記者，事件發生后，學校領導不承認責任，甚至拒絕家屬進入校園檢查監視。11月1日，記者了解到，管城區教體局已介入處理此事

此外死者的姐姐還告訴記者：“呂某是河南省實驗小學(建興路小學) 三四班班主任，周天好好得去上班，周五早上接到民警電話已停止了呼吸，所留遺書直指校方!!!但校方領導拒不認責，甚至拒絕家屬進入校園，查看監控。她是一個從小就夢想當老師的孩子，這個學校的所做所為、各種形式主義、肆無忌憚的謾罵批評與威脅壓得她無法喘息。我們才給她過完23歲生日，家里的慶祝氣球還在墻上掛著，她這么好這么樂觀開朗的妹妹、女兒，是什么讓她這么善良充滿愛的孩子都撐不下去了，做出了這樣的舉動!!!我們投告無門，一家子已經因為這件事遭受了巨大的精神打擊，父親多年前因病已失去了行動能力，校方了解該情況后態度更加強硬。”

呂某留下遺書后離世，年僅23歲，這么好的年齡，正是青春激揚，大干一番事業的時候，卻選擇了輕生，讓人覺得非常可惜。對于這位年輕的教師，我們感到惋惜。形式主義、官僚主義等不正之風正毫無顧忌地流入教育界。這種不良風氣像傳染病一樣侵入學校凈土，嚴重侵蝕著教師們的身心。

呂某的姐姐告訴我們，“妹妹一直想當老師，在大學志愿中也選擇了師范專業。畢業后學習了1年，于今年8月通過教員編制考試，正式成為語文教師。我以為夢想才剛開始，結果卻發生了這樣的事情。”據呂女士介紹，妹妹找到工作后，她就當了代班老師。平時和她交談時，一向開朗的性格開始變得抱怨起來，除了教學任務外，有太多的教學外任務安排；宣傳稿制作，準備各種資料，以及上級的檢查，相對比這些上課反而是一種休息，讓他放松。

“開始工作之后，周六和周日也不休息，直到凌晨才入睡，這已經成為了妹妹日常生活。他說：“不僅要準備上課，還要加班、開會、寫資料、搞活動。”呂女士介紹說，有一天大晚上妹妹被學校叫去數石榴，印象比較深刻。引文學校說第二天要舉行石榴節，所以需要老師數石榴有多少個。

“老師的任務不是教書育人嗎？每天備課、上課，已經很累了，為什么要安排一個老師做一些無關教學的活動，而且這些無關教學的活動占用了她大部分時間和精力。”呂女士表示很不理解。

返回學校的時候還好好的，為什么在上了一周的課之后留下遺書自殺了呢？呂女士說，有個了解事后情況的人告訴她，妹妹自殺前一天被校長批評了。此外，如果想了解妹妹自殺時的前一周經歷了什么，有什么疑問，建議調查學校的監管。學校的監督范圍比較完整。“我很想看監視器，但在學校一直看不到，所以很想知道這一周妹妹發生了什么事。”呂女士說，目前她和父母多次聯系學校，但學校沒有明確表示家人可以接受，這與學校無關，還將妹妹的微信從學校的多個工作群中踢出。

女教師的自殺是一件極端事件，對于她走這條路的真正原因，不能妄下斷言。但不能否認的是，遺書中提到的問題并不是例外，而是一般現象。一線教師們長期承受著課外輔導的負擔。大會小會議不停地進行，注冊各種app賬號，調查各種情況，填寫表格。老師的壓力確實很大，早上6點，晚上9點。各種訓練、會議、學習、報告、授課、比賽、開誠布公地準備授課、一對一指導、家訪等要做的事情很多，回來后要加班寫ppt，壓力確實非常大。

作為家長，我想起在疫情時期，老師們也是半夜發放調查表、統計表、外出記錄。我真心覺得老師很難。老師哪有時間準備上課？在寫教授的提案？研究學問？究竟是誰掠奪了教師的時間，剝削了教師全心全意的精力？教育質量能得到保障嗎？教師是否"兼三職"得到更多待遇？踐踏老師就是踐踏孩子，也就是踐踏未來。請對我們老師好。

教育體制改革必須更加注重教師權益。教師們是教育改革的主角，他們的工作和精神健康應該得到充分的關心和支持。教育改革應該減少多余的行政業務，減輕教師們的負擔，讓他們把更多的時間和精力投入到教育中。另外，政府和學校應該提供更多的精神健康服務，以幫助教師在工作中學會釋放壓力很好的疏通自己。

最后，呂某的死雖然是一件令人惋惜的事情，但也應該成為一個警告。我們要認真對待教育改革和教師權益問題，不斷努力為教育工作者提供更好的支持和保障，使他們的工作和心理健康得到充分重視。這樣我們才能建立更加健康平等的教育體系