導(dǎo)讀小學(xué)六年級(jí)語文第十課篇名為《竹節(jié)人》，講述了竹節(jié)人的制作方法和斗竹節(jié)人的無窮樂趣。為了讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)這篇課文，春城小學(xué)紅菱校區(qū)的語文老師們創(chuàng)新教學(xué)方法，....

小學(xué)六年級(jí)語文第十課篇名為《竹節(jié)人》，講述了竹節(jié)人的制作方法和斗竹節(jié)人的無窮樂趣。為了讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)這篇課文，春城小學(xué)紅菱校區(qū)的語文老師們創(chuàng)新教學(xué)方法，讓書中的竹節(jié)人活了起來。

春城小學(xué)紅菱校區(qū)語文老師 嚴(yán)姝敏：“課前請大家通過預(yù)習(xí)，根據(jù)文章內(nèi)容，準(zhǔn)備制作竹節(jié)人的材料，看看大家都帶了什么。”

春城小學(xué)紅菱校區(qū)語文老師 嚴(yán)姝敏：“今天我們就跟隨作家范錫林一起在玩中學(xué)、學(xué)中樂。”

學(xué)生們按照課文講述的方法，發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)造屬于自己的竹節(jié)人。

春城小學(xué)紅菱校區(qū)六年級(jí)學(xué)生：“因?yàn)槲矣X得孫悟空在四大名著的《西游記》里是一個(gè)很有影響力的人物，大家都會(huì)知道，而且造型也比較好看，所以我想做孫悟空。”

春城小學(xué)紅菱校區(qū)六年級(jí)學(xué)生：“我給竹節(jié)人配了一個(gè)釘耙，我覺得既然有孫悟空了，不妨我來做個(gè)豬八戒吧。”

同學(xué)們制作的竹節(jié)人形態(tài)各異，材質(zhì)有竹子的，也有塑料和紙的，竹節(jié)人所用的武器更是五花八門。

春城小學(xué)紅菱校區(qū)六年級(jí)學(xué)生：“這個(gè)頭是用我的樂高上拆下來的鋼鐵俠頭套裝飾而成的，上面有一把我自己削的小劍，這是我花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)削出來的，我很喜歡它，左邊還有鈕扣做的盾牌。”

春城小學(xué)紅菱校區(qū)語文老師 車嬌：“孩子們，看來你們制作的竹節(jié)人都非常精美，現(xiàn)在我們就讓我們的竹節(jié)人動(dòng)起來吧。”

春城小學(xué)紅菱校區(qū)六年級(jí)學(xué)生：“很好玩，這個(gè)竹節(jié)人動(dòng)起來很靈活，并且它的招式都十分有趣，可以動(dòng)起來、打起來，很像叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。”

春城小學(xué)紅菱校區(qū)六年級(jí)學(xué)生：“打成了個(gè)平手，沒有輸贏，它永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下，它可以一直動(dòng)，只要我們有體力，它可以一直動(dòng)。”

40分鐘的課，在學(xué)生們的歡聲笑語中很快結(jié)束了，大家還意猶未盡。

春城小學(xué)紅菱校區(qū)六年級(jí)學(xué)生：“我們也可以更好地理解課文，從做竹節(jié)人中，也可以體會(huì)到做傳統(tǒng)玩具的樂趣。”

春城小學(xué)紅菱校區(qū)語文老師 楊艷蓉：“在這個(gè)《竹節(jié)人》的學(xué)習(xí)過程中，我們又加上了寓教于樂的方式，讓學(xué)生自己去制作竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的過程中，對(duì)課文的語言文字有一個(gè)更好的體會(huì)。”

65333333記者報(bào)道。