導讀國學經典，博大精深，尤其是文言文，每個小小的故事，卻是蘊含著大大的哲理，最能啟迪孩子，滋潤孩子幼小的心靈！國學經典，就像春雨，無聲勝有聲的滌蕩在每個人心間，....國學經典，博大精深，尤其是文言文，每個小小的故事，卻是蘊含著大大的哲理，最能啟迪孩子，滋潤孩子幼小的心靈！國學經典，就像春雨，無聲勝有聲的滌蕩在每個人心間，無形之中擁有深厚的語文文化素養和高雅不凡的言談舉止！

今天我們學習的文言文是選自《世說新語中》的一篇《華王優劣》。

華歆xīn、王朗俱乘船避難nàn，有一人欲依附，歆輒難nán之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯zhěng如初。世以此定華、王之優劣。

①華歆：字子魚，漢末魏初平原高唐人，今山東德州。②王例:字景興，漢末魏初東海郯(今山東郯城)人，經學家。 ③依附:跟從， 依靠。

④難之:即 “以之 為難”，對此感到為難。⑥所以疑:遲疑的原因。⑤幸:幸好。

⑦納其自托:接受了他的托身請求。

⑧寧可:難道可以。⑨拯: 救助。

譯文：華款和王朗一同乘船避難，有一個 人想搭乘他們的船，華歆就表示為難。王朗說:“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢?”后來強盜追到跟前，王朗就想丟下那人不管了。華歆說:“開始我猶豫不決的原因，正是考慮到這一點。 既然已經接受了他的脫身請求，難道可以因為情況緊急，便把他扔下不管嗎？”于是，仍然像當初那樣攜帶關照那個人，世人憑這件事來判定華歆，王朗枉為人的高下。

賞析：華歆考慮問題細致周到，在救助過程中重諾言守信用，同舟共濟，精神可嘉；王朗看似見義勇為敢于擔當，但開始勇于救助和半途放棄的想法同樣顯得過于草率。現實中我們面對各種困鏡，特別需要充分考慮各種主客觀條件，選擇最合理、最正確的方式方法，才能有最好的結果。

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