導讀#頭條創作挑戰賽#語文老頭子，硬你“筆頭子”，硬你“嘴頭子”，今天小編就來聊一聊關于以貶代褒形容某個人?接下來我們就一起去研究一下吧!以貶代褒形容某個人#頭....

#頭條創作挑戰賽#語文老頭子，硬你“筆頭子”，硬你“嘴頭子”，今天小編就來聊一聊關于以貶代褒形容某個人?接下來我們就一起去研究一下吧!

以貶代褒形容某個人

#頭條創作挑戰賽#語文老頭子，硬你“筆頭子”，硬你“嘴頭子”。

語文老頭子，固執地認為：語文素質就兩個“頭子”——“筆頭子”和“嘴頭子”。

如果你的這兩個“頭子”硬了，再加上能讀懂，不僅什么語文問題都迎刃而解，而且你神了，神乎其神！

每天中午只占你三幾分鐘，硬你“筆頭子”，硬你“嘴頭子”。

【精妙語言的精彩使用】

有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。

【分析導引】

這話語來自梁實秋《我的一位國文老師》。

夜叉是鬼的名字，生活痛苦又十分丑陋、兇惡的鬼，是男鬼，但如果是女的，很美。

這里語言的美不在于“夜叉”這個詞語，而在于《聊齋志異》這部名著的名稱上，讀了你的比喻，讀者感到你是個很有教養的人?，F在讀名著的人不多，你能用《聊齋志異》作比喻，可見你讀過，說明你文化素養、文化功底都不錯。如果在考場上作文用此比喻，給閱卷者留下這印象，分數低不了！

梁實秋在《我的一位國文老師》里，是寫老師兇的。現在，我們很多學校絕大多數是美女老師，如果你寫哪位老師漂亮這樣寫——

她長得很漂亮，有些像《聊齋志異》繪圖中的聶小倩的模樣。

這樣寫，哪位老師她不高興壞才怪啊！

這個比喻是不是個萬能的？真是能夸得你上天，還能貶得你入地！

【引誘】

這個比喻還能寫很多人??！還能寫得比這話更顯才華，你知道怎么寫嗎？你不想寫兩句？也寫寫試試！寫了，發在后面留言里，便可得到指點。