導讀歡迎來到“高分語文英語”，駐足這里就能學習和進步！從小學到高中，概括文章內容和歸納主題都是必考的重要考點，也是學生們重要的閱讀理解能力的集中體現。那么，我們....

歡迎來到“高分語文英語”，駐足這里就能學習和進步！

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從小學到高中，概括文章內容和歸納主題都是必考的重要考點，也是學生們重要的閱讀理解能力的集中體現。那么，我們有什么方法來應對這樣的考題呢？下面分別加以說明。

一、概括內容

1）找關鍵詞，抓中心句。中心句一般會明確地概括本文或本段的主要內容。而中心句的位置大多數在段首或段末，也有個別在段中，有的中心句就是重要的過渡句（過渡句有承上啟下的作用，也就是說它為我們準確概括了上下兩個部分的內容）。

2）用六個要素概括內容。 敘事類的文章一般具備了六個要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。答題格式就是：什么時間,什么地點,什么人,做了什么事，經過結果如何。

當然，不一定每個要素都要出現在概括的內容之中，可以靈活取舍。

3）如果不是敘事類的文章，如抒情類或說理類的文章，就得對其抽象、含蓄和邏輯內容進行概括。我們可以思考文章在表達什么思想和情感，采用什么思路，寫了幾個方面，彼此之間什么關系，然后總結概括。

4）合并段意。先要弄清文章各段段意，再將各個段意連起來，經過整理，就可以概括出文章的主要內容。

5）分清詳略。文章一般都會有主要內容和次要內容，詳寫的重點部分就是主要內容。我們抓住重點段落或重點部分，就能概括文章的主要內容。有些文章的重點段落或重點部分不止一個，可以把他們聯系起來概括。

6）擴展標題，概括主要內容。有的文章標題本身就顯示或表明了主要內容，所以在做閱讀理解的時候不要把標題忽略了，這樣我們便就可以將標題進行擴展來概括內容。

二、歸納主題（主旨或中心思想）

文章的中心思想就是作者的寫作意圖和目的，如表達的感情、揭示的道理、頌揚的精神、表現的品質等。它是通過文章的內容表達出來的。

不同的文體,主旨有所不同：

寫人敘事類文章主要對人物作出評價和贊美，或揭示事件的價值和評價其意義，或從人物事件中表達對人生的感悟和認識。

寫景狀物類文章則是借景抒發作者對社會、人生的某種感晤。

說理性的文章，一般是作者對人生或生活深刻的揭示和評價。

答題兩步法：主題=內容 表達目的

格式：這篇文章記敘了（描寫了）……的故事(事跡、經過、事件、景物)，表現了(抒發了、反映了、說明了、歌頌了、贊美了、揭示了、諷刺了、批判了)……。

例如：于寶月的散文《忙年》的主旨便可以這樣概括:

本文通過記敘和描寫膠東鄉下人在小年之后“忙年”的各種事項和場景,表現了對鄉村生活及鄉親的懷念之情,展現了作者對鄉村祥和、富足、熱鬧生活的熱愛、驕傲、欣喜之情,表達了對中國傳統文化、習俗和節日的認可、欣賞和贊美之情。

歸納方法：看標題、人物、事物、事件和時代背景等進行綜合概括，特別注意文段的中心句和一些議論、抒情語句，這些句子往往傳達了作者的思想情感。中心句往往在標題、段首、段尾、過渡等位置。

另外，如果文章里某一或某些內容不是主旨所在，那么這個內容就是為主旨服務的，或者為揭示主旨做鋪墊的，或者為了通過對比或映襯來烘托和突出主旨的。這也是常考的問題。

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