導讀小學語文五年級上冊第三課古詩三首三篇古詩簡介《宿建德江》詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發自己的孤寂情懷。全詩的藝術特色：此詩寫羈旅愁思，情景相生，風韻天....

小學語文五年級上冊 第三課 古詩三首

三篇古詩簡介

《宿建德江》詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發自己的孤寂情懷。全詩的藝術特色：此詩寫羈旅愁思，情景相生，風韻天成，富有藝術美。

《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風、湖水。表達了詩人對大自然的無比熱愛的情感。

《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風、湖水。表達了詩人對大自然的無比熱愛的情感。

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第三課 古詩三首 小學語文同步課程輔導視頻

西江月夜行黃沙道中

加個同學們劉老師又和大家見面了，但今天的李老師給大家帶來的是一首詞。西江月夜行黃沙道中為我們一起來欣賞，首先呢。先看今天的學習目標，會寫本科重點生字詞二，正確流利，有感情地朗讀這首詞。背誦這首詞，通過朗讀，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，這是今天的學習重點。三感受詞中所表現的自然美，感悟作者熱愛大自然，關心人民，期盼方言的思想感情，就是今天學習的難點好了。帶著今天的學習目標，我們首先來看今天的生字詞。卻喜鵲？切起卻一個昔日的西，你跟娘子你記住了沒有，然后是蟬寒蟬蟬鳴。好學習完生字之后呀，我們來看今天的題目。西江月夜行黃沙道中。我們以前了解過詞。西江月是詞牌。這是我們的詞牌名就是西江月。那這么葉子能寫的就是寫作的時間，他是在夜間的時候到了哪里呀？黃沙黃沙的就是黃沙里。在今天，江西上堯心。西江月是詞牌，在夜間行走在黃沙嶺的報中。黃沙道中指的就是寫作的地點，那么我們再看整個題目，夜間行走在黃沙嶺的報告中，那在這個途中啊。那么這天晚上呢。作者行走在黃沙嶺的當中，遇到了什么樣的事情呢？那么在了解這個事情，經過之前呢，我們一樣還是要先來了解今天的作者辛棄疾辛棄疾字幼安號稼軒。他是歷城人，也就是今天的山東濟南人。

南宋著名的詞人，藝術風格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱為蘇辛主要作品有水龍吟，登建，康賞心亭，永遇樂，京口，北固亭懷古等等。那了解完作者之后呢，我們再來了解這首詞的寫作背景。辛棄疾在難受做到封疆大吏。但是呢，他的應為雷諾的議論和果斷干練的作風，特別是魅者抗戰恢復的政權主張卻遭到了同僚的忌恨和最高統治階層的打擊。在宋孝宗淳熙八年辛棄疾，因為受到奸臣的排擠，背面罷官回到上饒帶湖家居，并在此生活了近15年。過著投閑置散的退隱生活。在此期間，他雖然也有過短暫的初始精力，但已在上饒居住為多，在此留下了不少的詞作這首詞極為其中之一。接下來我們來欣賞這首詞。西江月夜行黃沙道中，宋辛棄疾。明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外兩三點雨山前，舊時茅店社林邊路轉溪橋忽現跟著老師剛才讀的節奏呢？我們再來讀一遍。西江月夜行黃沙道中，宋辛棄疾。明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬。稻花香里說，豐年聽取蛙聲一片。七八個星天外兩三點雨山前，舊時茅店社林邊路轉溪橋忽現。接下來我們來分析這首詞的大意，明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。這個別枝呢，意思就是橫斜突兀的樹枝。我們看那個樹上枝枝叉叉橫斜，突兀的樹枝。精就是精飛了。

那這個鳴蟬呢，就是蟬的叫聲。那么這一句是什么意思呢？天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的鳥雀清涼的晚風，半夜時分帶來遠處的蟬叫聲。那我們現在可以想象這樣的一個畫面，作者行走在路邊，抬頭看見明月已升至樹梢，因為月亮太亮了，驚起了在樹枝上棲息的鳥去清涼的晚風吹來，半夜時分居然帶來了遠處的鳴叫聲。我們都知道這個纏在什么時候名叫呢？在白天是不是，但是因為這個明月太亮了，所以你這么饞呢？也以為是在明天，也以為是在白天呢，所以風吹過來，把遠處的蟬鳴聲也撐過來了。稻花香里說，豐年聽取蛙聲一片。那么這個說呢，就是談論這句的意思呢。就是說，空氣中散發著稻花的香氣，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在談論說今年是一個豐收的好年景。再次想象。作者行走在路邊，看見樹杈上明月升至在樹杈上，驚起了吸氣的氧氣，那清風又吹來遠處的鳴叫聲。再往下卡。路邊的稻田里，空氣中啊，還彌漫著那種稻花的清香，耳邊又傳來一陣陣青蛙的叫聲。他們好像在講述著今年的豐收，一般聽取蛙聲一片蛙聲啊，就好像在述說今年的豐收年一般。七八個星天外兩三點雨山前這個時候出現什么問題了。抬頭看上有七八個心，在這很遠的天空，閃爍著七八個心。本來天氣還很晴朗，但是呢，山前卻突然低落了兩三點。

雨醉作者一直向前的時候就會發現在往這邊呢，上前居然只有七八個情，又有那么兩三題與掉落下來。忽然從晴天到了雨天。這個時候呢？舊時茅店社林邊路轉溪橋忽現就是指的就是往事。所以呀，作者就到了舊時往日這個毛病的意思呢，就是用茅草蓋的小課舍。舊時，茅店社林邊社林就是土地廟附近的樹林。那這個線呢，就投現在的這個現身的線出現的血，那么這一句詞的意思是什么呢？往日熟悉的小課設應該就在社林冰上山路轉過一座溪橋，突然出現在眼前。因為剛剛走著呢，發現就七八個星星了，突然變得一天了，然后幾點雨就掉了下來。這個時候呢，這個作者然后就想到就在往事的那個小課設應該就在蛇鱗邊上，那我要去那里干嘛呀？朵朵與吧。然后山路轉過一座溪橋路轉七橋轉過一座新橋，突然就出現在了眼前。那我們分析完了整首詞的大意之后啊，我們繼續來賞析這首詞。明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬，這個精確和鳴蟬寫出了在半夜時的動靜。動中寓靜，把半夜的清風明月的景色描繪得令人悠然神往。云本來半夜明月他們都是禁止的。在這個夜，在這個月夜里，如何去體現這個洞呢？通過了精確和鳴蟬。凸顯了錦瑟的清新嫌棄，表達出詞人陶醉于夏夜美景的感情。那么，稻花香里說豐年聽取蛙聲一片。那么，這一句能表現出詩人不僅被夜間黃沙道的柔和情趣浸潤。

更從撲面而來的漫山遍野的稻花香聯想到豐年的景象。在這黃沙道中行走。本來正背著融合的情趣，所繼任者。那么？又從撲面而來的稻花香當中，然后聯想到了來年的景象，那么來年的景象來年的豐收景象。他卻是通過聽取蛙聲一片來凸顯的。此人為老百姓的豐收而喜悅，表現出詞人關心民生的感情。那我們來分析下上去上去呢，主要寫了黃沙道中所見的夏夜景象。七八個星天外兩三點雨山前，那么這一句呢？他運用了對偶的修辭方法增添詞的音韻美，并能并能使句式整齊。這個心是撩人是寥落的舒心與是輕微的震。這些都是為了與上去的清幽夜色恬靜氣氛和古冶城區的鄉土氣息相吻合。舊時茅店社林邊路轉溪橋忽現。那么這一句呢，表現了詞人看到可以避雨的毛病。驚喜頓生的情感突然下起了細雨，就要去找一個地方去避雨，這時候就發現這個毛病。路轉溪橋忽現，所以這種驚喜本身那么下去呢？主要寫黃沙道中遇雨的情景。那我們來分析這首詞的寫作特點。他用樸素的語言，蘊含真摯的情感上卻寫夏夜的明月，清風蟬卻爆花香。以及哇聲等農村生活長等農村生活中常見的食物，那么在下去的時候呢？它有寫出了青羽茅店社林和西樵在平淡之中有著詞人全新的構思醇厚的感情。在這里，讀者也可以領略到青瓷與雄渾豪邁之外的另一種境界。那么接下來我們來看本次的主題思想詞人描繪了一副江南山村盛夏的岳駿圖，一片詩情畫意，優美動人，夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了鄉土氣息，抒發了作者對豐收在即的喜悅之情。

分析完主題之后，我們來看今天的例題，下面解釋有誤的一項是。西江月就是詞牌名。夜行黃沙道中，這個題目主要點名詞的寫作地點。說通悅表示高興的意思。這個建在這里銅線也就是出現的意思。每個錯誤了，非常明顯就是新錯了，這個說呀，在這里不通月，他就是說。討論大家都在這里講今年的豐收年。接下來看下一道題，下列對西江月夜行黃沙道中一詞的賞析，不正確的一項是A詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉土氣息，抒發了豐收在望的喜悅心情。B稻花香里說，豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側面烘托極為動人。這首詞既寫了酒也醒的人，用側面烘托動靜相映的手法，寫得生動活潑，給人以美的享受。吸上去中的精確鳴蟬蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉村的溫馨。下闋中能表現恬靜氣氛達旗木有收星微雨的。B整首詞采用白描手法，如實的描寫詞人如實的描寫詞人的所聞所感，表現了作者熱愛農村生活的情感，那么每一個錯了呢？哎，我們反過來了。再來看A為什么錯了呀？哎，詞人描繪了一副山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉土氣息，抒發了豐收在望的喜悅心情。我再把這個重復幾遍吧。那到底是哪個錯了呢？不用問一定是A錯了。為什么呀？因為我們今天寫的是哪個季節呢？夏季他卻說的是，仲秋說的是秋吐了，說的是中秋月夜圖，所以錯誤的影響應該是。

那我們去洗完今天的這首詞之后啊，我們來進行歸納總結。西江月夜行黃沙道中上去寫了。錦旗下去寫了，與其那么這個錦旗呢，是通過明月。驚鵲清風半夜鳴蟬。稻香以及聯想到豐年和蛙聲一片蛙聲來描繪了一副夏夜的美景，讓作者陶醉其中。那么閑語及呢？七八個心，兩三點雨以及毛電忽現寫出了夜行遇雨，又給他非常的驚喜的感覺，表達了作者面對豐收的喜悅之情。那我們今天的課文就講到這里，我們下節課再見。

望湖樓醉書

同學們大家好歡迎，走進今天的課堂，收到樂天派的詩人，我們一定要先介紹的就是蘇軾書法師。那天他在西湖泛舟，一邊欣賞，一邊是欣賞美景，一邊喝酒，突如其來的一場陣雨煩讓他詩興大發，留下了這樣的一篇佳作。6月27日，望湖樓醉書好一起走進這首詩。我們來看一下今天的學習目標，一了解作者積累文學常識，能正確流利，有感情地朗讀古詩。二能用知詩人解詩題名，詩意悟詩情的方法，讀懂詩三體會夏日西湖驟雨初晴的美，感受詩人豪邁奔放的作品風格。我們來看今天的這首古詩，6月27日，望湖樓醉書。那這個6月27日呢，指的呀就是寫詩的時間。望湖樓呢，就是血尸的地點又叫看金牢。在今天的浙江杭州西湖邊，醉書就指的是寫詩的狀態，飲酒最遲寫飲酒，飲酒醉時書寫。所以就是6月27日那天在望湖樓喝醉酒了，寫了一首詩。

那我們來看一下作者這個作者，實際上同學們應該很熟悉舒適，我們也把它叫什么？蘇東坡對不對字子瞻號東坡居士。我們知道蘇軾呢，一般是長輩父母稱呼的，這是他的名，那所謂的字呢？一般是我們平輩之間，我們表示尊重，我們叫紫裝好東東這個東坡居士呢，就是自己給自己起的名字。他叫東坡，所以后人經常把蘇軾也叫做蘇東坡。眉州眉山人，北宋著名的文學家書畫家眉州眉山吧，也就是現在的四川。蘇東坡的詩情詞開豪放一派與辛棄疾同是豪放派代表人物，并稱蘇辛集散文縱橫恣肆，住宿紅腹語，歐陽修并稱為歐蘇為唐宋八大家之一。一扇書為宋四家之一。有東坡七集，東坡一戰，還有東坡，樂府等傳世。那蘇東坡是在什么樣的一個背景下寫下了這首詩呢？是在北宋熙寧五年，作者在杭州任通判這年的。6月27日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓燒酒寫下五首絕句，本身是其中的第一首。我們一起來朗誦這首詩。6月27日，望湖樓，醉書，宋，蘇軾。黑云翻墨未遮山。白雨跳珠亂入船卷地風來忽吹散望湖樓下水如天。我們一起再來讀一遍。6月27日，望湖樓，醉書，宋，蘇軾。黑云翻墨未遮山白云漂珠亂入船卷地風來忽吹散。望湖樓下水如天。我們再來理解一下失憶黑云翻墨未遮山，大家能想象到烏云密布的畫面嗎？

看這不出烏云密布，烏云也就是黑云翻墨像不像墨汁一樣，為舟山什么意思呢？翻墨像墨汁一樣的黑云在天上翻卷。看看像風云一樣像墨汁一樣的黑云，在天上翻卷未遮山遮住山了嗎？沒有并沒有沒來得及遮住山。這句話的意思呢，就是說黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把傷者就記住了嗎？云翻墨未遮山。賽季？白雨跳珠亂入船。白羽就是白色的雨點。小豬只跳動的柱子說明雨點大。雜亂無序，當那個雨滴特別大灑落下來的時候，亂入船像小豬一樣。那么這句話的意思呢，就是說白色的雨點像珠子一樣亂跳入船中，前面是黑云這邊呢，是白羽孝珠亂入船想跳動的珠子一樣亂入船了，絕望地風來忽吹散。那么大的風雨之挽臂風來忽吹散散呢。由聚集而分離分開了上趟了。那這句話什么意思呢？突然一陣卷地來的大風剛剛的雨落入床，那么大的雨滴突然一陣卷地。而來的大風把云和雨都吹散了，忽吹散。剛剛還烏云密布，大雨入船突然來了一陣風，把這些烏云全部都給吹散了。突然一陣卷地而來的大風把云和雨都吹散了滿地風來，忽吹散。望湖樓下水如天，那這句話非常好理解就是此時從望湖樓當想象看水天一色，連成一片。望湖樓下水如片水可天吶，水天一色，連成一片。那我們來進行賞析，首先，黑云翻墨未遮山解云，黑人像打翻了的黑墨水一樣，還未來得及把傷給遮住失蹤了。

把烏云比做了什么呀？方木形象逼真，我還沒放下來，還翻滾。像打翻了的黑墨水一樣。一個位置突出了天氣的變化之快，還沒有來得及呢。白雨跳珠亂入船這句話該血雨了上一句話寫云這句話，秦羽白亮亮的雨點落在湖面，濺起無數的水花，亂紛紛的跳進了船艙。白云跳珠亂入船。我們可以去想象一下這樣的畫面，寫出了暴雨之大雨點知己。袁起來黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船。一個黑云翻墨，一個白雨跳珠。這兩個形象的比喻，既寫出了天氣驟然變化時候的緊張的氣氛，又烘托了詩人在樓中賞雨的喜悅之情。所以這個比喻呀非常的形象而生動。卷地風來忽吹散。血風？寫完了云閑語，這時候又來了風。猛然間，狂風席卷大地，吹的湖面上霎時雨散云飛。卷地風來忽吹散。一個忽字突出了天色變化之快，顯示了風的巨大威力。望湖樓下水如天。那么這一句呢，寫的是山和水，雨過天晴，風平浪靜，七詩人舍船登樓憑欄論而過。只見湖面上水徑片，水色和天宮一樣的名氣，一色的蔚藍風和云通通不知道去哪了，剛才一切好像全都不曾發生似的。就看著。水天一色。那么，這首詩的寫作特點就是很明顯的借景抒情，一切景語皆情語云像打翻的墨水還沒來得及遮住青山與像跳動的珠子風卷地而來。吹散的云。水像天空一樣廣闊，這個便是詩人在樓上看到的景象。

與是那樣的急景是那樣的。齊詩人選取了最具有代表性的景物，句句寫景，句句，含情。那這首詩的主題思想呢，就是血驟雨，急來急去的變幻景色，表現了西湖景色的奇特。接下來我們來看今天的利息，這首詩在描寫下雨方面很有特色，請簡要分析其藝術手法。首先他用的就是對比作者肉黑云翻墨白雨小豬形成了非常強烈的色彩的。給人以很強的視覺感，突出了驟雨突至的情景。第二呢，用到的就是比喻用打翻的墨水來比喻來勢之猛的烏云，用跳動的珠子來比喻亂，紛紛飛濺的雨點。水如天又寫出了雨過天晴，風平浪靜的開闊之計。第二題題目中的最初表現在哪些地方，竟然是醉書怎么洗白他的罪呢？聯系寫作背景可知這詩是詩人在望湖樓喝酒時，看到一場驟雨后寫下的詩句，最是為了滿月酒而醉喝了酒。兒子當然聯系全詩來看呢。面對西湖的美景，面對神奇的自然景象，一場來去匆匆的與詩人陶醉其中。所以啊，這個罪是為了美景而醉，所以這個最少他是體現在兩個方面。一是喝酒之后微信的表現第二呢，是為美景而陶醉。那我們今天學的這首詩啊。6月27日，望湖樓，醉書，我們來進行歸納總結。首先是與汲于怎么急呢？黑云。三目白雨跳珠，可見與知己。近騎怎么騎了狂風卷地。湖水如仙。無論是優級還是錦旗，都表現出了趙雨忽晴景象壯觀，變幻迅疾，令人驚嘆。

那我們今天這首小詩就學習到這里，我們下節課再見。

課文知識點

1、生字組詞

德 dé（美德、德行、品德）

鵲 què（喜鵲、鵲橋、聲名鵲起）

蟬 chán（蟬聯、金蟬、蟬蛻）

2、多音字

宿 sù (宿舍) xiǔ (一宿) xiù (星宿)

3、譯文

（1）《宿建德江》：把小船停靠在霧氣彌漫小洲邊，夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。原野空曠天幕低垂在樹林后邊，江水清澈倒映出明月伴我身旁。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

（3）《西江月·夜行黃沙道中》：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，

從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中，山路一轉，曾經那記憶深刻的溪流小橋呈現在他的眼前。

4、問題歸納

（1）《宿建德江》這首詩寫的是怎樣的景色？從哪些地方發現的？

《宿建德江》是以舟泊暮宿為背景寫了寒江、小舟、孤月、獨客、老樹、曠野，通過寫暮宿建德江畔所見之景，抒發自己的孤寂情懷。

（2）《宿建德江》表達了作者怎樣的思想感情？

《宿建德江》先寫羈旅夜泊,再敘日暮添愁，抒發自己的孤寂情懷。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了什么樣的景物？

描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、雨、風、湖水。

（4）《六月二十七日望湖樓醉書》詩中的比喻有什么作用？

詩用“翻墨”寫出云的來勢，用“跳珠”描繪雨的特點，說明是驟雨而不是久雨。“翻墨”與“跳珠”的比喻新穎而生動，繪色繪聲繪形，極為傳神。

（5）《西江月?夜行黃沙道中》詩人在黃沙嶺道看到了什么，想到了什么？

《西江月?夜行黃沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風光，表達了詩人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。

（7）《西江月·夜行黃沙道中》表達了作者怎樣的思想感情？

《西江月?夜行黃沙道中》突出了詩人豐收之年的喜悅和對田園生活的熱愛。

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學習需要重復，小學的學習更是需要不斷重復，通過預習、復習與平時的反復聽、看、背、說去積累，去掌握，空閑時給孩子們聽一聽課文朗讀，帶著孩子讀幾遍課文知識點，讓孩子們更容易學進去，記得住，在點滴中不知不覺收獲進步。

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