導(dǎo)讀初一語(yǔ)文上冊(cè)期末備考資料（三）【現(xiàn)代文閱讀】（一）閱讀下面的文字．完成后面的題目。（共20分）點(diǎn)燃一個(gè)冬天游睿山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍....

初一語(yǔ)文上冊(cè)期末備考資料（三）

【現(xiàn)代文閱讀】

（一）閱讀下面的文字．完成后面的題目。（共 20 分）

點(diǎn)燃一個(gè)冬天

游 睿

山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有

些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己

的女人卻早早地起床了。

"瘟天，又是下雨。"女人沒(méi)好氣地罵著，"一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多

了。"

孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)："生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩

子們的腳步聲了。"

女人望天，嘆氣。"瘟天！"女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出

一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴。"瘟天，還下雨，我們這冬

天就無(wú)法過(guò)了。"女人說(shuō)。

孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。

女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行

漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的

鼻涕……孫老師說(shuō)："但愿這是最后一個(gè)雨天。"

這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師哎哎地應(yīng)著，說(shuō)："放下書(shū)包，快來(lái)

烤烤，烤干身上我們馬上上課。"【A】學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼："都來(lái)烤烤，別凍著了。"

女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地

被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。

下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō)："天黑

早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。"孩子們點(diǎn)頭。

看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴。

"喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？"

女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)："你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪

玩？"

"誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀。"孫老師說(shuō)。

"你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀。可我們放學(xué)很早

的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話？枉你還那么熱心。"女人憤憤地說(shuō)。

女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén)，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。

傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)。回來(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。

"看到啥了？"女人問(wèn)。

孫老師放下柴火，說(shuō)："看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句， 放學(xué)

是得早點(diǎn)回家。"

女人說(shuō)："你看你。唉。"女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嗶嗶啵啵搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：

"聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。"孫老師說(shuō)："聽(tīng)見(jiàn)了，下就下唄。"

"可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？"

"我們不是有干柴嗎？怕什么呢。"

"那點(diǎn)干柴能維持多久？"

孫老師翻了翻身："能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課。"

"你……"女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。

第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒

氣肆虐，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。

孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？

女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了。

"咋了，咋了？"女人趕緊跑過(guò)去。

門(mén)口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往

孫老師的門(mén)口放。門(mén)口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。

"老師。"孫老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了。"這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，

這種木炭特別耐燒。"

原來(lái)……

這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)："老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。"

孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，

她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)："夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。"

1．請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4 分）

早上：

下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。

晚上：

第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。

【答案】孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。孫老師的女人擔(dān)憂沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫

老師卻不在意。

【解析】做題時(shí)要從前向后，把題目?jī)?nèi)缺少的兩部分填出來(lái)，即先確定要填寫(xiě)的內(nèi)容范圍，回

文定位。接著概括該部分的內(nèi)容，注意概括的時(shí)候要完整，不能只概括一方面，即兩部分中都

有孫老師（家人）和學(xué)生兩類人的活動(dòng)。

2．從全文看，孫老師是一個(gè)（） 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，

實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良 （）、（） 的好女人。（3 分）

【答案】對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至；勤勞顧家；理解丈夫(或：支持丈夫)、吃苦耐勞(答出兩點(diǎn)即可)(言

之有理均可)

【解析】此題要結(jié)合文章中人物的一舉一動(dòng)，說(shuō)話做事加以分析，且要結(jié)合文章主題確定用哪

類詞語(yǔ)加以概括。第一個(gè)空后有"而"字的提示，第二、三個(gè)空前有"卻"字的提示。這樣答

案就好寫(xiě)多了。從而也降低了概括中的難度。

3．文中【B】處劃線句環(huán)境描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3 分）

【答案】突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫(xiě)學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為

的感人。

【解析】首先要知道環(huán)境描寫(xiě)的一般作用有什么，然后放到題目中的句子處加以分析，看看有

哪些合適的語(yǔ)句，結(jié)合文章內(nèi)容擬出答案，即渲染了什么氛圍（寫(xiě)出了什么內(nèi)容），烘襯了什么

內(nèi)容，在全文中起什么作用。

4．請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（4 分）

【答案】示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，

側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

【解析】考查學(xué)生對(duì)于句子的賞析能力，首先要選擇一個(gè)角度，如修辭、詞語(yǔ)、描寫(xiě)、情感等，

再結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容和全文進(jìn)行具體分析。

5．請(qǐng)寫(xiě)出本文題目"點(diǎn)燃一個(gè)冬天"的兩層含義。（6 分）

表層含義： 深層含義：

【答案】學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。 愛(ài)心使孫老師夫婦和學(xué)生

們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?(或：孫老師用愛(ài)溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛(ài)回報(bào)老師，

使寒冷的冬日充滿暖意。)(言之有理均可)

【解析】考查題目的含義。表層和深層的意思都比較明確，表層的文末就有，深層的結(jié)合主題

一看也能明白。關(guān)鍵是要用準(zhǔn)確的、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)清楚。

分析標(biāo)題的答題技巧：

①注意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。

一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。

②如果小說(shuō)標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾答出文章中心。

（二）閱讀下面的文字．完成后面的題目。（共 l8 分）

父 親

①因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨(dú)自

生活在故鄉(xiāng)老屋的老父。

②前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫(xiě)信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅(jiān)硬的石頭……看

到這里，我的淚水馬上滾落出來(lái)，連忙推去所有事務(wù)，追風(fēng)趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村

口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上，他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿笑

著。

③吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，叨過(guò)一陣子平平常常的家長(zhǎng)里短，窗外夜風(fēng)起處，蟲(chóng)鳴漸深，我打

了一個(gè)呵欠說(shuō)："爸，咱睡吧。"

④父親的眼中露出難色，他說(shuō)："嗯，睡吧。"隨后又站起身往外走，"爸爸打鼾，怕吵你睡覺(jué)，

我找人搭鋪去。"

⑤我攔住他笑著說(shuō)："爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。"

⑥父親不好意思地笑了一聲，開(kāi)始脫鞋穿衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、

寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

⑦月亮在窗外移，樹(shù)梢亂動(dòng)，撒下碎銀，但聽(tīng)不到那熟悉的鼾聲。

⑧父親在那頭說(shuō)："不早了，睡吧。"

⑨月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床上仍寂靜一片。記得以前與父親同

寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入睡，就常用

腳把他踹．醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿

佛睡得極香極沉。

⑩父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕

地給我掖被角，最后竟用手輕輕地摸著我的臉，當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過(guò)時(shí)，我的鼻子一

酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)："雞都叫了，睡吧。"

⑾我哽咽．著說(shuō)："睡吧。"

1.給下面劃線的字注上正確的讀音（2 分）

①踹．醒（ ） ②哽咽．（ ）

【答案】①chuài ②yè（每個(gè) 1 分，聲、韻、調(diào)全對(duì)才給分。）

2.根據(jù)①—③段簡(jiǎn)答（3 分）

"我"為何要風(fēng)塵仆仆地回到故鄉(xiāng)的老屋，和父親一起吃飯；一起聊家常，并且與父親同寢？（盡量用文中原話回答）

【答案】因?yàn)?我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了"，父親很想念我，他每天"蹲在村口路邊守望的身軀像

一塊堅(jiān)硬的石頭"，所以"我"要急忙回家安慰父親對(duì)我的思念之情。

【解析】首先關(guān)注題目要求的范圍①-③段，其次聯(lián)系"風(fēng)塵仆仆地回到故鄉(xiāng)的老屋，和父親一

起吃飯；一起聊家常，并且與父親同寢。"信息點(diǎn)的上下文語(yǔ)境總結(jié)答案。）

初一語(yǔ)文秋季期末備考資料

3.根據(jù)④—⑨段，找出文中最能體現(xiàn)父親關(guān)心兒子、兒子也體貼父親的事例各一例，歸納并寫(xiě)在

下面的橫線上。（4分）

A.父親關(guān)心兒子；

B.兒子關(guān)心父親：

【答案】A.父親怕自己打鼾影響兒子睡覺(jué)，要找人搭鋪去。

B.兒子為了讓父親早點(diǎn)入睡，自己便打鼾裝睡。（符合文意即可）

【解析】關(guān)注范圍，抓住關(guān)鍵點(diǎn)"父親關(guān)心兒子、兒子體貼父親"，最后進(jìn)行實(shí)例的歸納"誰(shuí)因

為什么原因 干什么"。

4.文中對(duì)月色和夜色都有一些描寫(xiě)。例如："月亮在窗外移"，"月亮從窗口消失"等。這些描寫(xiě)的

作用是（3分）

【答案】表明夜色漸深的過(guò)程，體現(xiàn)父子互相關(guān)心的深情。

【解析】文章對(duì)"月色、月夜"的描寫(xiě)從"外移、消逝"可以看出表明這是一個(gè)"夜色漸深的

過(guò)程"；并且聯(lián)系上下文情節(jié)可知"父子關(guān)心對(duì)方，直到深夜，還未能入睡"。

5.第⑩段中寫(xiě)道："父親竟用手輕輕．．地摸．我的臉"，"輕輕"和"摸"各有何作用？（3分）

【答案】"輕輕"表明父親怕驚醒"我"；"摸"表現(xiàn)父親的愛(ài)子深情。

【解析】人物描寫(xiě)的作用，人物的行為舉止能夠表現(xiàn)人物心理，表現(xiàn)人物情感；表現(xiàn)父親對(duì)孩

子的愛(ài)。

6.根據(jù)②和⑩段簡(jiǎn)答：文中兩次寫(xiě)"我"落淚，其原因各是什么？這兩次落淚對(duì)表現(xiàn)文章中心有何

作用？（3分）

【答案】第一次是由看表哥的來(lái)信內(nèi)容引起落淚；第二次是父親用他粗糙而又溫情的手撫摸我

的臉時(shí)引起落淚。這兩次落淚都表現(xiàn)了"我"與老父之間的"父子深情"。

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。定位在②和⑩兩段，簡(jiǎn)潔地概括原因（意對(duì)即可）。

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