導讀知識點一、學習目標1.通過圖畫對照、歸類識記等方法，認識“書、包”等11個生字和包字頭、單人旁、竹字頭3個偏旁。會寫“早、書”等5個字。2.正確朗讀課文。知....

知識點

一、學習目標

1. 通過圖畫對照、歸類識記等方法，認識“書、包”等 11個生字和包字頭、單人旁、竹字頭 3個偏旁。會寫“早、書”等 5個字。

2. 正確朗讀課文。知道學習用品的名稱，了解它們的用處。

3. 愛護文具，學著自己擺放文具，整理書包。

二、教材分析

本課由6個詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成。課本、作業本、鉛筆、刀等學生常用的學習用品，被編進了朗朗上口的兒歌中。兒歌節奏明快，淺顯易懂，不僅展示了“小書包”里的各種文具，還告訴學生這些學習用品是題目讀書寫字的好伙伴，陪伴著他們的學習。從而引導學生要好好愛護這些“小伙伴”，養成整理、愛惜文具的好習慣。

三、我會寫

早：zǎo（早上、早安、早日）書：shū（書本、書包、小人書）刀：dāo（小刀、刀子、大刀）尺：chǐ（尺子、直尺、尺寸）本：běn（書本、本來、作業本）

四、我會認

包：bāo（書包、包子、皮包）作：zuò（作業、工作、作文）業：yè（工業、業余、作業）筆：bǐ（毛筆、筆記、筆頭）課：kè（上課、下課、課本）校：xiào（學校、校長、校園）五、多音字

的：de（有的）dì（目的）轉：zhuǎn（轉學）zhuàn（轉筆刀）

六、認識偏旁

勹：包子頭（勹部，作部首時可以表示和人有關的事物。）亻：單人旁（人部，作部首時可以表示人及和人有關的動作、行為、稱呼、性格、事物等。）?：竹字頭（竹部、竹字頭，作部首時可以表示和竹子或竹制品有關的事物。）

七、近義詞

寶貝——珍寶 陪——伴

八、反義詞

靜——動 早——晚 上——下

九、理解詞語

寶貝：珍奇的東西。靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。

十、句子解析

上 課 靜 悄 悄，下 課 不 亂 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 學 校。

小書包能裝學習用品，每天陪我們在學校里學習，所以我們要愛護自己的小書包。

十一、課文主題

本文讓我們認識了常用的學習用品，教育我們要愛護學習用品。

十二、教材課后習題

2.朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。書包里的文具有作業本、橡皮、尺子、筆袋、鉛筆、轉筆刀。

圖文解讀

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同步練習

答案：

第一課時

一、ū b ch z z è

二、筆（毛筆）校（學校） 課（上課） 作（作業）

三、√鉛筆 √橡皮 √方格本

√轉筆刀 √文具盒

第二課時

1.zhǎo bāo běi

2.尺子 書本 轉筆刀

3.學校 作業 書包 你早 課本