導讀理解能力部分（4題）第1題：結合生活實際，談談你受到的啟發或你的看法【考題變形】例1：讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受。(80字左右，)例2：結合....

理解能力部分（4題）

第1題：結合生活實際，談談你受到的啟發或你的看法

【考題變形】

例1：讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受。(80字左右，)

例2：結合本文對"淡竹"的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對人生的理解。

【舉個"例子"】

例1、讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受。(80字左右，)

答題思路：

聯系生活談談對主題理解，所有的聯系生活其實是聯系三點，第一點是該文章主要內容，第二點是一句話敘述在生活中遇到什么問題，你是怎樣做的；第三個是再談這篇文章的中心。

第一點是這篇文章講述什么內容，用一句話去概括這篇文章主要內容。

第二點是寫出相應的在生活中相應的事情，就是我在遇上與這篇文章里面相近情況的時候，我是怎樣做的。

第三點是結合文章內容和生活實際，側重于從某一方面或某一點，來談這篇文章的中心。

例2、結合本文對"淡竹"的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對人生的理解。答題步驟：

第一步，需要先概括出淡竹的特征，如它的淡泊名利、謙虛。

第二步，聯系自己的實際，我在生活中是怎樣做的。

第三步，談談你對人生理解，我們應當怎么做，如也應當淡泊名利、謙虛。

第2題：理解某句話（詞語）在文中的含義

【考題變形】

例1、理解"詭秘"、"面黃肌瘦"在句中的含義。

（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑："跟好望角長得一模一樣！"

（2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。

例2、結合具體語境，理解下列句子中"訕訕"一詞語的含義。

起初 1 號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

例3、聯系全文，體會下列句子中黑體的詞語的含義。

Ａ． 我問："老先生，前面不遠就到宿店了吧？

Ｂ． 不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。

【答題思路】

某句話在文章中的含義，任何一句話或一個詞，它的意思分為三個層次：

第一個是它的本義，就最常見的和最根本的意思。通常并不會直接考本意，而是在回答引申義的時候，有時需要對本義進行適當的解釋。

第二個是它的引申義，在這里也叫上下文意，它以對某句話或某個詞的本義為基礎，根據上下文義來判斷的具體所指側重于哪個方面。

第三個象征義，通常會是在寫景或寫物時體現，表面上是在寫景或寫物，其實所要表現的，是與之意韻或內涵相近的思想情感。

【舉個"例子"】

例1、理解"詭秘"、"面黃肌瘦"在句中的含義。

（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑："跟好望角長得一模一樣！"

答題思路：詭秘的本意是指令人琢磨不透的意思，但是這篇文章的背景是有一個老人一直想去好望角，一直沒去成。后來有一次他坐在海邊，他們家出生那個地方的海邊，突然間就笑著說，看，其實這個地方跟好望角一模一樣。詭秘的笑，他們這個詭秘是指的是什么呢，在這篇文章里面，是象征義還是引申義？

是引申義，其實詭秘在這里指一個人心愿實現后，表個老人略帶一絲得意的心情。

（2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。

答題思路：面黃肌瘦的本義是指一個人外形十分憔悴的意思，而在這句話中，引申意代指指那個冊子因為時代久遠已經殘破不堪了，如同老人一樣。這里面我們可以順便點出一下它用了什么修辭手法，它用的擬人的手法生動形象地表現出那個小冊子年代久遠，。

例2、結合具體語境，理解下列句子中"訕訕"一詞語的含義。（2分）

起初 1 號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。

答題思路："訕訕"一詞，表面上是在考它的含義，同學們容易理解成我是用本義好，還是引申義好，或是象征義。但是像這樣的題一旦考到"含義"則屬于理解能力題，我們說過，所有的理解能力題，都可以用"虛實相應法"來解決。

那么，"訕訕"一詞，屬于人物的神態描寫，屬于"實"，因此，它的答案應為"虛"，答案就是表現了她當時什么樣的心理情感。

例3、聯系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（２分）

Ａ． 我問："老先生，前面不遠就到宿店了吧？

答題思路：宿店是個名詞，但是在這里根據上下文義來看，它代指一切可以住宿的地方。

比如說有個人問，前面就到酒店了吧，前面就到旅館了吧，前面就到賓館了吧，這個賓館不是指僅指賓館，而是泛指一切可以住的地方。所以說這是上下文意，上下文意有時候會對一個詞的本義適當擴大或縮小。比如說一個追求奢華的一個人，他問你那兒有可以住的地方嗎，他這個說的可以住的地方，往往不是指招待所，旅館和普通的賓館，而是指那些高檔酒店，所以說，根據文章上下文意，它會有一個概念上的縮小或者擴大，

Ｂ． 不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。

答題思路：很明顯，這里的宿店，既不是它的本意，也不是它的引申義，而是它的象征義，你覺得它象片著人生的終點還是目標？

是目標，象征著人生的路是很漫長的，你很難達到自己的目標所在，它這個是人生的目標。

第4題：理解故事發展過程中人物的思想情感

【考試變形】

例1、結合語境，解釋下列句子中"盯"的含義。

她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。"

例2、根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。

例3、郭秀蓮的一句話，讓我至今猶記： "只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢？"你是怎么理解這句話的？

例4、"他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下"中的"緊靠著"三個字，表現了小男孩怎樣的心理或情感？"

【舉個例子】

例1、結合語境，解釋下列句子中"盯"的含義。

原句：她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。

答題思路：首先我們來看這個"盯"字是"實"的還是"虛"的，因為屬于人物的神態描寫，是"實"的，那答案則為"虛"。

也就是就她盯著貨主老人看這一刻，她有什么樣的思想情感，這里需要參考上下文的故事情節，上一節中我們講到過，每個情節遞進都會引發人物心理情感不同程度的變化。

在這個故事中，小女孩想要他母親買個圍巾，結果他的錢不夠，結果他就用眼睛盯著那個老人看，希望老人把錢稍微減少一點，他現在這個盯或者是什么呢，渴望店主給她一些同情。

例2、根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。(2分)

答題思路：根據虛實相應法原理，人物情感是隨著故事情節的遞進和轉折而產生變化的，每一個故事的遞進和轉折對應一個情感。而且人物的情感變化是通過他的行為、語言、動作、心理、神態推測出來的，對這一原理的簡單概括就是，在故事的轉折遞進過程中，通過人物的行為可以概括出人物的思想情感變化。

我們對這個故事情節做一下簡單的梳理：她覺得他母親需要一個圍巾，便想給母親買一個圍巾，然后她拿著攢的錢去找貨主老人，但錢不夠，她希望貨主老人能便宜些賣給或者是送給她，老人拒絕后，她便拿著她家祖傳的珍珠項鏈做抵押，想買走那圍巾，同樣被貨主老人就拒絕了。

她內心很生氣，覺得老人太不近情理。她回去了之后通過各種方法開始攢錢，快攢夠的時候，她突然收到一個包裹，那個包裹里面是那個老人的孫女寫的一封信，說那個老人已經去世了，但是老人叮囑她，要把這個圍巾送給她。信里說，之所以當時沒有給你，是想讓你知道，就沒有人能夠施舍給你未來，除了你自己。

我們對情節進行分析：應當去掉文章的起因部分，故事的第一個遞進是，她初次遇到老人時，對他充滿好感，緊跟著故事出現了轉折，因老人拒絕了她的要求，因此老人有了怨恨心理，而當全文高潮部分當她收到信時，則隨之而來的是內心的感動。

例3、郭秀蓮的一句話，讓我至今猶記： "只要樹還在，明年就會結果，誰說明年不會是一個豐收年呢？"你是怎么理解這句話的？

答題思路：這個故事的背景是汶川地震發生以后，作者作為一個記者去當地采訪，遇到當地一個婦女。那個婦女對他說，地震發生之后家里人全都去世了，只有自己得救了，記者問她家園也沒有了，親人也沒了怎么辦？然這個婦女就說，只要樹還在，明年就會有結果，誰說明年不會是一個豐收年呢？你是怎樣理解這句話的？

因為這句話是這個郭秀連自己說出的一句話，是人物語言，所以是"實"的，那答案肯定是虛的，肯定思想情感，答案是樂觀積極的心態，對未來充滿怎么樣信心。

例4、"他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下"中的"緊靠著"三個字，表現了小男孩怎樣的心理或情感？

答題思路："緊挨著"三個字是行為描寫，行為描寫是"實"的，答案為"虛"，為他對弟弟的某種情感，也就是表現出他對弟弟的疼愛之情。

免費習題來襲！

好望角 連俊超

①老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問："岸邊像什么？"我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說："非洲好望角！"我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑："跟好望角長得一模一樣！"

②我不解地問："您到過好望角？"老人呵呵一笑："非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎？"他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。

③"我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子！可我連小學都沒讀完，日本兵就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。"老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。

④"這怎么破了一個洞啊？"

⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說："鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。"老人微笑著摸了摸小肚子："解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習。可書沒讀多少，又是革命什么的。干脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有！"老人向遠處望了一眼："可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。"

⑥"你兒子？"這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來："是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說有呢。"水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。

⑦老人激動地說："兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了。"A老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。

⑧河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭："他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。"老人的講述純凈如清澈的河水。

⑨B"老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。

那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠。回頭一看，他娘的！河岸跟地圖冊上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……"老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。

⑩"現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！"老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。

1．理解加點詞在句中的含義。

（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑："跟好望角長得一模一樣！"

（2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦．．．．的小冊子——中間破了個圓圓的洞。

2.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處，根據句后的提示進行賞析。

A．老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）

B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）

3．結合全文，概括老人的性格特征。

4．每個人在追逐"好望角"的過程中，都會遇到一些不如意，你覺得應該怎樣對待？請結合生活實際談談。

【參考答案】

1.（1）"詭秘"原指（行動態度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。

（2）用擬人手法寫出了這本小冊子是老人的至愛，在長久的歲月歷程中，小冊子被老人翻得"滿目滄桑"。

2.A. 談起兒子，驕傲的背后是深深的痛，內心深處的疼痛化成外在的"微微顫動"；"深深的吸"和"緩緩的呼"都是內心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內心的不平靜。（能結合3個關鍵詞分析言之成理即可）

B.比喻句"院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮"非常形象生動，這樣的比喻既符合老人的身份特點，又寫出了老人內心那種空蕩蕩的失落孤獨的感覺。（言之成理即可）

3.這是一個懷揣夢想多年卻至老也終未實現，歷盡人生滄桑的老人。小時，小學沒讀完，鬼子來了，四處逃難，和爹娘跑散了；解放后，只想把書念成，可書沒讀多少，又遇上了"文化大革命"；老年時，兒子在非洲被當地人給綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒有把老人打倒。他沒有因為夢想的無法實現和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對夢想——"好望角"的堅守和豁達樂觀的人生態度走出了人生的苦難。

4. （言之成理即可）"人生不如意十之八九"，每個生命的歷程都不可能是一帆風順的，我們每個人應該首先意識到這一點。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持并去追尋自己的夢想，用夢想來引導自己的行動，用堅守夢想來沖抵苦難的煎熬。