導讀部編版語文三年級下（燕子）課內閱讀???（一）二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，?千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都....

部編版語文三年級下（燕子）課內閱讀???

（一）

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，?千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這??時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。??

(1)?解釋下面的詞語。??

趕集：?_________________________________________________?

生趣：?__________________________________________________??

(2)?詞語仿寫。??

如毛的細雨? 如(?)?的白花? 如發的?(?)?? 如(?)?的(?)???

(3)?根據自己的理解寫描寫春天的四字詞語。??

寫春風：?______________?

寫春雨：?______________??

寫柔柳：?______________?

寫花：?______________??

寫春天色彩豐富：?______________????

寫春天充滿生機：?______________???

(4)請概括這一自然段的段意。??______________________________________________________??______________________________________________________???

（二）?

一身（ ）的羽毛?,?一雙（ ）似的尾巴?,?一對（ ）的翅膀?,?湊成了那樣的（ ）的小燕子。?

二三月的春日里?,?輕風微微地吹著?,?如毛的細雨由天上灑落著?,?千條萬條的柔柳?,?紅的白的黃的花?,?青的草?,?綠的葉?,?都像趕集似的聚攏來?,?形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子?,?那么伶俐可愛的小燕子?,?也由南方飛來?,?加入了這個光彩奪目的圖畫中?,?為春光平添了許多生趣。??

小燕子帶了它的雙剪似的尾巴?,?在陽光滿地時?,?斜飛于曠亮無比的天空?,?嘰的一聲?,?已由這里的稻田上?,?飛到那邊的高柳下了。?

1.?將選文內容補充完整。??

2.?用“—”畫出選文中表示顏色的詞。??

3.?判斷下面句子?,?是比喻句的打“√”?,?不是比喻句的打“×”?。?

?(1)?輕風微微地吹拂著?,?如毛的細雨由天上灑落著。?（???）?

?(2)?奶奶從來沒有像現在這樣高大??,?這樣美麗。（???）??

?(3)?小燕子有一雙剪刀似的尾巴。?（???）??

4.?選文畫“”的句子中?,?“趕集”的本義是?，“都像趕集似的聚攏來”說明?。這句話運用了的修辭手法。這樣的句子我也會寫。??????

5.?如果用一句話來贊美春天??,?我會說?:?“???

參考答案：??

（一）

1.?到集市上買賣貨物。?生活的情趣。??

2.示例：雪???柔柳??火??紅云??

3.示例：微風輕拂?細雨如絲楊柳依依?百花爭艷??萬紫千紅???生機勃勃?

4.燕子加入春天的盛會，為春光平添了許多生趣。

部編版語文三年級下（燕子）課外類文閱讀

識 鳥

我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。

鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。

誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八。”縣官臉紅，這正是他受賄的數目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。

人說鳥，鳥也正在說人呢。

馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠》，妙極。

要極有愛心的人才畫得出來吧。

1.作者“識鳥”，識的是鳥的。

2.“我驚訝地怔住細聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。

3.文中引用《聊齋》中的故事作用是（ ）。

A.說明鳥有獨特的語言 B.說明鳥非常聰明 C.說明鳥對你的生活心明眼亮

4.文中的“妙極”是由于什么？

參考答案：

1.聲音

2.畫出：有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純

3.C

4.畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標，故而題為《春天還遙遠》很恰當。

燕 子

一對黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。

燕子終于又回來了，（ ）著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我（ ）它們的勞動成果，向我（ ）它們的快樂。

接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……

燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！

1.把下面的字詞填入短文中合適的括號里。

分享 報告 撞 銜

2.在等待燕子時，“我”的心情是（ ）的。

A.著急 B.充滿希望 C.快樂

3.“我”重點描寫了燕子（ ）的活動。

A.建房子 B.唱歌 C.吃蟲子

4.“我”贊美了燕子怎樣的精神？

參考答案：

1. 撞 銜 報告 分享

2.B

3.A

4.燕子勤勞的精神。