今天一位三年級(jí)的媽媽跟我分享了孩子的喜訊，孩子語(yǔ)文考試考了98分，全級(jí)第一，作文沒(méi)扣分。前幾天考試，媽媽跟我說(shuō)了孩子考試的情況，我知道孩子應(yīng)該考得不錯(cuò)，但是沒(méi)有想到能考得那么好。除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)也比之前有進(jìn)步了，這到底是怎么做到的呢？

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第一，堅(jiān)持閱讀

別的不說(shuō)，課外閱讀孩子算是堅(jiān)持下來(lái)了，從一年級(jí)開(kāi)始，孩子就開(kāi)始每天都堅(jiān)持課外閱讀。

家長(zhǎng)們肯定有疑問(wèn)，孩子如果一直閱讀，突然中斷之后，會(huì)有什么影響呢？

在本學(xué)期的一次考試中，考了成語(yǔ)“物美價(jià)廉”和“水滴石穿”，孩子都不會(huì)。我就覺(jué)得很奇怪，這兩個(gè)成語(yǔ)也不難，怎么就不會(huì)呢？結(jié)果，家長(zhǎng)就告訴我 ：孩子最近因?yàn)樘α耍瑳](méi)有堅(jiān)持閱讀。

孩子堅(jiān)持閱讀，每天都在頭腦里攝入了新知識(shí)，處理知識(shí)的速度加快，思路更加靈活。

中斷閱讀，對(duì)信息的處理速度下降，原本儲(chǔ)存知識(shí)庫(kù)里的內(nèi)容無(wú)法及時(shí)調(diào)用。

家長(zhǎng)的閱讀打卡目前定格在5月9日，第715天。

年紀(jì)小，看不懂，媽媽給孩子讀書；現(xiàn)在年紀(jì)大一點(diǎn)了，也有一定的生活閱歷了，再看這本書，相信一定會(huì)有不同的感受。

第二，只有不會(huì)，沒(méi)有粗心

心態(tài)決定一切。

如果家長(zhǎng)說(shuō)孩子題目做錯(cuò)了，是粗心，那么孩子會(huì)認(rèn)為這是注意力的問(wèn)題，是個(gè)人能力不足，是不可改變的。

如果家長(zhǎng)說(shuō)，孩子題目做錯(cuò)了，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握得不牢固，練得太少，努力不夠，是可以改變的。

當(dāng)孩子做錯(cuò)題目時(shí)，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確歸因，直面問(wèn)題，尋找解決的辦法。這一點(diǎn)，該家長(zhǎng)做得也非常好。每次遇到做錯(cuò)的題目，都不會(huì)說(shuō)孩子粗心大意，而是找到該知識(shí)點(diǎn)，重新學(xué)習(xí)，再做同類型的題目，掃清知識(shí)盲點(diǎn)，并且平時(shí)也會(huì)注意總結(jié)一下做題的方法比如：做數(shù)學(xué)題的時(shí)候要做好標(biāo)記，找準(zhǔn)已知條件。

廣泛的閱讀讓孩子的理解能力和總結(jié)概括能力比較好；

正確的學(xué)習(xí)心態(tài)讓孩子面對(duì)自己不會(huì)的題目時(shí)，能夠虛心地接受他人的意見(jiàn)，改正自己的錯(cuò)誤。

我認(rèn)為以上兩點(diǎn)是孩子取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

當(dāng)然，我不會(huì)告訴你，孩子除了完成老師布置的作業(yè)之外，還完成了我更新的一課一練、單元練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)。

今天也有另一位家長(zhǎng)把孩子的期末考試試卷發(fā)給我了，其中，我看到了一道三年級(jí)必考題目做錯(cuò)了.

我們來(lái)看一下這道題目：

今天（6月28日）上午。陳老師都在教學(xué)樓工作，但她的一串鑰匙找不到了，請(qǐng)你幫陳老師寫一個(gè)尋物啟事。（注意格式）

孩子的答案：

今天6月28日上午陳老師都在教學(xué)樓工作但她的一串鑰匙找不到了請(qǐng)你zhǐ到后和老師lián xì 謝謝

6月29日

首先，尋物啟事的格式有誤；

其次，孩子的語(yǔ)言表達(dá)不流暢，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，影響閱讀；

最后，孩子不理解題意，尋物人是陳老師，

尋物時(shí)間是6月28日，不是考試當(dāng)天的時(shí)間。

對(duì)此，我的建議是讓孩子重新學(xué)習(xí)一下尋物啟事的寫法，并重新做一下相關(guān)的練習(xí)。

我們先來(lái)看一個(gè)范例：

參考答案：

相關(guān)練習(xí)：

只有認(rèn)真勤奮的孩子才能取得進(jìn)步，

努力總會(huì)有回報(bào)！

暑假到了，我們玩歸玩，也還是要學(xué)習(xí)的！