導讀今天開始上《土地的誓言》，用的批注閱讀法把七年級上冊及下冊涉及到的批注進行了分類，并從批注的地方、角度等多方面進行了總結推進速度比較慢也不知道這樣上對不對，....

今天開始上《土地的誓言》，用的批注閱讀法把七年級上冊及下冊涉及到的批注進行了分類，并從批注的地方、角度等多方面進行了總結推進速度比較慢也不知道這樣上對不對，我來為大家科普一下關于七年級下冊語文第二單元講解?以下內容希望對你有幫助!

七年級下冊語文第二單元講解

今天開始上《土地的誓言》，用的批注閱讀法。把七年級上冊及下冊涉及到的批注進行了分類，并從批注的地方、角度等多方面進行了總結。推進速度比較慢。也不知道這樣上對不對。

新版教材開始教第二輪了，真的是越教越不知道怎么教。一個單元的內容目標、情感目標、能力目標如何做到統(tǒng)一？本來以前處理《土地的誓言》基本側重內容與情感，今天嘗試從能力目標的角度入手，也不知道同學們能不能有一些收獲。

我告訴自己不要著急，等等他們，他們的成長需要時間。

課外《駱駝祥子》的批注也在同步進行。

考慮到本單元第一篇課文《黃河頌》更多的是進行表達效果和結構層次的賞析，上周布置了《駱駝祥子》8-12章的閱讀，早上看同學的賞析批注，感覺層次還是很淺，偷懶的人還是很多。怎么辦呢？

下周是不是要針對第二單元的重點——抒情方式——來進行賞析式批注？

加油吧！！