導讀本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀，接下來我們就來聊聊關于簡單的兒童故事5歲帶拼音?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!簡單的兒童故事5歲....

本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀，接下來我們就來聊聊關于簡單的兒童故事5歲帶拼音?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

簡單的兒童故事5歲帶拼音

本文適合有一年級和二年級識詞基礎的小學生閱讀/朗讀。

一點不假（bù jiǎ*）

有一個人在池塘（chí táng）里養(yǎng)了許多魚。

一只翠鳥（cuì niǎo）知道（zhī dào*）了，天天來捉魚吃。這只翠鳥（cuì niǎo）長得可機靈了，看見（kàn jiàn*）人來了，就急忙忙地飛開去，等到人走了，又慢悠悠（màn yōu yōu）地飛回來。

養(yǎng)魚的人可生氣了，這可怎么辦呢？他不能整天（zhěng tiān）在池塘（chí táng）旁邊（páng biān*）守著啊！他想來想去，想出個辦法來。他扎了個稻草人（dào cǎo rén），畫上鼻子（bí zi）畫上眼，又給它套上破草衣，戴上（dài shàng）破草帽，看去挺神氣，真像個人。養(yǎng)魚的人把它插在池塘（chí táng）邊。

翠鳥（cuì niǎo）飛來一看，當它是個真的（zhēn de*）人呢，心里很害怕，悄悄（qiāo qiāo*）地停在一棵大樹（dà shù*）上，偷偷地看著（kàn zhe*）它。翠鳥（cuì niǎo）一連看了三天，“咦。這個人怎么老呆著（dāi zhe*）不動呀？”就大著膽子，慢慢地飛到稻草人（dào cǎo rén）的身邊，看看稻草人（dào cǎo rén）還是（hái shì*）一動不動，膽子就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還飛到稻草人（dào cǎo rén）的肩膀（jiān bǎng）上去，吱吱喳喳（zhī zhī zhā zhā*）地唱起歌來：“假的，假的，這個人是假的！”

養(yǎng)魚的那個人給氣壞了，想來想去，又想出個辦法來。他把稻草人（dào cǎo rén）拿回家去，自己穿上破草衣，戴上（dài shàng）破草帽，裝做稻草人（dào cǎo rén），一動不動地站在池塘（chí táng）邊。

翠鳥（cuì niǎo）又來捉魚吃了，吃了一條又一條，吃得飽飽的。它像往常一樣，飛到這個“稻草人（dào cǎo rén）”的肩膀（jiān bǎng）上去，唱起歌來：“假的，假的，這個人是假的。”

養(yǎng)魚的人一把抓住了翠鳥（cuì niǎo），也唱起歌來：“真的（zhēn de*），真的（zhēn de*），這個人是真的（zhēn de*）！”

這回（zhè huí*）翠鳥（cuì niǎo）可上了當，它想逃也逃不掉了。

重點詞語：

慢悠悠（màn yōu yōu）

稻草人（dào cǎo rén）

吱吱喳喳（zhī zhī zhā zhā*）

肩膀（jiān bǎng）

文檔說明：

本文側重語文詞匯學習，在掌握一定量漢字基礎上加強詞語的學習和應用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學習。

紅色字體的詞語為部編版小學一年級和二年級4冊課本中出現(xiàn)過的詞匯，拼音中帶有星號的表示該詞匯中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特別注意。

本文根據(jù)喜馬拉雅《小白爺爺?shù)?65夜故事》專輯，結合網(wǎng)絡文本內容進行整理。

閱讀內容前建議先聽聽“小白爺爺?shù)?65夜故事”，感受一下講故事的節(jié)奏和口語化的發(fā)音，之后重點關注分詞和拼音，并結合小學語文課本進行詞語復習。

分詞和拼音采用python技術進行添加，如有失誤，恭請留言指正。如有改進建議，歡迎站內留言。