導讀詞義理解班級__________姓名__________得分__________　時間：40分鐘滿分：100分一、運用多種方法理解詞義。(24分)1．結合圖....

詞義理解

班級__________ 姓名__________ 得分__________　時間：40分鐘 滿分：100分

一、運用多種方法理解詞義。(24分)

1．結合圖片，再想想你走過的“泥濘的道路”，明白“泥濘的道路”就是____________________________的道路。(4分)

2．結合語境“年邁的大娘”可知，大娘一般年紀較大，因此“年邁的大娘”其實是___________________________的大娘。(4分)

3．結合偏旁，猜一猜詞語的意思。(6分)

(1)叮嚀(　　) A．反復地囑咐 B．水滴落的聲音

(2)忐忑(　　) A．心神不定 B．經歷曲折

4．結合查字典的方法，理解詞語。(10分)

“甘”字用音序查字法，應先查音序______，再查音節______；如果用部首查字法，應查______部。“甘”在字典中的解釋有：①甜，味道好，跟“苦”相對；②甘心，自愿，樂意。判斷下面加點的“甘”字的意思，請選一選。(寫序號)

(1)甘拜下風(　　) (2)同甘共苦(　　)

二、把詞語及其意思連線。(16分)

留意 表示理所當然

停止 對如何行動做出主張

應該 不再進行

決定 注意；小心

三、讀句子，給加點的詞語選擇正確的解釋。(10分)

1．遇到事情，我們一定要勇敢，不要懦弱。(　　)

A．軟弱，不堅強 B．膽小

2．他的話叫人懷疑，沒有人敢相信他。(　　)

A．疑惑；不很相信 B．猜測

四、選擇合適的詞語填空。(24分)

1．根據提示選擇合適的詞語填空。(12分)

自言自語　　耷拉

(1)大象(　　　　　　)(自己跟自己說話)地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”

(2)大象的耳朵(　　　　)(下垂)著。

2．根據語境，選擇合適的表示情緒的詞語填在橫線上。(12分)

悲痛欲絕　　　　 　火冒三丈

(3)我寫好的作業被弟弟偷偷拿去了，他還在上面畫了畫，我______________，指著他說：“你怎么能這樣做！”

(4)奶奶去世了，我們______________。

五、選出和句中加點詞意思相同的句子。(填序號，12分)

1．這個小姑娘的想法很特別。(　　)

A．我特別喜歡這本書。

B．榴梿的味道十分特別，讓人吃一次就忘不了。

2．現在，電腦對我們來說已經不新鮮了。(　　)

A．今天剛下過雨，空氣很新鮮。

B．小明有個新鮮玩意兒，大家都圍在他身邊。

六、讀短文，完成練習。(14分)

春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會變成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢想。

斑斑爬上一個山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在地上。

“到底是去幫小白兔，還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。

沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……

1．根據意思在短文中選出相應的詞語。(4分)

(1)拿不定主意(　　　　)　(2)夢想的事情(　　　　)

2．斑斑的夢想是____________________，當他遇到受傷的小白兔的時候，他是怎樣做的？用“____”畫出相關語句。(5分)

3．你認為斑斑是個怎樣的孩子？(　　)(填序號，5分)

①舍己為人　　　　②勇敢　　　　③聰明

參考答案

10　詞義理解

一、1.因有爛泥而不好走2．年紀大

3．(1)A (2)A

4．G　ɡɑn　甘

(1)②　(2)①

二、

三、1.A2．A

四、1.(1)自言自語 (2)耷拉

2．(3)火冒三丈 (4)悲痛欲絕

五、1.B　2.B

六、1.(1)猶豫　(2)夢想

2．變成一只蝴蝶

他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。

3．①