導讀第1課《沁園春·雪》參考答案1、（1）萬里雪飄（2）原馳蠟象（3）須晴日分外妖嬈（4）數風流人物2、D3、（1）玲瓏剔透銀裝素裹（2）搭配不當，可把“到來”....

第1課《沁園春·雪》參考答案

1、（1）萬里雪飄 （2）原馳蠟象 （3）須晴日 分外妖嬈

（4）數風流人物

2、D

3、（1）玲瓏剔透 銀裝素裹

（2）搭配不當，可把“到來”改為“帶來”。

4、D

5、表達了作者對祖國壯麗山河的贊美之情，以及以作者為代表的無產階級要主宰世界的壯志豪情。

6、因用了“只識”二字而帶有嘲諷之意。“彎弓射大雕”，非常傳神地表現了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。

7、“北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！眱热萆希串嫵鲆环狈叫蹅延^的雪景概貌圖；結構上，總領下文，為下文具體分寫雪景做好鋪墊。

8、“封”字寫靜，“飄”字寫動，一靜一動，動靜結合，相映成趣，表達了作者對祖國大好河山的喜愛。

第2課參考答案

1、B

2、D

3、A

4、A

5、D

第3課《我愛這土地》參考答案

1、D

2、（1）勢不可擋 創造

（2）搭配不當 ，可把“歷史”改為“歷程”。

3、C

4、詩人將自己比作一只鳥，以鳥的形象來抒發對祖國的熱愛，直到死亡，他死后也要融入這片土地。羽毛是自由飛翔的依托，連羽毛也要腐爛在這片土地里，表現了他對這片土地至死不渝的忠貞，至死也不忘對祖國這片土地的熱愛。

5、這些描寫形象地表現了當時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤，蘊含了詩人對光明的向往和對祖國的熱愛之情。

6、詩中鳥兒的歌唱是愛國者因沉重的苦難而生發的焦灼，傳遞著與時代同步的憂患之情，所以用“嘶啞”一詞更加傳神，如果換用“珠圓玉潤”“動聽”等詞語，就不能使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和對祖國、對土地、對人民執著的愛。

7、目睹山河破碎、生靈涂炭的現實，“我”對祖國愛得越深，心中的痛苦就越強烈。

第4課《鄉愁》參考答案

1、A

2、（1）消逝 連綿不斷

（2）在“無時無刻”后面添加“不”。

3、C

4、詩人用了“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”這四個具體意象來表達自己的鄉愁，這樣寫，使鄉愁有了寄托，變得具體形象，生動感人。

5、統一，即結構的相對勻稱。全詩共四小節，節與節之間比較整齊，每節之間的句子相對和諧對稱。變化，即長短句，以詩句字數進行變化調節，所以在整體的勻稱中又有參差錯落之感。

6、不是。郵票雖小，牽系綿長母子情；船票雖窄，負載厚重夫妻情；矮矮的墳墓，載不下巨大的悲痛；淺淺的海峽，阻隔不了無盡的鄉思。落筆雖小，卻詩情飽滿，反襯出詩人內心深處濃烈的思鄉之情。

第5課《你是人間的四月天》參考答案

1、D

2、（1）情有獨鐘 簡潔

（2）刪掉“和嘰嘰的叫聲”，或者把“和”改為“，耳朵里聽到”。

3、C

4、運用比喻修辭，把“你”比作“四月早天里的云煙”，生動形象地表達了“你”柔和的特點。

5、①詩人給我們呈現出一幅清新明麗、溫潤豐美的人間四月天圖景；②和煦的微風在春光里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍。細雨灑落在花瓣上，清新美麗。③百花潤澤鮮艷、婀娜多姿，夜夜的月光皎潔明凈，草是鵝黃的，芽是嫩綠的，蓮是潔白的，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃，溫潤豐美。

6、①音樂之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀起來朗朗上口；②意象之美：選取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動靜相宜，晝夜雨雪都被她寫得極其純凈美好，營造出了一種優美的意境；③句式之美：“黃昏吹著風的軟”“雪化后那片鵝黃，你想；新鮮/初放芽的綠，你是”以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感；④情感之美：本詩所寫情感，是一份輕柔、純美、真摯的動人情感。（寫出其中兩點即可）

第6課《我看》參考答案

1、A

2、（1）歸宿 喜怒哀樂

（2）成分殘缺 ，刪掉第一個“使”。

3、A

4、如波浪一般起伏的青草，在天空滑翔至遠空深處、逐漸消失不見的飛鳥，夕陽染紅的流云，共同組成一幅美麗的春景夕照圖。用婉轉舒緩的語氣，反復渲染和諧的氣氛。

5、“它們”指的是青草。

6、“去吧，去吧”，直抒胸臆，發出融入美好的大自然、熱愛生命的吶喊?！敖刑祜L挽你坦蕩地漫游”。運用擬人的修辭手法，形象生動?！白屛业暮粑c自然合流”，抒發融入自然、熱愛生命的豪情。