導(dǎo)讀三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《語(yǔ)文園地一》課堂筆記單元知識(shí)點(diǎn)梳理（詳細(xì)）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《園地一》掌握優(yōu)美詞語(yǔ)分析方法形聲字規(guī)律交流平臺(tái)：點(diǎn)撥1：優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句一般指描....

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《語(yǔ)文園地一》課堂筆記 單元知識(shí)點(diǎn)梳理（詳細(xì)）

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《園地一》掌握優(yōu)美詞語(yǔ)分析方法 形聲字規(guī)律

交流平臺(tái)：

點(diǎn)撥1：優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句一般指描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致的語(yǔ)句，閱讀時(shí)可以運(yùn)用下面的方法來(lái)品味。

第一：邊讀邊想象畫(huà)面，如當(dāng)我們讀到“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”（出自課文《荷花》）這句話的時(shí)候，可以聯(lián)想自己觀看荷葉的所見(jiàn)，感受荷葉的茂盛和作者比喻的貼切。

第二：抓描寫(xiě)事物動(dòng)作樣子的與詞語(yǔ)，仔細(xì)體會(huì)。如另“有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著”（出自課文《燕子》），這當(dāng)中“橫掠”一詞，形象地表現(xiàn)出小燕子的飛行動(dòng)作，讓我們感受到他們動(dòng)作的敏捷。

十字加油站：

點(diǎn)撥2：仔細(xì)觀察每行的三個(gè)字，借助詞語(yǔ)了解漢字的意思，繼續(xù)鞏固對(duì)形生字的認(rèn)識(shí)。

第一行的字偏旁都是提手旁，帶有這個(gè)偏旁的字大多與手的動(dòng)作有關(guān)，這樣的字還有拉、提、拽等。

第二行的字偏旁都是“纟”旁，帶有這個(gè)偏旁的字大都與絲線、紡織品有關(guān)，這樣的字還有緯、線、絞等。

第三行的字偏旁都是“貝”字旁，帶有這個(gè)偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，這樣的字還有財(cái)、貨、貸等。

字詞句段運(yùn)用：

點(diǎn)撥3：比較每組詞語(yǔ)的意思，體會(huì)每組詞語(yǔ)之間細(xì)微的差別，根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。具體情況參見(jiàn)下圖：

日積月累：

憶江南是唐教坊曲名，這里的江南指的是長(zhǎng)江下游的江浙一帶。這里的《憶江南》作者白居易是唐代著名的詩(shī)人，字樂(lè)天號(hào)香山居士，他的題材非常廣泛，且形式多樣，雨呢，是平易通俗代表的作品，有長(zhǎng)恨歌，琵琶行等。詞的大意是江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景已經(jīng)熟悉，春天到來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火，還要紅碧綠的江水，綠得勝過(guò)藍(lán)草，怎能叫人不懷念江南？

點(diǎn)撥4：首句“江南好”一個(gè)好字，寫(xiě)出了江南景色給詞人的整體印象，三句、四句渲染江花江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象，尾句用反問(wèn)句的句式表達(dá)出作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念。

知識(shí)點(diǎn)梳理：