三年級語文下冊：《語文園地一》課堂筆記 單元知識點梳理（詳細）

三年級語文下冊：《園地一》掌握優美詞語分析方法 形聲字規律

交流平臺：

點撥1：優美生動的語句一般指描寫生動細致的語句，閱讀時可以運用下面的方法來品味。

第一：邊讀邊想象畫面，如當我們讀到“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”（出自課文《荷花》）這句話的時候，可以聯想自己觀看荷葉的所見，感受荷葉的茂盛和作者比喻的貼切。

第二：抓描寫事物動作樣子的與詞語，仔細體會。如另“有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著”（出自課文《燕子》），這當中“橫掠”一詞，形象地表現出小燕子的飛行動作，讓我們感受到他們動作的敏捷。

十字加油站：

點撥2：仔細觀察每行的三個字，借助詞語了解漢字的意思，繼續鞏固對形生字的認識。

第一行的字偏旁都是提手旁，帶有這個偏旁的字大多與手的動作有關，這樣的字還有拉、提、拽等。

第二行的字偏旁都是“纟”旁，帶有這個偏旁的字大都與絲線、紡織品有關，這樣的字還有緯、線、絞等。

第三行的字偏旁都是“貝”字旁，帶有這個偏旁的字大多與錢財有關，這樣的字還有財、貨、貸等。

字詞句段運用：

點撥3：比較每組詞語的意思，體會每組詞語之間細微的差別，根據語境來選擇合適的詞語。具體情況參見下圖：

日積月累：

憶江南是唐教坊曲名，這里的江南指的是長江下游的江浙一帶。這里的《憶江南》作者白居易是唐代著名的詩人，字樂天號香山居士，他的題材非常廣泛，且形式多樣，雨呢，是平易通俗代表的作品，有長恨歌，琵琶行等。詞的大意是江南的風景多么美好，如畫的風景已經熟悉，春天到來的時候，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火，還要紅碧綠的江水，綠得勝過藍草，怎能叫人不懷念江南？

點撥4：首句“江南好”一個好字，寫出了江南景色給詞人的整體印象，三句、四句渲染江花江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強烈印象，尾句用反問句的句式表達出作者對江南春色的無限贊嘆與懷念。

知識點梳理：