導(dǎo)讀歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“藤、賽”等11個(gè)生字，會(huì)寫“棵、謝”等8個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)反問句與....

歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“藤、賽”等11個(gè)生字，會(huì)寫“棵、謝”等8個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)反問句與陳述句的不同語氣。

3.理解課文內(nèi)容，了解種葫蘆的人最后沒得到葫蘆的原因。

4.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。

要求會(huì)寫的字

一棵（一棵、一棵樹）謝（謝謝、感謝）想（想法、思想）盯（盯著、盯住）言（發(fā)言、言語）鄰（鄰居、相鄰）治（治病、治好）怪（怪物、奇怪）。

要求會(huì)認(rèn)的字

葫（葫蘆）蘆（蘆葦）藤（藤蔓）蚜（蚜蟲）啊（好啊）賽（比賽）感（感覺）慢（慢慢）。

重點(diǎn)詞語

鄰居、奇怪、一棵、花謝、想法、盯著、發(fā)言、治蟲、自言自語。

詞語積累

ABAC式詞語：

自說自話、自娛自樂、自由自在、無邊無際、人來人往、無法無天、無聲無息、半信半疑。

近義詞

賽過——?jiǎng)龠^、慢慢——漸漸。

反義詞

雪白——烏黑、可愛——可惡。

主題歸納

課文按照事情發(fā)展的順序，以葫蘆生長(zhǎng)變化為線索，講了種葫蘆的人不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜蟲，結(jié)果葫蘆都落完了。

這個(gè)故事啟示我們：要看清事物之間的聯(lián)系，不要急于求成。

段落大意

第一段（第1自然段）：有個(gè)人種下葫蘆，每天都去看望。

第二段（2、3自然段）：葫蘆葉上生蚜蟲，他不聽勸告。

第三段（第4自然段）：蚜蟲越來越多，小葫蘆都落完了。

課文全解

第一自然段：

葫蘆的柄比較長(zhǎng)，從藤上垂落下來，用“掛”字非常準(zhǔn)確生動(dòng)，將小葫蘆寫得可愛。“多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。”說明種葫蘆的人對(duì)小葫蘆很喜愛。

第二自然段：

這個(gè)人不懂得事物之間是相互聯(lián)系的，不知道葫蘆需要葉子提供養(yǎng)分，葉子被蟲子吃掉之后，會(huì)嚴(yán)重影響小葫蘆的生長(zhǎng)。

“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！”體現(xiàn)了他希望葫蘆長(zhǎng)得又快又大的急切心情。

第三自然段：

鄰居提醒他要治葉子上的蟲。“快”說明治蟲不能再耽誤了。“葉子上的蟲子還用治？”是個(gè)反問句，它的意思是：葉子上的蟲不用治。

讀后感想

在學(xué)習(xí)生活中，那些壞習(xí)慣就像蚜蟲一樣，我們要在發(fā)現(xiàn)之初，就堅(jiān)決改掉，做一個(gè)品行優(yōu)良的學(xué)生。

課后題答案

習(xí)題一

示例：一方面，是因?yàn)榉N葫蘆的人不懂得聯(lián)系起來看待問題、做事情，沒有弄清蚜蟲、葉子和葫蘆之間是相互關(guān)聯(lián)的，不去治蟲，結(jié)果葉子枯死了，葫蘆也落了下來。

另一方面，是因?yàn)樗宦爠e人勸告，堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法。

習(xí)題二

第一句：用上揚(yáng)的語調(diào)讀出疑問的語氣。

第二句：用肯定的語氣讀。

附帶本課課堂筆記：

歡迎關(guān)注我，我是小學(xué)語文李老師，介紹語文學(xué)習(xí)方法，探討教育熱點(diǎn)話題。