導(dǎo)讀還有不到二十天就期末考試了，現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)，考試。今天，復(fù)習(xí)完了第四單元的課文內(nèi)容，馬上就進(jìn)行了這一單元的復(fù)習(xí)鞏固測試，結(jié)果不太理想，平均分僅有7....

還有不到二十天就期末考試了，現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)，考試。今天，復(fù)習(xí)完了第四單元的課文內(nèi)容，馬上就進(jìn)行了這一單元的復(fù)習(xí)鞏固測試，結(jié)果不太理想，平均分僅有73分。對二年級學(xué)生來說，語文80分才能算是合格，經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)平均分七十幾分，有點(diǎn)低了。問了一下班上的學(xué)生，普遍反映題目還是有一點(diǎn)難，他們紛紛表示自己已經(jīng)盡力了。下面我們就來分析一下這張第四單元的復(fù)習(xí)測試卷。

第一題還是看拼音寫詞語，本次測試的八個詞語，都是比較常見，常用的詞，所以難度并不大，大多數(shù)學(xué)生都沒有出現(xiàn)錯誤。試卷出現(xiàn)的詞語有：（南部），（升起），（展現(xiàn)），（城市），(華麗），（巨石），（利用），（好客）。出現(xiàn)錯誤的學(xué)生一半以上是拼音沒有掌握，只能憑大概印象去猜測是哪個詞語。

第二題是給加點(diǎn)字選擇合適的讀音填在括號里，其實就是考學(xué)生多音字的掌握情況。這次考到的幾個多音字應(yīng)該說是比較常見的，有“好”，“樂”，“種”，“干”等字。選擇讀音遠(yuǎn)比標(biāo)注讀音要容易。所以這一題除了成績非常差的同學(xué)，一般也沒什么問題。

第三題還是考詞語，把四字詞語補(bǔ)充完整。出現(xiàn)的基本上都是寫景的詞語，比如“群山環(huán)繞”，“名勝古跡”，“風(fēng)景如畫”，“山清水秀”，“煙消云散”，“金光閃閃”等。

第四題是選詞填空，讓學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。這樣的題目要做對，首先就要理解詞語，直到幾個詞語的異同。比如“四周”和“四處”，“四周”是指周圍，而“四處”則是指到處；棗紅，桃紅，火紅這幾個詞表示不同的顏色，根據(jù)具體所指的事物進(jìn)行選擇。太陽當(dāng)然是（火紅）的，春天（桃紅）柳綠，（棗紅）的駿馬……

第五題按要求寫句子，這個題目對二年級小朋友來說，倒是有一定的難度，比如補(bǔ)充句子，就需要符合邏輯還要語句通順，仿寫句子就要先觀察例句，看看例句有什么特點(diǎn)，再仿寫一句，卷子上要求仿寫的有反問句，還有根據(jù)語境，寫出超市里有的貨物。

第六題第六題是根據(jù)課文內(nèi)容填空，這個題目沒有什么技術(shù)含量，就是考查學(xué)生對課文是否熟悉，以及能不能正確書寫。學(xué)生出現(xiàn)問題的有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，其他的出現(xiàn)一些零星的錯別字。

第七題是閱讀延伸，短文題目是《天邊的故事書》，寫了天是一個變幻無窮的大舞臺。短文一共5個自然段，描寫了傍晚的景色（太陽躲到山后面去了）可以看出來，天邊的云多姿多彩，可以想象成很多事物，比如調(diào)皮的小貓，兇猛的老虎，威武的獅子……

最后一題是看圖寫話，要求學(xué)生仔細(xì)看圖，展開想象，圖上畫了兩個小朋友，在菜地里勞動，有很多學(xué)生寫成植樹，從旁邊的箱子和遠(yuǎn)處運(yùn)輸?shù)目ㄜ噥砜矗瑧?yīng)該不是植樹，而是在田里采摘茄子之類的蔬菜。學(xué)生生活經(jīng)驗比較欠缺，很多孩子無法看出來圖上的孩子到底在做什么，估摸著像是在植樹，如果寫了植樹的，也可以相應(yīng)給點(diǎn)分。