導讀快來！教你七類句子改寫的方法改寫句子是語文試題中很常見的題型，它訓練的是辨別和變換句式的能力。有些學生變換句子只憑感覺，有時做對有時做錯，自己不真明白。現在....

快來！教你 七類句子改寫的方法

改寫句子是語文試題中很常見的題型，它訓練的是辨別和變換句式的能力。有些學生變換句子只憑感覺，有時做對有時做錯，自己不真明白。現在我先介紹七種類型的句式變換方法，引領這些學生思考分析。

一、縮寫句子和擴句

不管縮句還是擴句，都要看清句子的結構。句子成分共有六種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。如：

聰明的小明確實是優秀的少先隊員。（其中“小明”是主語，“是”是謂語，“少先隊員”是賓語，“聰明的”和“優秀的”是定語，“確實”是狀語。）

勤快的小剛把黑板擦得干干凈凈。（其中“小剛”是主語，“擦”是謂語，“勤快的”是定語，“把黑板”是狀語，“干干凈凈”是補語。）

如果把句子比喻為大樹，主語、謂語、賓語構成句子的主干，定語、狀語、補語就是句子的枝葉。縮寫句子就是找句子的主干，找出句子的主語、謂語和賓語加上標點組成句子。擴句就是給句子的主語和賓語加上定語，給謂語加上狀語或補語。

1、縮寫句子

例1：低翔的海鷗輕輕掠過藍藍的海面。

去掉定語“低翔的”和“藍藍的”、狀語“輕輕”，就只剩下主語“海鷗”、謂語“掠過”、賓語“海面”，這個句子縮寫后成為：“海鷗掠過海面。”

例2：噴香的烤鵝的肚子里填滿了小塊的蘋果和酸甜的梅子。

去掉定語“噴香的烤鵝的”、“小塊的”和“酸甜的”，縮句后就是：“肚子里填滿了蘋果和梅子。”注意：主語是“肚子里”，不是“肚子”，主語里的方位名詞如“里”“邊”“上”“中”，不能去掉。

例3：肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

去掉定語“肚子里填滿了蘋果和梅子的”、狀語“正”，縮句后成為：“烤鵝冒著香氣。”

例4：一只大雁從空中飛過。

這個句子沒有賓語，去掉定語“一只”，去掉狀語“從空中”，縮句后是：大雁飛過。

例5：勤快的小剛把黑板擦得干干凈凈。

縮句后是：小剛擦。

2、擴句

擴句與縮句正好相反。

例1：周總理審閱稿子。

給主語“周總理”加上定語“敬愛的”，給謂語“審閱”加上狀語“仔細地”，給賓語“稿子”加上“我拿來的”，共擴了三處，成為：敬愛的周總理仔細地審閱我拿來的稿子。

例2：她哭了。

給主語“她”加上定語“認真的”，給謂語“哭”加上狀語“委屈地”，擴句后成為：認真的她委屈地哭了。

例3：她快樂。

給主語“她”加上定語“可愛的”，給謂語“快樂”加上補語“得像只小鳥”或“極了”，擴句后變為：可愛的她快樂得像只小鳥。或：可愛的她快樂極了。

二、“把”字句和“被”字句

例：風吹落了樹葉。

1、變為“把”字句

風把樹葉吹落了。（主語不變，將賓語“樹葉”放在“把”的后邊組成短語“把樹葉”，再將“把樹葉”放在謂語前邊。）

2、變為“被”字句

樹葉被風吹落了。（原句的賓語“樹葉”變為主語，將主語“風”放在“被”的后面組成短語“被風”放在謂語前邊。）

三、陳述句和反問句

1、陳述句變反問句

陳述句變反問句，要加“難道”或“怎能”，需要注意的是：原句中謂語前后若有否定詞（“不”“無”“沒”等），變后的句子中去掉這個否定詞；原句中謂語前后沒有否定詞的，變后的句子要加否定詞；最后把“。”變為“？”，在問號前加“嗎”或“呢”。

例1：魯濱孫獨自一人在荒島上生活了28年，真是一個奇跡。

改為：魯濱孫獨自一人在荒島上生活了28年，難道不是一個奇跡嗎？

例2：我們來到這個世界上，不能白白走這一遭。

改為：我們來到這個世界上，怎么能白白走這一遭呢？

例3：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。

改為：沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發現呢？

2、反問句變陳述句

去掉原句中的“難道”或“怎么能”，去掉“嗎”或“呢”，變“？”為“。”。需要注意的是：原句中謂語前若有否定詞（“不”“無”“沒”等），變后的句子中去掉這個否定詞；原句中謂語前沒有否定詞的，變后的句子要加否定詞。

例1：這種牛馬不如的生活叫凡卡怎么受得了呢？

改：這種牛馬不如的生活叫凡卡受不了。

例2：看著友人拿走自己的勞動果實，心里怎么能不高興呢？

改：看著友人拿走自己的勞動果實，心里很高興。

四、肯定句和雙重否定句

肯定句表達肯定的意思，有時帶有“一定”或“必須”。雙重否定句帶有兩個否定詞，表達的是肯定的意思，帶有“不得不”“不能不”“不會不”“不可能不”等詞語。

例1：在事實面前，他承認他做錯了。（改為雙重否定句）

改：在事實面前，他不得不承認他做錯了。

例2：他是消息靈通的人，那件事他知道。（改為雙重否定句）

改：他是消息靈通的人，那件事他不可能不（或不會不）知道。

五、直述句和引述句

直述句是直接引用說的話，帶引號；引述句是轉述別人的句子，不帶引號。

1、直述句改為引述句

去掉引號，將冒號改為逗號，把原句引號里邊的“我”改為她或他（主語是第三人稱時），引號里的“你”改為我。

王老師對我說：“你學習進步很大，我要表揚你。”

改：王老師對我說，我學習進步很大，他要表揚我。

2、引述句改為直述句

周總理說，我送來的稿子，他放在最后，讓我到值班室睡一覺，到時候叫我。

改：周總理說：“你送來的稿子，我放在最后，你到值班室睡一覺，到時候叫你。”

六、陳述句改為感嘆句

在原句里加“真是”“太”“是……多么”之類的詞語；在句末把句號改為“！”。有時在嘆號前加“了”“啊”之類的語氣詞。

例：周總理很勞苦。 改：周總理是多么勞苦！

他很偉大。 改：他真偉大！

七、無修辭的句子改為有修辭的句子

1、改為比喻句

加上“好像……”或“如……”或“仿佛……”，省略號位置加的東西與句子中的人或事物必須是不同類的事物，而且具有相似性。

例1：雨過天晴，空中出現了一道彩虹，連接了天上人間。

改：雨過天晴，空中出現了一道彩虹，宛如一座橋，連接了天上人間。

例2：她很著急。

改：她急得像熱鍋上的螞蟻。

2、改為擬人句

賦予物于人的動作神態。

例1、小鳥在樹林里叫。

改：小鳥在樹林里唱歌。

例2：泉水從山上流下來。

改：泉水從山上跑下來。

3、改為夸張句

將情況夸大或縮小。

例1：教室里很靜。

改：教室里靜得連根針掉在地上都能聽得見。

例2：太陽剛一出來，地上就很熱。

改：太陽剛一出來，地上就熱得像下了火。

做改寫句子的題，一定要辨別原句與要改寫句子的特點，根據它們的特點，運用合適的方法去分析去做，這樣才能做準確。